Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.06.2019

Формулируй свою цель в утвердительных терминах

Формулируй свою цель в утвердительных терминах.

Как часто ты говорил себе, что со следующей недели будешь не курить, не есть много сладкого, не смотреть так много телевизор и ещё может быть много другого не делать? Ну и где все твои благие намерения? Нет, я не глумлюсь. Хочу обратить твоё внимание, что когда ты говоришь себе что-то с использованием частицы «не», твоя голова этого не слышит. Почему-то многие люди, когда им задают вопрос об их целях и ценностях, говорят о том, чего они не хотят, а не о том чего они хотят. Наша голова устроена так, что формулировка цели при помощи отрицаний способна привести к результату прямо противоположному. Особенно это заметно у детей. Родители часто говорят детям чего нельзя делать (не беги, не разбей, не шуми, не балуйся), после чего ребёнок чаще всего поступает наоборот. Это относится не только к детям. Вспомни Ходжу Насредина и попытайся не думать о белой обезьяне. Получилось? Ну-ну. Футболист, которому кричат «не промахнись» в тот момент, когда он собирается пробить пенальти, скорее всего, промажет. Его система «разум-тело» будет зациклена мыслью о промахе, а не о том, как попасть в ворота. Мысль-отрицание норовит подменить и вытеснить мысль-утверждение и именно так воплощается в жизнь.
То, что больше всего занимает наши мысли (сознательно или несознательно), обычно отражается в поведении и становится явью.
Когда ты мыслишь в утвердительных категориях, ты концентрируешься на цели, а не на препятствиях. Просто можно определиться с тем, что ты хочешь - не опаздывать или приходить вовремя, не толстеть или быть стройной. Для достижения целей лучше думать о том чего хочется, даже если для этого надо приложить определённые волевые усилия, чем о том чего не хочется, даже если оно само лезет в голову.
Вопросы, приведённые ниже могут помочь прояснить поставленные цели и выразить их в утвердительной форме..

Чего я хочу?
Что я хочу изменить прямо сейчас?
Какого результата я хочу добиться?
Чего я хочу достичь?
Что я хотел бы изменить?
Что я хотел бы делать иначе?
Представляю ли я себе результат?
Какой именно результат я себе представляю?
Что бы мне хотелось сделать?
Стало быть: я хочу …

Содержимое разработки

Формулируй свою цель в утвердительных терминах.

Как часто ты говорил себе, что со следующей недели будешь не курить, не есть много сладкого, не смотреть так много телевизор и ещё может быть много другого не делать? Ну и где все твои благие намерения? Нет, я не глумлюсь. Хочу обратить твоё внимание, что когда ты говоришь себе что-то с использованием частицы «не», твоя голова этого не слышит. Почему-то многие люди, когда им задают вопрос об их целях и ценностях, говорят о том, чего они не хотят, а не о том чего они хотят. Наша голова устроена так, что формулировка цели при помощи отрицаний способна привести к результату прямо противоположному. Особенно это заметно у детей. Родители часто говорят детям чего нельзя делать (не беги, не разбей, не шуми, не балуйся), после чего ребёнок чаще всего поступает наоборот. Это относится не только к детям. Вспомни Ходжу Насредина и попытайся не думать о белой обезьяне. Получилось? Ну-ну. Футболист, которому кричат «не промахнись» в тот момент, когда он собирается пробить пенальти, скорее всего, промажет. Его система «разум-тело» будет зациклена мыслью о промахе, а не о том, как попасть в ворота. Мысль-отрицание норовит подменить и вытеснить мысль-утверждение и именно так воплощается в жизнь.

То, что больше всего занимает наши мысли (сознательно или несознательно), обычно отражается в поведении и становится явью.

Когда ты мыслишь в утвердительных категориях, ты концентрируешься на цели, а не на препятствиях. Просто можно определиться с тем, что ты хочешь - не опаздывать или приходить вовремя, не толстеть или быть стройной. Для достижения целей лучше думать о том чего хочется, даже если для этого надо приложить определённые волевые усилия, чем о том чего не хочется, даже если оно само лезет в голову.

Вопросы, приведённые ниже могут помочь прояснить поставленные цели и выразить их в утвердительной форме..

Чего я хочу?

Что я хочу изменить прямо сейчас?

Какого результата я хочу добиться?

Чего я хочу достичь?

Что я хотел бы изменить?

Что я хотел бы делать иначе?

Представляю ли я себе результат?

Какой именно результат я себе представляю?

Что бы мне хотелось сделать?

Стало быть: я хочу …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364552-formuliruj-svoju-cel-v-utverditelnyh-terminah

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
• эстетическая культура – ценностное отношение к прекрасному; способность видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте, творчестве людей, общественной жизни;
• социальное взросление (социализация) – поэтапное усвоение и обогащение социального опыта в процессе воспитания и жизнедеятельнос ти посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, овладения способами и формами взаимодействия и общения; принятия ценностей различных социальных групп и коллектива в целом, активного воспроизводства системы социальных действий и общественных отношений; лидерство и успешность в какой-либо сфере деятельности;
• лидерство – умение совмещать твердость и волю в реализации целей с гибкостью реагирования на других людей, способность соблюдения паритета;
Данный материал затрагивает важные психологические моменты. Предназначен для учащихся и педагогов. Помогает правильно ставить задачи, формулировать желаемый результат. В нем раскрываются психологические связи постановки и реализации цели. Материал может пригодиться и детям, и взрослым в их жизни.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки