- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по теме «Зона лесов». УМК «Перспектива» ; класс
Тема. Среди лесов
А1. Чем отличаются погодные условия зоны лесов
1) тёплая зима 3)мало влаги
2) тёплое лето 4) солнце поднимается низко над горизонтом
А2. Какое дерево не относится к хвойным?
1) кедровая сосна 3) ясень
2) лиственница 4) пихта
А3. Какое дерево относится к мелколиственным?
1) дуб 3) клён
2) берёза 4) липа
А4. Как меняется характер лесов с севера на юг?
1) хвойные-широколиственные-смешанные
2) смешанные-хвойные-широколиственные
3) широколиственные-хвойные-смешанные
4) хвойные-смешанные-широколиственные
В1. Какая птица способствует распрстранению семян кедра?
1) глухарь 3) кедровка
2) рябчик 4) сокол-кедровка
В2. Какая характеристика относится к зоне лесов?
1) зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав
2) зона, где растительный покров из мхов, лишайников
3) зона, где растительный покров стелется по земле
4) зона – царство вечной мерзлоты
В3. Какое животное «лишнее»?
1) бурундук 3) рысь
2) олень 4) заяц
С1. Какие схемы цепи питания можно составить из этих живых существ: кедровая сосна, соболь, травянистые растения, полёвка, кедровка, заяц-беляк, рысь?
1) травянистые растения-заяц-беляк-рысь
2) кедровая сосна-кедровка
3) кедровая сосна – полёвка-соболь
4) травянистые растения-заяц-беляк-соболь
С2. О какой лесной птице идёт речь?
Эта птица относится к от ряду куриных. Самцы крупнее и ярче самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового «пения» они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое название.
1) кедровка 3) глухарь
2) рябчик 4) сокол-дербник
Исправь ошибки:
Лесная зона расположена к северу от зоны тундры. Природные условия в лесной зоне более суровые, чем в тундре. Зона лесов делится на четыре части: тундра, тайга, смешанные леса, широколиственные леса. В тайге большую часть занимают широколиственные деревья. Растительный мир беден. В лесной зоне широко распространенными животными являются зубр, амурский тигр, утка-мандаринка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363549-diagnosticheskaja-rabota-po-teme-zona-lesov-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.