- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа
Напомню, что сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми
определенных возрастных групп, профессий, классов. Слова, живущие в
современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.
Пути и способы образования компьютерного сленга весьма разнообразны, но все они сводятся к тому, чтобы приспособить английское слово к российской действительности и сделать его пригодным для постоянного использования. Вот основные методы образования сленга, которые, по моему мнению, охватывают большинство ныне существующей сленговой лексики:
Исследовательская работа по теме «Компьютерный сленг»
Выбор данной темы для меня не случаен. Так как мои друзья, и я сам часто использую компьютерный сленг в повседневной речи. Выполняя работу, я ставил перед собой следующие задачи: определить способы словообразования сленга и создать словарь компьютерных слов (употребляемых мной и моими товарищами).
Напомню, что сленг– это слова и выражения, употребляемые людьми
определенных возрастных групп, профессий, классов. Слова, живущие в
современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.
Пути и способы образования компьютерного сленга весьма разнообразны, но все они сводятся к тому, чтобы приспособить английское слово к российской действительности и сделать его пригодным для постоянного использования. Вот основные методы образования сленга, которые, по моему мнению, охватывают большинство ныне существующей сленговой лексики:
Сокращение, упрощение слов.
Пример: - «CD-ROMDrive» переводится на русский как «накопитель на лазерных дисках», в сленге имеет эквиваленты «сидюк», «сидюшник».
- «USBFlash» переводится на русский как «мобильное устройство информации», в сленге звучит «флешка».
Дословная или частичная калька с английского языка, но чаще все-таки частичная калька по той причине, что пользователи плохо знают правила чтения английских слов. При этом слово заимствуется целиком со своим произношением, написанием и значением.
Пример:Gamer – геймер (игрок, человек, постоянно играющий в компьютерные игры).
Lamer - ламер (неумелый пользователь ЭВМ, (не желающий ничему учиться) с завышенной самооценкой).
Respect – респект (проявление уважения к чему-либо или кому-либо).
Перевод английского термина на смешной русский.
Пример: - Windows – форточка (операционная система) , Motherboard – мама (материнская плата), e-mail – мыло (электронная поста), Home – хомяк (домашняя страница).
Принцип фонетической мимикрии. Он основан на совпадении семантически несхожих общеупотребительных слов и английских компьютерных терминов. Слово, которое переходит в сленг, приобретает совершенно новое значение, никаким образом не связанное с общеупотребительным. Рассмотрим такой пример:
laser printer - лазарь
Так слово, имеющее в общенародном языке значение мужского имени Лазарь, в компьютерном сленге приобрело совершенно новое содержание лазерный принтер.
Пример: - Excel - Ёксель, Программа ICQ – Аська,
NortonCommander – Норка.
Я предлагаю познакомиться с самыми распространенным компьютерным сленгом. (видео)
Подведу итоги моего мини-исследования. Данная тема актуальна, так как без компьютеров не обходится ни одна область деятельности человека, и любому пользователю просто необходимо знать значение «компьютерных слов», чтобы понимать, о чем идет речь. На этих примерах я показал, что русский язык - явление развивающееся.
Итогом моей работы является словарь языка компьютерных пользователей, программистов. Он имеет вид таблицы состоящей из трех столбцов.
В первом размешены в алфавитном порядке сленговые слова. Во втором - научные названия-термины. В третьем – объяснение образования этих слов. Материалы для таблицы собирались не только из различной специальной литературы, но и путем опроса пользователей нашей школы. Возможные пути образования слов находил сам по аналогичным русским словообразовательным процессам.
Думаю, что компьютерный сленг в дальнейшем станет объектом пристального внимания ученых-языковедов, ведь, как показывают примеры других жаргонных систем, специальная лексика иногда проникает в литературный язык и закрепляется там, на долгие годы.
Итогом моей работы также является словарь, в который входят слова-сленги наиболее часто употребляемые в компьютерном мире и Интернете.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375396-issledovatelskaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.