- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект: «Что в ИМЕНИ тебе моём»
1699
0
Исследовательский проект «Что в ИМЕНИ тебе моем….»
Общая цель образовательной деятельности учащихся – формирование у них образовательного ресурса. Ребенок знакомится с темой исследования, выбирает объект исследования (в данном проекте – свое ИМЯ) , формулирует вопросы и рабочую гипотезу.
Гипотеза:
«Если мое имя несет в себе определенную информацию, -значит, я смогу ею воспользоваться»
З а д а ч и П Р О Е К Т А | ||
Образовательные | Развивающая | Воспитательные |
*Познакомиться с историей имен; **Выяснить, как влияет имя на личностные особенности человека; познакомиться с биографиями людей, чьи имена являются культурным достоянием русского народа ***Определить значение правильного выбора имени для формирования личности. | Развивать навыки познавательной деятельности | Воспитывать активную позицию в формировании своей деятельности; формирование коммуникативной компетентности учащихся. |
ЭТАПЫ проекта
Подготовительный | Исследовательская часть | Обобщение материала |
На этом этапе выдвинута гипотеза, поставлены цели, задачи проекта. Составлены анкеты для учащихся, проведено анкетирование . На родительском собрании родители ознакомлены с результатами анкет.(Приложение №1). При этом внесены корректировки в индивидуальное выполнение проекта. | Учащиеся вместе с родителями анализируют причины выбора имени: выясняют , почему ребенка так назвали, какие аспекты имени могут заинтересовать других учащихся, рассматривают возможность влияния (значение) выбранного имени на формирование личности в целом. | Результаты исследовательской работы оформляются для последующей презентации в соответствии с Приложением №2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ на родительском собрании , классном часе для параллели 2 классов. |
Приложение №1: анкета____________________________________
«Что в имени тебе моем…».
Мое полное имя_______________________________
Мама или папа ласково называют меня _____________________________________________________________
Что означает мое имя?______________________________________________________________________________________________________________________
Почему меня так назвали?______________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каких известных людей с таким именем ты знаешь?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение №1: анкета____________________________________
«Что в имени тебе моем…».
1. Мое полное имя_______________________________
2. Мама или папа ласково называют меня _____________________________________________________________
3. Что означает мое имя?________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Почему меня так назвали?_________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Каких известных людей с таким именем ты знаешь?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение №2:
на листке форматаА3 (ВЕРТИКАЛЬНО) оформляем свой ПРОЕКТ
по примерному плану:
Меня зовут _________ . Это имя означает……(в 2-3 предложениях описывается история и возможные значения имени).
Меня так назвали потому, что …………………(ваши варианты, - почему, или в честь кого так назвали ребенка, 1-2 предложения)
Я знаю известного ….ученого/сказочного персонажа/политического деятеля и т.п. , которого зовут так же, как и меня. Это - ______...и далее рассказ об этом человеке, 3-4 предложения.
Мне нравится мое имя, потому что………………….1-2 предложения, поэтому я хочу, чтобы мое имя нравилось моим друзьям!
Рисунок своего ИМЕНИ (фантазия на тему:"Каким я ВИЖУ (не слышу, а вижу)))) свое ИМЯ,,,)
***Сдать ПРОЕКТ сразу
ПОСЛЕ ВЕСЕННИХ каникул!:))))))))))
Список литературы:
1.Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.
2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
3.Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя. М.:Просвещение,2011.
4.Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.
5.Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. – №9.
6.Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. – №2.
7.Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005.
8.Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№4.
9.Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.
10.Феоктистова В.Ф Исследовательская и проектная деятельность младших школьников// Волгоград,: изд. Учитель – 2012.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.