- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Трезво оценивай последствия достижения своей цели
Трезво оценивай последствия достижения своей цели.
Проверяй результат на экологичность. Это не об окружающей среде. Есть в НЛП такое слово, которое означает (в контексте проверки цели), а не станет ли тебе хуже оттого, что ты достигнешь своей цели, а если станет хуже, то компенсируется это хуже тем, что где-то станет лучше. Конечно, здорово и на ёлку влезть и жопу не ободрать, и к этому хочется стремиться. А вот как этого достигнуть в реальности? Для этого и необходимо в процессе постановки целиоценивать общую совокупность перемен, связанных с достижением намеченного результата.О как!... Ты понимаешь, что это не мои слова, мои – про ёлку. Выбери, что тебе ближе, а можешь пользоваться и обоими формулировками.
И для того, чтобы проверить результат на экологичность конечно также есть вопросы для оценки цели.
Уверен ли я, что действительно этого хочу?
Чего я добьюсь, как только достигну этого результата?
Чего я хочу на самом деле?
Как изменится моя жизнь?
Как это впишется в мою нынешнюю жизнь?
Что значит для меня этот результат?
Будет ли он уместен в любых обстоятельствах?
Какое влияние он окажет на мою жизнь?
Что случится после этого?
Какие преимущества это мне принесёт?
Как это повлияет на мою дальнейшую жизнь?
Что станет невозможным, если я этого достигну?
Что случится, если я не добьюсь своей цели?
Что станет невозможным, если я этого не достигну?
Почему я считаю этот результат важным?
В каких сферах моей жизни достигнутый результат принесёт преимущества, а в каких может обернуться потерей?
В общем, строя великие и грандиозные планы на будущее (а только такие наверно и стоит строить, и об этом мы сейчас поговорим) выявляй и сберегай лучшее, что у тебя есть сейчас!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364550-trezvo-ocenivaj-posledstvija-dostizhenija-svo
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

• социальное взросление (социализация) – поэтапное усвоение и обогащение социального опыта в процессе воспитания и жизнедеятельнос ти посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, овладения способами и формами взаимодействия и общения; принятия ценностей различных социальных групп и коллектива в целом, активного воспроизводства системы социальных действий и общественных отношений; лидерство и успешность в какой-либо сфере деятельности;
• лидерство – умение совмещать твердость и волю в реализации целей с гибкостью реагирования на других людей, способность соблюдения паритета;