Проектная задача «Природа Югры»

Класс

Первый

Тип задачи

Предметная (рефлексивная) одновозрастная

Цель и педагогические задачи (педагогический замысел)

Использование предметных знаний в модельной (квазиреальной) ситуации.

Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах.

Знания, умения и способы действий,

на которые опирается

задача

Различение предметов по их признакам.

Умение классифицировать предметы по заданным условиям (по образцу, по описанию, через отрицание).

Умение удерживать и решать поставленную задачу.

Общеучебные умения

Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): взаимодействие, взаимопомощь, взаимоконтроль.

Обобщение и классифицирование по заданным признакам.

Планируемый педагогический

результат

Демонстрация учащимися:

- усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

- умения, создать конечный «продукт» - книгу, страницы которой объединены общей темой и позиционностью изложения.

Оценивание

результатов работы

Оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения.

Публичная презентация результата своей работы.

Задание 1

Комментарий к заданию 1

Ребята, будущие первоклассники, перелистывая страницы книги, узнают

о богатом животном мире нашего края.

Я уже начал готовить эти страницы. Внимательно их рассмотрите и продолжите распределять остальных животных.

Напишите названия страниц.

Учащиеся должны разложить животных по группам (наклеить на соответствующий лист), определив признак группировки. Три группы животных: рыбы, птицы, звери.

Но в задании присутствуют «шумы», создающие препятствие для решения поставленной задачи: животные, не обитающие в Югорском крае.

Задание 2

Комментарий к заданию 2

В нашем крае особый климат. Короткое и нежаркое лето, снежная и морозная зима. Югра красива в любое время года. Здесь произрастает много лесов – смешанных и хвойных. Страницы книги расскажут о растительном мире края.

На зеленую страницу наклейте иллюстрации хвойных деревьев.

На жёлтую страницу наклейте иллюстрации растений, которые сбрасывают на зиму свой наряд.

Дополните страницы названием.

По заданным признакам учащимся предстоит собрать две группы деревьев, но в задании присутствуют «шумы», создающие препятствие для решения поставленной задачи.

Есть деревья, не произрастающие в Югорском крае.

Есть растение (лиственница), которое подходит в обе коллекции. Детям предстоит решить, как поступить с этим растением (возможно, разместить на дополнительной красной странице).

Задание 3

Комментарий к заданию 3

Природа Югры богата своими дарами: грибами и ягодами. Но надо быть очень внимательными при их сборе. Некоторые из них опасны для человека.

Страницы нашей книги помогут в этом разобраться.

На красную страницу наклейте все дары, кроме ягод.

На зеленую страницу наклейте иллюстрации не ядовитых даров природы.

Придумайте и напишите названия страниц.

Классификация в усложненной форме – через отрицание. В задании присутствуют «шумы» (съедобные грибы, подходящие для обеих коллекций).

Возможны разные варианты решения проблемы.

Задание 4

Комментарий к заданию 4

Книга почти готова. Пришло время оформить обложку.

Выберите и наклейте название нашей книги.

Напишите имя автора книги.

Назови помощника своим именем, раскрась его одежду, выбрав утверждение:

«Мне было интересно и понятно.

Я активно работал» - зелёным цветом.

«Мне было интересно, но не всегда понятно. Я справился» - жёлтым цветом.

«Мне было интересно, но я иногда наблюдал за работой товарищей» - голубым цветом.

Наклейте «друзей-помощников».

Книга готова!

Подготовьтесь к защите работы по плану.

Итоговое задание возвращает учащихся ко всем ранее выполненным заданиям.

Им предстоит закончить «сборку продукта»: собрать страницы, оформить обложку, выбрав информацию из предыдущих заданий, и прорефлексировать свою деятельность, дать ей самооценку, выбрав соответствующий цвет одежды помощника автора. Сброшюровать страницы в книгу.

ЩУКА

ОКУНЬ

КАРАСЬ

ЯЗЬ

ЛЕЩ

ОСЁТР

ЛОСЬ

БОБР

МЕДВЕДЬ

КУНИЦА

БЕЛКА

ВОЛК

ДЯТЕЛ

КЛЁСТ

ПОПОЛЗЕНЬ

ТЕТЕРЕВ

СОВА

СИНИЦА

СНЕГИРЬ

КЕДРОВКА

ЗАЯЦ

ЛИСА

ПОПУГАЙ

СЛОН

ЗЕЛЕНУШКА

ДЕЛЬФИН

КЕДР

СОСНА

ЕЛЬ

ПИХТА

БЕРЁЗА

ОСИНА

РЯБИНА

ЧЕРЁМУХА

КАШТАН

КЛЁН

ДУБ

ЛИСТВЕННИЦА

ХВОЙНЫЕ РАСТЕНИЯ

ХВОЙНОЕ РАСТЕНИЕ

РАСТЕНИЯ,

КОТОРЫЕ СБРАСЫВАЮТ НА ЗИМУ СВОЙ НАРЯД

РАСТЕНИЕ,

КОТОРОЕ СБРАСЫВАЕТ НА ЗИМУ СВОЙ НАРЯД

МУХОМОР

ЛОЖНЫЕ ОПЯТА

ЛОЖНЫЕ ЛИСИЧКИ

БЛЕДНАЯ ПОГАНКА

КЛЮКВА

ГОЛУБИКА

МОРОШКА

БРУСНИКА

БЕЛЫЙ ГРИБ

ЛИСИЧКА

ПОДБЕРЁЗОВИК

ОПЁНОК

АВТОР:

________________

ДРУЗЬЯ – ПОМОЩНИКИ: