Праздник, посвященный 8 марта

«Девочки - припевочки 3 «А» класса»

Цель: С маленьких умственных побед в триумфальный путь к большим победам. Сплочение детского коллектива, развитие смекалки и ловкости, пробуждение стремления детей к собственной творческой деятельности, осознание своих творческих возможностей. Дети не просто участвуют в придуманном мероприятии, а сами создают радость игры и общения.

ХОД ПРАЗДНИКА

Выходят два мальчика и поздравляют девочек, классного руководителя, присутствующих мам и бабушек с праздником.

Все девочки делятся на две команды (вытягивают бумажки с определениями) - две команды Звезда и Колокольчик.

Звезда

- знаменитый артист

- пяти или шести конечная

- блестит на небе

- есть на верхушке новогодней елки

- есть на Московском кремле

- можно найти в море

- ее дают героям

- есть на погонах у военных

Колокольчик

- лесной цветок

- звонок на перемену

- звонят в церкви

- висит на шее у теленка, чтобы он не заблудился

- в Москве есть Царь-…

- мыши подвесили коту на шею

- напиток (газвода «Бинго»)

1 конкурс «Наоборот»

Мы будем называть сказки, придавая их названиям противоположный смысл.

Задача девочек – угадать истинное название сказки. Например, я говорю «Зеленый платочек» - ответ - название сказки «Красная шапочка»

Вопросы задаются попеременно каждой команде.

- «Мышь в лаптях» - (Кот в сапогах)

- «Рассказ о простой курочке» - (Сказка о золотом петушке)

- «Знайка в лунной деревне» - (Незнайка в Солнечном городе)

- «Бэби – короткий носок» - (Пэппи длинный чулок)

- «Один из Молоково» - (Трое из Простоквашино)

- «Солнечная крестьянка» - (Снежная королева)

2 конкурс «Перевяжи героя»

Так как у нас все мальчики были последние герои, представим себе, что им нужно срочно сделать перевязку. Вместо бинтов выдаются рулоны туалетной бумаги.

На каждую команду по два раненых. Девочки выбирают раненых сами.

У кого быстрее закончится рулон бумаги.

3 конкурс «Загадки сказочных героев»

Задача – угадать сказочного героя

Сказка 1 («Колобок»)

«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие же добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые... »

Сказка 2 («Репка»)

«Всю жизнь боялась кошек. Вот и в этот раз пришла: мурлычет, скребется, мол, помоги. А чем я, маленькаяМышка, могу помочь Кошке? Но вижу, не обманывает.Выбежала в поле, смотрю, действительно моя помощьнужна... »

Сказка 3 («Теремок»)

«Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-нибудь поселился... Но их поселилось так мно­го, что я просто не выдержал и рухнул... »

Сказка 4 («Курочка Ряба»)

«Ну и хвост у этой Мышки! Не сравнится он ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались. Лежала бы я на самом видном месте... »

Сказка 5 («Сказка о Красной Шапочке»)

«Мне приятно быть на голове у этой Девочки. Она за мной ухаживает. Я всегда чистая. Мне нравится вместе с ней путешествовать по лесу, ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности.. -. »

Сказка 6 («Кот в сапогах»)

«Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти. Он исцарапал и порвал все мои стельки. Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь... »

Сказка 7 («Золушка»)

«Нам бы, конечно, не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать... »

Сказка 8 («Сказка о Буратино»)

«Для меня очень вредно столько находиться в воде... Спасибо этому любопытному и непослушному мальчишке. Если бы не он и не черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?.. »

Сказка 9 («Снегурочка»)

«Она хорошая девочка. Добрая, заботливая. Но надо же знать СЕБЯ. Чего тебе можно, а чего нельзя. Я вот горяч по натуре: согреваю, сжигаю, растапливаю... Зачем было через меня прыгать?.. »

Сказка 10 («Сказка о золотой рыбке»)

«Я, конечно, готова была выполнить любое ее жела­ние. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но, в конце концов, я поняла: чем больше человеку даешь, тем больше ему хо­чется. Вот и приходится таким людям оставаться у раз­битого корыта... »

4 конкурс «Гонки с яблоком»

По сигналу установить яблоко себе на голову, затем идти к финишной черте.

Если яблоко упадет, то игрок возвращается на линию старта.

5 конкурс «Угадай кто это? или Как хорошо вы знаете своих мальчиков» (девочками заранее составляются вопросы)

1.Кто из мальчиков 3 «А» класса этим летом ломал руку?

