- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по информатике «Информационные ресурсы сети Интернет» 9 класс
7564
0
1. Т | е | л | е | к | о | н | ф | е | р | е | н | ц | и | я | ||||||||||||||||||||||
2. О | б | ъ | е | к | т | |||||||||||||||||||||||||||||||
3. Д | о | м | е | н | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4.Т | е | л | е | к | о | м | м | у | н | и | к | а | ц | и | я | |||||||||||||||||||||
5. А | д | р | е | с | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6.И | н | т | е | р | н | е | т | |||||||||||||||||||||||||||||
7. С | м | а | й | л | и | к | ||||||||||||||||||||||||||||||
8.П | р | о | в | а | й | д | е | р | ||||||||||||||||||||||||||||
9. Б | и | т | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
10.С | е | р | в | е | р | |||||||||||||||||||||||||||||||
11.Г | и | п | е | р | с | с | ы | л | к | а | ||||||||||||||||||||||||||
12.К | л | и | е | н | т | |||||||||||||||||||||||||||||||
Кроссворд
по информатике
«Информационные ресурсы сети Интернет»
Вопросы к кроссворду:
1 .Средства дистанционной передачи информации.
2. Часть письма корреспондента, включённая в ответ на его письмо,
условное обозначение >.
3. Уровень иерархии адресов.
4. Обмен сообщениями между пользователями сети, объединившимися для обсуждения какой- либо темы или по какому- либо другому поводу.
5.Сетевое имя компьютера.
6. Мировое соединение компьютерных сетей.
7. Условное изображений эмоций в электронном письме.
8. Владелец сервера.
9. Единица измерения количества передаваемой информации.
10. Выделенный компьютер со специальным программным обеспечением. предназначенный для управления сетью.
11. Фрагмент текста или графический объект, в который встроен невидимый для пользователя указатель на другой документ. Этот документ открывается при щелчке мышью на гиперссылке.
12. Компьютер вместе со специальным программным обеспечением, имеющий возможность подключения к серверу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36766-krossvord-po-informatikeinformacionnye-resur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основы управления персоналом»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.