План конспект урока в 5 классе по теме «Профессии. Настоящее длительное время»

Этап

Задача

Результат

Время

Организация начала урока

Подготовка учащихся к работе на уроке

T.: Good morning, class!

S: Good morning, teacher!

T: My name is Ishaev Aidar Timerhanovich. I am from Krasniy Klin scool. But today I will be your English teacher. I am glad to see you. How are you? What about you? How are you?

S:Ответы учеников. I am fine, thank you.

T: I want to tell you what I did in the morning today. Today I got up and say a:, then I washed my face and arms, water was running as s, I brushed my teeth [ tʃ ]какрусскоеч,then I had a shave [ dʒ ], I had my breakfast  [  br],put on my clothes [ ð ],kiss my son[ w ], and said goodbye, I took my bag [ æ ],and now I am here. You see, it is my bag.I have something on it. What do you think what is on it? ( pen, pencil, workbook), I can help you , I can show it. Показываем рисунок с профессиями и поговорку.Yesitisapicture.

мин

Подготовка к основному этапу занятия

Обеспечить мотивацию и принять цель урока

He works best who knows his trade. (Лучше всех работает тот, кто знает свое дело. Деломастерабоится.)

T.: Read this proverb and try to translate. And now, let’s give Russian equivalent. How do you think, what will we speak about today? You are right! Today we shall speak about different professions.

Просмотрмультфильмаопрофессиях.

-T.: Boys tell me, please; do you like the profession of driver? Girls, do you like the profession of teacher?

-Can you name me the profession which you know? (Учащиеся перечисляют профессии, которые они знают) Thankyou.

мин

мин

мин

Усвоение новых знаний

Обеспечить восприятие.

Первичное закрепление.

Изучение грамматики

Физкультминутка

Говорение, чтение, написание.

T.: Now we shall learn some new professions. Look on the screen and repeat after me. (Учащиесяповторяютзаучителемновыенезнакомыеслова).Презентация ( профессии)

Painter, doctor, baker, teacher, waiter, mechanic, taxi driver postman, a nurse ,etc.

-Tell me three forms of this verb be. He has three son Назовите 3 формыглагола. Of course, they – am, is, are.

-When do we use “am”, “is”, “are”? C какими местоимениями мы используем “am,is,are”.

Игра « Who is who?”слайд.

-I hope some words you can guess the Russian equivalent. But some of them are difficult to know. So, look at the photos that I’ll show, and match the word with the photo. (Учащиеся должны сопоставить картинки со словами по теме «Профессии») слайд

ИграJob mixer.

Презентация настоящие продолженное время. Упражнения.

– Tell me please the difference between these sentences

She sings a songevery day.

She is singing a song now.

(Ученики переводят данные предложения, высказывают своё мнение и пытаются объяснить. Далее определяется время, в котором написаны эти предложения. The Present Continuous Tense новое время, поэтому при определении учащиеся действуют методом исключения)

– Answer my question, please. When do we use the Present Continuous Tense?(После ответов учащихся идёт объяснение учителем.

Слова – спутники, употребляемые в Present Continuous

nowat the moment at present

(работаем по слайду; н.р Swim-swimming(плавать – плаваю) Run-running (бегать –бегаю) Wait-waiting (ожидать – ожидаю) и т.д

Образование Present Continuous (дети записывают в тетради формулу образования времени)

На слайде картинки, изображающие различные действия людей. Предложить учащимся поставить глаголы в Present Continuous.

Look at the board. There are some pictures and sentences, describing them. Open the brackets and put the verb into Present Continuous.

swim in the river

read a book

sing a song

go to school

jump

play volleyball

T.: Let’s have a rest.

-Thank you very much.

видео

-Let’s return to our lesson.

-Thenexttask. Работа по учебнику. Стр.78, упр.2

Отборочный тур кто хочет стать миллионером.

1) Презентация. Найти ошибки. Выходят 4 победителя.

2) Победители играют игру « Кто хочет стать миллионером?»

остальные дети делают задания. Радаточный материал.

2) аудирование. Если успеют. Стр.79 упр.8

-Open your diaries and write down the home work, learn by heart new words of professions, you can find them at the dictionary. Ex.11, p.79

-Universiade/WorldStudentGames. Сказать о том что с 6 по 11 июля в столице Татарстана- в Казане состоится Универсиада, раздать газеты на английском языке и прочитать объявления, где можно встретить лексику по новой теме.

мин

мин

мин

мин

мин

мин

мин

Рефлексия

T.: Boys and girls what have we learnt to do at the lesson? Yes, you are right. We have learnt about professions and learn to use the grammar rules “The Present Continuos tense”. (Чемумынаучилисьнауроке)

Презентация.

- What mark can you give to yourself for your work at the lesson? …Your marks are “a five”, “a four”… So, the lesson is over, thank you for your work. Good bye.

мин

мин