Конспект урока

Время

Этап урока

Деятельность учителя

1 мин

1.Орг. момент

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Стих это будет, сказка, рассказ –

Вы учите их – они учат вас!

Проверить готовность детей к уроку.

3 мин

2.Артикуля

ционная гимнастика

1. Упражнения для развития артикуляционного аппарата.

«Улыбка», «Слоник», «Варенье, «Чистим зубки», «Часики», «Качели».

2.Чистоговорка:

Сначала читает учитель, потом дети хором.

Ра-ра-ра,

На дворе у нас гора.

Ру-ру-ру,

Собирайте детвору.

Ры-ры-ры,

Покатаемся с горы.

Ра-ра-ра,

Очень рада детвора.

4 мин

3.Проверка домашнего задания

Выразительное чтение стихотворения «Барашек»

- Что делают из шерсти барашка?

- Что еще можно связать из бараньей шерсти?

6 мин

4.Работа с текстом до чтения.

1. Подготовка к восприятию

- Сегодня на уроке мы будем отгадывать загадку Александра Введенского про домашнее животное.

- Каких домашних животных вы знаете?

-давайте посмотрим на слайд.

- Послушайте загадки и скажите, о каких домашних животных здесь говорится.

Говорит она «му-му!»,
Ночью спит в своём хлеву,
Днём на пастбище идёт.

Молочко нам всем дает.

Корова- картинка на доску

- А как называют детеныша кровы?

Мууу, я маме прокричу,

Молочка скорей хочу,

Ведь я маленький ребёнок,

Вы узнали? Я …

Телёнок

2. Словарная работа

- Прочитайте первое слово.

Пальто- верхняя одежда, обычно ниже колен.

Калоши– резиновая обувь, которая надевается поверх валенок.

Фуражка - головной убор с козырьком.

12 мин

5.Работа с текстом во время чтения.

1. Чтение стихотворения учителем.

- Послушайте стихотворение «Загадка».

- Слушайте внимательно, потом будем отвечать на вопросы.

2.Беседа эмоционально-оценочного характера.

- Ребята, какое это стихотворение грустное или веселое? (веселое)

- О каком животном эта загадка? (теленок)

- Интересная загадка?

- Вы быстро догадались, что это теленок?

- Что показалось смешным?

3.Чтение трудных слов.

- В тексте вам встретятся трудные слова. Давайте потренируемся их читать. Сначала читаю я, потом читаем хором:

ма-лень-кий ко-рич-не-вы-е по-шьют

4. Повторное чтение и анализ текста.

- Прочитайте стихотворение хором вместе со мной. (по слогам)

- Теперь, когда будем читать постарайтесь передать голосом заботу автора о теленке.

-По рядам по четверостишиям.

- Посмотрите на картинку. Кто здесь изображен? (корова и теленок)

- Прочитайте первое четверостишие.

- Как спит теленок? (без простынь, пеленок и подушки)

- Значит где он спит? (в хлеву на полу)

- Читаем второе четверостишие.

- Без чего обходится теленок? (без пальто, калош, сапожек)

- Каких еще вещей у теленка нет? (рубашки, штанов, фуражки)

- Почему они ему не нужны? (есть шерсть)

- Если теленку не нужна одежда, значит мама заботится о нем как-то по другому. Как? (кормит, умывает, воспитывает)

- Прочитайте следующую часть.

- Как разговаривает теленок с мамой?

- Вы знаете как разговаривают другие домашние животные? Давайте поиграем. Я буду включать запись, а вы должны угадать, какое это домашнее животное.

- Прочитайте последние строчки и скажите отгадку.

- Как вы думаете, зачем автор написал эту загадку? (чтобы мы ярче, подробней представили теленка)

1 мин

6. Физ.

минутка

- А сейчас сделаем разминку.

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок,

Прямо спину ты держи

На соседа посмотри,

Руки вверх и сразу вниз

И за парту вновь садись.

13 мин

7. Работа с текстом после чтения.

1. Выразительное чтение стихотворения.

- А теперь сами попробуем прочитать стихотворение.

- Удалось ли прочитать с вопросом?

-индивидуальная работа с детьми (Ризаева Н., Лысенко А.)

2. Обобщающая беседа.

- Как описывает теленка автор? Посмотрим на картинке.

- Какого цвета корова? А теленок?

- Теленок больше или меньше коровы?

- Посмотрите, у коровки есть рога, а у теленка они есть?

- Как вы думаете теленок любит веселиться, бегать по травке? (любит)

- А когда его мама попросит что-то сделать, он ее слушается? (да)

- Давайте прочитаем стихотворение еще раз.

- Почитаем по очереди (к доске)

1 мин

8. Итог урока

- Продолжите фразы

Сегодня на уроке я узнал …

Этот урок научил меня тому, что …

1 мин

9. Дома

шнее задание

Запишите домашнее задание:

Читать это стихотворение выразительно.