- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект пробного урока по окружающему миру ,Закрепление изученного материала
Задачи:
• обобщить и проверить знания учащихся;
• систематизировать знания о окружающей нас среде;
• воспитывать бережное отношение ко времени, трудолюбие, взаимопомощь.
983
0
План-конспект
пробного урока по окружающему миру
на тему: «Закрепление изученного материала»,
Тема урока:«Закрепление изученного материала»
Цель:обобщить и проверить знания учащихся, полученные за год, умение пользоваться этими знаниями в новой ситуации, контролировать и планировать свои действия.
Задачи:
обобщить и проверить знания учащихся;
систематизировать знания о окружающей нас среде;
воспитывать бережное отношение ко времени, трудолюбие, взаимопомощь.
Литература:Окружающий мир. 1 класс. В 2 ч. Плешаков А.А. М.: 2011.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, проектор, диск с презентацией, кар
точки с заданиями.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Сообщение темы, цели и задач урока.
4. Первичное закрепление материала.
5. Вторичное закрепление изученного материала.
6. Подведение итогов, рефлексия.
7. Сообщение домашнего задания.
Число, месяц |
План оформления доски:
Ход урока
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
Орг. момент | Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно, работаем старательно – проверим готовность к уроку. | Встают. Приветствуют учителя. | Коммуникативные. |
Актуализация опорных знаний | -Ребята, давайте вспомним материалы предыдущих уроков. -Что такое экология? Как вы его понимаете? -Чему учит нас экология? -Как связаны между собой человек и природа? -Когда и для чего отмечают День Матери-Земли? | Ответы детей. | Предметные: Познавательные УУД: актуализация полученных раннее знаний. |
Сообщение темы, цели и задач урока. | Сегодня у нас закрепляющий урок. Мы будем выполнять задания, работая по учебнику и рабочей тетради, чтобы выяснить, как хорошо вы трудились этот учебный год. Откройте учебники на стр. 76, а рабочие тетради на стр. 54. Нам понадобятся красный, синий, зеленый и желтый карандаши. Достаньте их. | Личностные: определять тему, цель урока. Коммуникативные. | |
Изучение нового материала. | Выполнение заданий по учебнику и закрашивание ответов в рабочей тетради. Итак, теперь давайте сверим. Я зачитываю, каким цветом должны были быть закрашены кружки и вы закрашиваете их во втором столбике, который называется правильный ответ. Теперь сверьте два столбика. Если два цвета совпадают – то поставьте в последней колонке плюс, если же нет, то -. Посчитайте и запишите число верных ответов ниже. Теперь откройте стр. 83 и раскрасьте соответствующий смайл. Поднимите руки, у кого все верно. Поднимите руки, у кого одна ошибка, у кого две, у кого три, у кого больше трех. | 1 – синий 2 – красный 3 – желтый 4 – синий 5 – зеленый 6 – желтый 7 – синий 8 – синий 9 – зеленый 10 – красный Выполняют. | Метапредметные: Познавательные: умение сравнивать, делать выводы, доказывать. |
Физминутка. | |||
Закрепление изученного материала. | Теперь давайте поотгадываем загадки, чтобы вспомнить животный мир, мир насекомых, птиц и рыб. Теперь я вам предлагаю разделиться на группы и поработать микрогруппами. | Отгадывают загадки. Выполняют. | Предметные. Коммуникативные. |
Подведение итогов. | Какой вопрос поставили в начале урока? Смогли ответить на него? Урок окончен! | Отвечают. | Личностные: контролировать и оценивать свою работу и полученный результат. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369305-plan-konspekt-probnogo-uroka-po-okruzhajusche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.