- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок: «Натюрморт. Натюрморт ясаймиз»
Дарс мавзуси: Натюрморт. Натюрморт ясаймиз. №
Куни : 19.04.2017йил Ўқитувчи:
Синф: 1- «В» синф Қатнашганлар сони:
Қатнашмаганлар сони:
Дарснингмақсади 1.1.3.1Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну
Дарснинг вазифалари Ўқитувчи учун: атрофдаги оламни эстетик руҳда танишни тушунтириш.
Ўқувчилар учун:Дарсликнинг 115-бетларидаги саволларга жавоб берадилар.
Нимани билишлари керак Натюрморт нима эканлигини билиши керак.
Нимани ўрганишлари керак Табиий материаллардан дарсда фойдаланиш.
Дарсга керакли материаллар Акварель ёки гуашь иш дафтари, қўл артадиган дарсрўмол.
Дарсни ўтказишга керакли материаллар, интернет ресурслар Дарслик 114-115 бетлар,таништириш.
Материалларни тушунтириш Одамнинг атрофида турли буюмлар кўп, лекин бу буюмларнинг чиройлилигини баъзан пайқамайди. Рассом уларнин кўркини пайқабгина қолмайди. Бошқаларнинг ҳам эътиборини тортади. Гўзаллигидан баҳра олишга имкон беради. Рассом ҳаракатсиз жонсиз предметларни тасвирлайди. Бундай асарлар натюрморт дейилади. Рассомлар узоқ даврлардан бери турли сабзавот ва меваларни тасвирлашни яхши кўрганлар. Улар бор нарсага – натурага қараб расм солганлар.
Рассом ишларини кўриб турибсиз. Улар худди кечагина тасвирлангандай кўринади.
Доска олдидаги иш, мустақил иш o Пластлиндан бир нечта сабзавот ва мева ясайди
o №2(18-19-бетлар) иш дафтаридаги вазифани бажаради.
Дарсни мустахкамлаш Рассомлар нима учун натюрморт чизишни ёқтиришади?
Натюрмортда нимани чизишга бўлади?
Рассомлар натюрмортларида қандай бадиий воситалардан фойдаланади?
Дарс юзасидан фикр
Бугунги дарсга бўлган кўнгил – куй солинган расмни танланг.
Тушунмадим Саволим бор? Тушундим
656
0
Бадииймеҳнат-28
Дарс мавзуси:Натюрморт. Натюрморт ясаймиз. | № | ||
Куни : 19.04.2017йил | Ўқитувчи: | ||
Синф: 1- «В» синф | Қатнашганлар сони: | Қатнашмаганлар сони: | |
Дарснингмақсади | 1.1.3.1Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну | ||
Дарснинг вазифалари | Ўқитувчи учун: атрофдаги оламни эстетик руҳда танишни тушунтириш. Ўқувчилар учун:Дарсликнинг 115-бетларидаги саволларга жавоб берадилар. | ||
Нимани билишлари керак | Натюрмортнима эканлигини билиши керак. | ||
Нимани ўрганишлари керак | Табиий материаллардан дарсда фойдаланиш. | ||
Дарсга керакли материаллар | Акварель ёки гуашь иш дафтари, қўл артадиган дарсрўмол. | ||
Дарсни ўтказишга керакли материаллар, интернет ресурслар | Дарслик 114-115 бетлар,таништириш. | ||
Материалларни тушунтириш | Одамнинг атрофида турли буюмлар кўп, лекин бу буюмларнинг чиройлилигини баъзан пайқамайди. Рассом уларнин кўркини пайқабгина қолмайди. Бошқаларнинг ҳам эътиборини тортади. Гўзаллигидан баҳра олишга имкон беради. Рассом ҳаракатсиз жонсиз предметларни тасвирлайди. Бундай асарлар натюрморт дейилади. Рассомлар узоқ даврлардан бери турли сабзавот ва меваларни тасвирлашни яхши кўрганлар. Улар бор нарсага – натурага қараб расм солганлар. Рассом ишларини кўриб турибсиз. Улар худди кечагина тасвирлангандай кўринади. | ||
Доска олдидаги иш, мустақил иш | Пластлиндан бир нечта сабзавот ва мева ясайди №2(18-19-бетлар) иш дафтаридаги вазифани бажаради. | ||
Дарсни мустахкамлаш | Рассомлар нима учун натюрморт чизишни ёқтиришади? Натюрмортда нимани чизишга бўлади? Рассомлар натюрмортларида қандай бадиий воситалардан фойдаланади? | ||
Дарс юзасидан фикр | Бугунги дарсга бўлган кўнгил – куй солинган расмни танланг. Тушунмадим Саволим бор? Тушундим | ||
Илмий мудир: _____________
“___”_____________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367949-otkrytyj-uroknatjurmort-natjurmort-jasajmiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.