Приложение к конспекту индивидуального занятия по обучению произношению и развитию слухового восприятия. «Как звери к зиме готовятся»

Дидактическая игра "Кто где живёт?" (употребление именительного падежа сущ-х):

В берлоге живёт (кто?) – медведь.
В норе живёт (кто?) – лиса.
В логове живёт (кто?) – волк.
В дупле живёт (кто?) – белка.

К существительному надо подобрать прилагательное.

Медведь какой? Косолапый, большой, сильный, лохматый…

Лиса какая? Красивая, пушистая, хитрая, умная, ловкая…

Заяц какой? Беленький, ловкий, быстрый, длинноухий …

Белочка какая? Рыжая, маленькая, ловкая, быстрая …

Назови детеныша.

Папа – медведь, мама – медведица, детёныш(и) – медвежонок (медвежата).

Папа – волк, мама – волчица, детёныш(и) – волчонок (волчата).

Папа – лис, мама – лисица, детёныш(и) – лисёнок (лисята). (см.рисунок)

4.Дидактическое упражнение "Сравни животных с людьми".

У человека — рот, а у животных – пасть.
У человека — лицо, а у животных – морда.
У человека — зубы, а у животных – клыки
У человека — ногти, а у животных – когти.
У человека — руки, а у животных – лапы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370333-prilozhenie-k-konspektu-individualnogo-zanjat