Предметная неделя по окружающему миру: развитие любознательности и познавательной активности в начальной школе

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

по окружающему миру

14.01-18.01.2019 г.

Предметная неделя по окружающему миру для учащихся начальной школы

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды.  Одной из форм развития познавательной активности учащихся является проведение предметных недель.        

С 14 по 18 января для учащихся начальной школы проходила предметная неделя по окружающему миру под девизом: «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живёшь».

Цели проведения:

Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания.

Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

Создать условия для формирования здорового образа жизни.

Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания.

Задачи предметной недели:

Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам.

Выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

Форма проведения: игра-путешествие.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Отчет

о проведённой предметной неделе по окружающему миру в начальных классах

Природа — это самая лучшая из книг,

 написанная на особом языке.

 Этот язык надо изучать.

                      Н. Г. Гарин-Михайловский

Основы экологической культуры следует закладывать у детей с раннего возраста. Познание ими сегодняшнего мира в значительной мере будет способствовать охране природы в мире завтрашнем. При усвоении детьми экологических знаний, воспитании бережного отношения к природе существенную роль играет изучение учебных предметов, но  и  имеет логическое продолжение во внеурочной деятельности. Такая взаимосвязь способствует успешному развитию детей, целостному восприятию мира. Примером интеграции может служить Неделя окружающего мира, которая была   проведена в начальной школе с 14 января по 18 января 2019 года.

При подготовке к проведению предметной недели учителями были определены следующие задачи:

1. Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно-образовательных потребностей.

2. Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.

3. Оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемому предмету.

4. Вызвать интерес к окружающему миру. Формировать реалистичные представления о природе, расширять у детей знания о птицах, животных и растениях (об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках и приспособлении их к среде обитания). Углубить знания по предмету, привить интерес к чтению, учить самостоятельно,  добывать знания, логически и нестандартно мыслить.

14 января 2019 года

День открытия предметной недели. Все классы построились на торжественную линейку. Дети читали стихи, а в заключении каждый класс получил маршрутный лист нашего путешествия.

Затем в каждом классе был организован просмотр презентации «Берегите Землю!» Ребята познакомились с красивыми местами нашей планеты, пришли к выводу, что всю эту красоту необходимо сберечь не только для ныне живущих, но и для всех последующих поколений.

15 января 2019 года

Второй день – станция Ботаническая. В каждом классе сегодня проходят разнообразные мероприятия о растениях, их многообразии их жизни, среде обитания. Для развития любознательности и познавательного интереса учащихся учителя использовали различные формы проведения занятий:

1. Игра-путешествие «В царстве растений» Падалко Н.М.

2.Интеллектуальная игра – викторина «В царстве растений» Фролова М.А.

3. Интеллектуальная игра «Цветочная викторина» Дубинина Н.П.

4. Интеллектуальная игра «Всё обо всём» Жигулина М.А.

16 января 2019 года

Третий день – станция Интеллектуальная.Перед проведением олимпиады в ходе беседы дети познакомились с критериями оценки олимпиады, количеством заданий. В олимпиаде принимали участие обучающиеся 1 – 4 классов, заполняя бланк ответов на 16 вопросов.

17 января 2019 года

Четвёртый день – станция Зоологическая. В каждом классе сегодня проходят разнообразные мероприятия о животных, их многообразии их жизни, среде обитания. Занятия направлены на развитие творческих способностей учащихся, мышления, памяти и интереса к окружающему нас миру.

1. Игра-викторина «В мире животных» Падалко Н.М.

2. Игра-викторина «В мире животных» Фролова М.А.

3.Интеллектуальная игра «В мире животных» Дубинина Н.П.

4. Викторина «Эти забавные животные» Жигулина М.А.

18 января 2019 года

Завершила предметную неделю станция «Наш мир – это чудо». Была проведена итоговая линейка, награждены победители олимпиады.

Вот и подошла к концу наша неделя.
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую, 
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.
Неделя выдалась насыщенной и необычной. Каждый день этой недели максимально заинтересовывал учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Учащиеся смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками. Проведенные мероприятия формировали у младших школьников ключевые компетенции, мотивировали их использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении окружающего мира, способствовали развитию творческих способностей, формированию умений взаимодействовать в коллективе; а также мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по окружающему миру в игровой, занимательной форме.

Руководитель МО начальных классов Падалко Н.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368102-otchjot-o-provedenii-predmetnoj-nedeli-po-okr