- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра «Счастливый случай» 6 класс
Игровая деятельность рассматривается как наиболее доступный эффективный метод обучения школьника его собственной активной позиции, связанный с инициативой, фантазией, творчеством. Игровые формы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели - творческо-поисковой деятельности.
Игровая деятельность способствует развитию у школьников мышления, памяти, внимания, творческого воображения, способности к анализу и синтезу, восприятию пространственных отношений, развитию конструктивных умений и творчества, воспитанию у учащихся наблюдательности, обоснованности суждений, привычки к самопроверке, учить детей подчинять свои действия поставленной задаче, доводить начатую работу до конца.
УРОК-ИГРА
«Счастливый случай»
в 6 классе.
Тема: Итоговое занятие по технологии.
Цель урока:
Закрепить знания, умения и навыки, приобретенные на уроках труда в игровой форме.
Развивать познавательную активность учащихся к технологии.
Оформление и оборудование:
-Бумага, ручки, карандаши.
-Секундомер.
- Лист оценки для жюри.
-Таблички и эмблемы с названиями для команд
«Умницы» и «Умелицы».
1.Организационный момент
Класс делится на две команды «Умницы» и «Умелицы»,
В качестве жюри приглашаются классный руководитель,
педагог- организатор и социальный педагог.
2.Вступительная часть
Учитель объясняет правила каждого гейма,
Жюри выставляют баллы за каждый гейм, заполняют протокол игры.
В конце игры баллы суммируются.
I ГЕЙМ «ВОПРОС - ОТВЕТ»
Вопросы задаются обеим командам, команды совещаются. Отвечает команда, которая первая поднимет табличку со своим логотипом.
1.Бедуины, кочевавшие по пустыне, были необычайно выносливы, но и они страдали: днем от страшной жары, ночью от пронизывающего холода. Глядя на верблюдов, которые совсем не мерзли, под теплой густой шерстью бедуины решили, что им тоже нужна такая же одежда, и они придумали…
Что придумали бедуины? (вязание)
2.Какой основной витамин находится в шиповнике, смородине, цитрусовых? (С)
3. Недостаток, какого витамина приводит к рахиту? (Д)
4. С какой операции начинается изготовление изделия?
(Снятие мерок)
5.Второй этап, предшествующий шитью?
(Конструирование)
6.Мягкая х./б ткань с ворсом, применяемая для шитья детского белья, халатов? (байка)
7.Толстая шерстяная или полушерстяная ткань, применяемая
для шитья пальто? (драп)
8.Один из самых разнообразных видов рукоделия: техника украшения изделий с помощью различного вида стежков?
(Вышивка)
9.Старинный вид рукоделия: плетение с помощью узелков?
(Макраме)
10. Крученые мягкие нитки для вышивания ткани, фетра, ?
(Мулине)
11. Прочные крученые нитки для рукоделия, имеющие название цветка? (Ирис)
12. Этот вид вышивки получил название по имени французского политического деятеля? (Ришелье)
13. Нашивка кусочков ткани, фетра, замши, кожи или меха. Применяют для украшения одежды и декоративной отделки?
(Аппликация)
14.Это древнее искусство. В Европе и России наибольшее развитие получило в первой половине XIX столетия. Изделия очень просты и декоративны. Со вкусом подобранные цвета, яркие и контрастные тона изделий неизменно вызывают восхищение. Можно украсить одежду, сделать подвески, ожерелье, браслеты, брошки и т.д.
(бисероплетение)
15.Блюдо русской кухни. Они бывают нескольких сортов: одни на дрожжах - чисто гречневые, другие - чисто пшеничные, третьи - гречневые пополам с пшеничной мукой, четвертые пекутся на соде, которая заменяет дрожжи. (Блины)
16. Это чрезвычайно разнообразное семейство, тут и разливные и столовые, и десертные, для сахара, молока, горчицы и т.д. (Ложка)
II ГЕЙМ «БЕГУЩАЯ МИНУТКА»
(Конкурс капитанов)
Вопросы задаются в течение минуты сначала одному капитану, затем другому, очередность определяется жеребьевкой.
Вопросы для первого капитана:
-Горячий ароматный тонизирующий напиток. (Чай)
-Жидкое рыбное блюдо. (Уха)
-Она бывает жидкая, вязкая, рассыпчатая. (Каша)
-Витамин «А» - витамин «роста». В каких продуктах он содержится? (морковь, капуста, сливочное масло, рыбий жир)
-Традиционно женское платье, без рукавов, с глубоким вырезом, надеваемое на рубаху. (Сарафан)
-Что означает слово «этикет»?
Вопросы для второго капитана:
-Его нельзя много пить сердечникам. (Кофе)
-Жидкое блюдо, основным компонентом которого является свекла, капуста. (Борщ)
-Самая первая каша ребенка. (Манная)
-Назовите тесто, в котором разрыхлителем является механическое взбивание. (Бисквит)
-Блюдо, состоящее из отварных овощей нескольких видов, основной компонент- свекла. ( Винегрет)
-Как называется группа одежды, к которой относятся юбки, шорты, брюки, юбки-брюки. (Поясная группа)
Пятиминутка - команды готовятся к следующему гейму.
III ГЕЙМ « ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ»
Каждая команда задает по 2 вопроса сопернику.
IV. Подведение итогов.
Жюри подводит итоги игры, объявляет команду-победителя,
Выставляются и комментируются оценки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374275-urok-igra-schastlivyj-sluchaj-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.