2.У кого из мальчиков 3 «А» класса есть две родных сестры?

3.Кто из мальчиков всегда сидит на 4 парте?

4.У кого из мальчиков мама врач?

5.У кого из мальчиков день рожденье 24 декабря?

6.На день рожденье кого из мальчиков перевернули торт?

7.Какой мальчик у нас самый громогласный?

8.У кого из мальчиков дома живут две морские свинки?

9.Чья это рука? Кого из мальчиков 3 «А» класса?

10.Кто из мальчиков 3 «А» класса живет в 48 квартире?

6 конкурс «Завяжи бантик»

Каждой команде выдаются ленты одного цвета. Задача – за 1 минуту какая команда больше навяжет бантиков у присутствующих, в том числе у мам, бабушек и классного руководителя.

7 конкурс «Нарисуй песню»

Каждая команда направляет 1 человека в середину комнаты, им каждому показывают по одному названию песни. После этого они бегут к доске и рисуют картинку, которая описывает заданную песню. При этом они не имеют права ни говорить, ни писать слова – только рисовать.

Чья команда быстрее угадает.

- Голубой вагон

- В лесу родилась елочка…

8 конкурс «Связка»

Команды выстраиваются в две линии лицом друг к другу. Первому игроку каждой команды дают моток веревки. Затем, по команде, 1 игрок держа конец веревки в руке передает моток второму игроку, тот – третьему и т. д. Последний игрок передает моток за спиной предпоследнему, предпоследний – следующему и т.д. до первого. Первый снова передает второму и т. д. Таким образом, обматываются вокруг команды веревки. Кто быстрей.

9 конкурс Прочесть известное стихотворение заменяя все гласные

1 команда на «О», 2 команда на «А»

«Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу, потому что он хороший»

«Идет бычок качается, вздыхает на ходу

Ой, доска кончается, сейчас я упаду»

10 конкурс «Загадки» (на доске ромашка, на каждом лепестке с обратной стороны – загадка, девочки «гадают на ромашке» поочередно из каждой команды)

Ты за ней – она от тебя,

Ты от нее – она за тобой. (тень)

Жидко, а не вода,

Бело, а не снег. (молоко)

На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков,

на каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (на березе яблоки не растут)

Стоит «это». Идет мимо старуха, посмотрела и говорит «Баба Яга»,

Идет солдат, посмотрел на «это» и говорит «Наполеон»,

Идет девушка, посмотрела и говорит «Василиса Прекрасная». Что это? (зеркало)

Может ли дождь идти два дня подряд? (нет, может идти день, потом ночь и т.д.)

Что случилось 31 февраля? (в феврале 28 дней)

Что стоит между стеной и дверью? (буква «и»)

Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)

Сколько месяцев в году имеет 28 дней? (все 12 месяцев)

Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться? (спрыгнуть с последней ступеньки)

Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг.

Сколько будет весить курица, если она встанет на две ноги? (также 2 кг)

На столе 4 яблока. Одно разрезали пополам.

Сколько яблок стало на столе? (4)

Тройка лошадей пробежала 15 километров.

Сколько пробежала каждая лошадь? (15)

Когда человек бывает в комнате без головы? (когда он высунул голову в окно)

Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)

Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)

Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)

Каких камней в море нет? (сухих)

Что можно приготовить, но съесть нельзя? (уроки)

Какой рукой лучше размешивать чай? (чай лучше размешивать ложечкой)

У человека одна, у вороны две, у медведя ни одной? Что это? (буква «о»)

ИТОГ: Мальчики класса поздравляют девочек, классного руководителя, всех присутствующих мам и бабушек с праздником и дарят подарки.

Использованная литература:

Копилка игр Сибирячка. Игры, сказочки, считалки, дразнилки, потешки, задачки, поделки/ Составитель С.Н. Асламова – Иркутск: Редакция журнала «Сибирячок», 1995.

Крепкие орешки Сибирячка. Игры и затеи, ребусы и кроссворды, стишки и загадки, викторины и сценарии праздников./ Составитель С.Н. Асламова – Иркутск: Редакция журнала «Сибирячок», 2001.

О.А. Деркач, В.В. Быков 1000 заданий на смекалку. – М: АСТ-ПРЕСС СКД, 2006

С.П. Афанасьев Праздники в школе. – М: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004

О. Вакса Детские праздники в семейном кругу. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг: 2002

О.В. Зайцева Е.В. Карпова Встретим праздник весело. Игры для всей семьи. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг: 2002

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373191-prazdnik-posvjaschennyj-8-marta