Конспект проведения дидактической игры по ФЭМП «Разноцветные палочки» во второй младшей группе

Конспект дидактической игры

«Разноцветные палочки»

во второй младшей группе

Составила: Жукова Ирина Александровна

Программное содержание:

Цели:

- продолжать знакомить детей с набором палочек Кюизенера.

- закрепить знания цветов, понятия: «один», «много».

-развивать логическое мышление

- создать эмоциональный настрой от совместной игровой деятельности.

Оборудование: Комплект разноцветных палочек Кюизенера.

Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Мы очень рады видеть гостей. Мы любим, когда к нам приходят гости. Давайте, поздороваемся с ними.

Воспитатель садится на стульчик за стол.

Воспитатель:         Много в мире сказок

                                  Самых, самых разных,

                                  Длинных и коротких,

                                  Грустных и смешных.

                                  И на всей планете

                                  Маленькие дети

                                  Знают эти сказки,

                                  Любят слушать их.

Воспитатель:  - Дети, а вы любите сказки? (Ответы детей).

 - Сейчас я вам расскажу удивительную сказку про  разноцветные палочки.

Мы с вами уже знакомились с палочками, но оказывается про них сочиняют и сказки. Жили – были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в небольшой коробочке. Тесно им было в коробке, и играть было неудобно. И вот однажды некоторые палочки решили построить себе дом. Жёлтые палочки построили стены, красные палочки построили крышу, а голубые построили забор по обе стороны домика. И так получился жёлтый домик с красной крышей и голубым забором. Вдруг налетел сильный ветер и разломал домик. Что же делать? (Ответы детей).

Воспитатель: - Ребята, что же нам делать с палочками? Давайте построим новый дом, много домиков, тогда получится у нас целая улица.

Воспитатель вместе с детьми, строит дома. Скажите, из палочек какого цвета будем строить стены? Из палочек какого цвета строим крышу? Из палочек какого цвета строим забор? (ответы детей)

Воспитатель: -  Дети, посмотрите, на какую геометрическую фигуру похожи наши стены? На какую геометрическую фигуру похожа крыша? (ответы детей)

Молодцы! Какая красивая улица у нас получилась. Пусть наша улица всегда будет красивой, и на ней будет светить солнышко. Из какой геометрической фигуры можно сделать солнышко? (ответы детей)

- Правильно из круга, а лучиками будут наши палочки. У меня есть круг, какого он цвета? (ответы детей)

-Значит, какого цвета будут палочки? (ответы детей)

-Возьмите каждый по одной палочке. ( спросить каждого сколько у него палочек) (ответы детей)

-А всего сколько? (ответы детей)

Вот какая получилась красивая улица! Теперь мы с вами сами превратимся в солнышко.

Релаксация

«Солнышко»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдёт

Ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеётся.

А под солнышком нам

Весело живётся.

(Хлопать в ладоши. Улыбаться)

Вам понравилось, что мы делали? А что больше всего  понравилось? (Ответы детей).

Молодцы ребята! Скажем нашим гостям до свидание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373680-konspekt-provedenija-didakticheskoj-igry-po-f