Внеклассное мероприятие «Историческая викторина» по истории России первой четверти XX века

Внеклассное мероприятие «Историческая викторина» по истории России

первой четвертиXX века

Цель: расширить повторить и обобщить знания по истории России первой четверти XX века.

Задачи:

1. Повторить и обобщить знания по истории первой четверти XX века.

2. Развивать чувство коллективизма.

3.Формировать познавательный интерес к истории.

Ход викторины.

В игре принимают участие две команды из обучающихся 9 класса по 5 человек, по 2 юноши и 3 девушки. Команды заранее получили задание. Каждая команда имеет своего капитана. Приглашается жюри из учителей школы. Первая команда называется «Любознательные». Вторая команда называется « Юные историки».

Вступительное слово.

Ведущий: Добрый день ребята. Сегодня мы проведем историческую викторину, где у вас есть шанс показать свои знания по истории. Игра будет состоять из трех раундов и конкурса капитанов. Итак, начинаем. Пусть победит достойная команда!

Основная часть.

1раунд. Представление команд.

2 раунд. Блиц - турнир.

Вопросы командам:

1. Какова политическая система России в начале XX века?

2. Какие виды монополий были распространены в России?

3. Кто из министров ввел в стране винную монополию?

4. Кто из министров был сторонником «маленькой победоносной войны»?

5. Что включала в себя «Большая азиатская программа»?

6. Какое событие вошло в историю как «Новогодний сюрприз» генерала Стесселя?

7. Какое событие стало поводом к революции 1905-1905 гг.?

8. Какие революционные партии образовались в России?

9. Какие либеральные парии?

10. Каковы цель столыпинской реформы?

11. Как вы понимаете термины «отруб, хутор»?

12. Какой новы государственный орган появился в ходе революции 1905-1907гг?

3 раунд. Работа с картой. Задание: показать на карте основное сражения:

русско – японской войны (первая команда), Первой мировой войны (вторая команда)

4 раунд. Задание: указать, кто изображен на портретах? ( Показываются портреты правителей, государственных чиновников первой четверти XX века).

5 раунд. Команды задают вопросы друг другу.

6 раунд. Конкурс капитанов команд. Вопросы капитанам:

1) Кто был организаторам выступления рабочих 9 января 1905 года?

1) На каком корабле произошло восстание матросов?

2) Каково полное название партии РСДРП?

2) Каково полное название партии ПСР?

3) Назовите лидеров партий РСДРП, октябристов?

3) Назовите лидеров партий ПСР, кадетов?

4) Что такое символизм?

4) Что такое футуризм?

5) Каковы основные направления политики «военного коммунизма»?

5) Что такое «красный террор»?

5 раунд. Задание на знание исторических дат. Называются события, члены команд называют даты.

События:

Правление НиколаяII, русско-японская война, Кровавое воскресенье, Манифест Николая II, начало проведения аграрной реформы Столыпина, начало Первой мировой войны, начало буржуазно-демократической революции, образование Петроградского Совета, свержение Временного правительства,IIВсероссийский съезд советов, открытие и разгон Учредительного собрания, подписание Брестского мира, Гражданская война, переход НЭПу, образование СССР.

6 раунд. Задание: охарактеризовать творческие общества:

1 команда – «Мир искусств»

2 команда – «Голубая роза»

7 раунд. Письменное задание: найти соответствие в таблице

Жюри подводит итоги конкурсов. Объявляет команду-победителя.

Заключительное слово ведущего:

Ребята, сегодня мы повели историческую викторину, на которой вы показали исторические знания. Надеюсь, что этот конкурс вызвал у вас еще больший интерес к истории, и вы будете больше читать исторических книг. Спасибо Вам за участие в конкурсе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376361-vneklassnoe-meroprijatie-istoricheskaja-vikto