Проект «Спортивные игры народов Самарской области»

социальный проект

«Спортивныеигры народов Самарской области»

2019 г

«Хочешь быть сильным – играй,

Хочешь быть красивым – играй,

Хочешь быть здоровым – играй»

(Перефразированное изречение,

высеченное на скале в древней Элладе

2,5 тыс. лет назад)

Актуальность проекта

Проблема сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальна сегодня. Для реализации этого направления разрабатывается система работы оздоровительного пространства по сохранению и развитию здоровья его участников - и взрослых, и детей. Это касается не только уроков физической культуры, но и других учебных предметов, воспитательной работы, психологической и медицинской службы школы.

На мой взгляд, в настоящее время большойпроблемойявляется «гиподинамия», что означает «недостаток движения». Не секрет, что дети большую часть времени дома, проводят в статическом положении (у телевизора, у компьютера). Это увеличивает статическую нагрузку на определённые группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечёт за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Отклонения в опорно-двигательном аппарате, являются первопричиной многих болезней, которые не поддаются медикаментозному лечению.

В последнее время увеличилось количество детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата. Качественные преобразования моторной сферы детей в школьном возрасте происходят на основе совершенствования чувств и движений, развития двигательных способностей.

На этапе начального обучения закладывается фундамент основных движений и двигательных действий, формируются двигательные умения, навыки, знания, т.е. создается база для будущей профессиональной деятельности. Школьный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.

Данную проблему частично может решить проект «Игры народов Самарской области».

Проект предполагает использование народных игр, соревнований и упражнений в комплексе с другими физкультурно – оздоровительными мероприятиями, ориентирован на формирование у детей самостоятельности, самоконтроля, умения действовать в группе сверстников, заботиться о своём здоровье.

Социальная значимость проекта: применение здоровьесберегающих технологий, этнопедагогики, национальных традиций в реализации проекта обеспечит формирование социально-значимой здоровой личности.

Сроки реализации

Проект реализуется в период летних каникул.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

Цель проекта: - создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие во время летних каникул, посредством изучения игр народов Самарской области.

Задачи проекта:

изучить игры народов Самарской области;

привить навыки здорового образа жизни;

формировать у обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

создать условия для реализации двигательной активности;

воспитать потребности в здоровом образе жизни;

сформировать представление о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам, расширять кругозор детей;

способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае;

воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения.

Кадровое обеспечение

В реализации проекта участвуют: руководительспортивной секции, обучающиеся спортивной секции.

Ведущая идея проекта заключается в том, что мероприятия организуются и проводятся обучающимися спортивной секции, где каждый из участников выполняет свою выбранную роль и реализует свой потенциал.

Критерии эффективности проекта

Для того чтобы данный проект заработал, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

· постановка реальных целей и планирование результатов проекта;

· заинтересованность участников в реализации проекта, благоприятный психологический климат;

· удовлетворенность участников предложенными формами работы;

· творческое сотрудничество взрослых и детей.

Основные этапы реализации

Принципы

Принцип развития социально-активной личности в изменяющихся условиях общественной жизни.

Принцип доброты (предполагает ориентацию на окружающий мир, заботу о благе людей, животных, растений).

Принцип «Я + МЫ» (предполагает личную значимость деятельности для каждого участника проекта).

Принцип активности. Живём и действуем!

Принцип взаимодействия предполагает организацию совместной деятельности детей и взрослых.

Жизнеспособность проекта

Учитывая актуальность направления, данный проект может быть продолжен и расширен. Данный проект может быть использован или взят за основу классными руководителями любого класса для организации внеурочной деятельности.

Прогнозируемые результаты

Врезультате реализации проекта «Спортивные игры народов Самарской области» обучающиеся должны иметь представления о:

народах населяющих Самарскую область;

Обучающиеся должны знать:

игры народов Самарской области;

Обучающиеся должны уметь:

анализировать свою деятельность;

создать условия для реализации двигательной активности;

организовывать жизнь и деятельность детей.

формировать сознательную установку обучающих на здоровый образ жизни;

развивать потребность в ведении здорового образа жизни;

реализовать потенциал и социальную активность обучающихся.

При активном участии детей и взрослых в реализации проекта предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

Показателями результативности проекта являются:

листы регистрации участников мероприятий, реализованных в рамках проекта;

наличие фотоотчетов участников проекта;

отзывы о проекте его непосредственных участников.

Сроки реализации проекта

Март – июль 2019 года.

Список литературы

1. Шмаков С.А., Игры – потехи, забавы – утехи. – г. Москва: изд-во Творческая педагогика, 1994год.

2.Фатеева Л.П., 300 подвижных игр для младших школьников.- г. Ярославль: изд-во «Академия развития», 1998год.

3. Кенеман А.В., Детские народные подвижные игры. - г.Москва: изд-во «Просвещение», 1995год.

4. Капралова Л.П., «Игровая переменка».–г.Ярославль: изд-во «Пионер»,1998год.

5.Фопель Клаусю, Привет, ножки! Подвижные игры для детей 3-6 лет. Изд-во: Генезис, 2005год.

6. Кузина Т.Ф., Занимательная педагогика народов России: Советы, игры, обряды.-2-е изд.- г.Москва: изд-во «Школьная пресса», 2001год.

Интернет- ресурсы:

http://www.uchportal.ru

http://festival.1september.ru/

http://ucozlev.ucoz.ru

http://www.pravilaigr.ru

http://flaminguru.narod.ru

http://zloy-fizruk.narod.ru

http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-vlijanie-podvizhnyh-igr-na-zdorove-detei.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365526-proekt-sportivnye-igry-narodov-samarskoj-obla