Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс

Календарно- тематическое планирование 5 класс. (175ч.) 2019-2020

№

Раздел/темы

код элемента

содержания

(КЭС)

элементы

содержания

код требования к уровню подготовки

выпускников

(КПУ)

требования к уровню подготовки

кол-во

часов

сроки

реализации

ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ (2+1ч)

1

Язык и человек.

1.1

Знать основные единицы языка, их признаки.

1

2

Общение устное и письменное. Р.Р. Читаем учебник.

Слушаем на уроке.

2.1

2.4

3.7

Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию)

Извлекать информацию из различных источников

Соблюдать в практике речевого общения основные произноситель­ные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка

1

3

Стили речи

8.3

Стили и функционально-смысловые типы речи

1.3

Различать разговорную речь, научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль, язык художественной литературы

1

вспоминаем,повторяем ,изучаем (17+ 3)

4

Звуки и буквы. Произношение и правописание

1.1

Звуки и буквы

Фонетический анализ слова

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

5

Орфограмма.

6.1

Орфограмма.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

6

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

6.1

6.5

Орфограмма.

Правописание корней

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

7

Контрольная работа (входная диагностика)

6.1

3.2

Орфограмма.

Морфемный анализ слова .

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

8

Правописание проверяемых согласных в корне слова

6.5

6.15

Правописание корней

Правописание словарных слов

1.1

3.8

2.5

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

1

9

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

6.5

6.15

Правописание корней

Правописание словарных слов

1.1

3.8

2.5

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

1

10

Буквы И, У, А после шипящих .

6.2

6.15

Употребление гласных букв И/Ы, A/Я, У/Ю после шипящих и Ц

Правописание словарных слов

1.1

3.8

2.5

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

1

11

Разделительные ъ и ь.

6.5

3.2

6.17

6.4

6.15

Правописание корней

Морфемный анализ.

Орфографический анализ

Употребление ъ и ь. Правописание словарных слов.

1.1

3.8

2.5

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

1

12

Раздельное написание предлогов со словами

6.16

Слитное ,дефисное ,раздельное написание слов различных частей речи.

3.8

2.5

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

1

13

Что мы знаем о тексте.

8.1

8.5

11

Текст как речевое произведение. Анализ текста. Информационная обработка текстов разных стилей

1.2

2.1

3.1

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости.

1

14

Р.Р. Подробное изложение (от 3 л.) «Хитрый заяц»

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов

1.2

2.1

3.1

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости.

1

15

Части речи.

4.1

Самостоятельные части речи.

1.1

3.8

Опознаватьязыковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

16

Глагол.

4.1

Самостоятельные части речи.

1.1

3.8

Опознаватьязыковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

17

Правописание –тся и -ться

4.1

Самостоятельные части речи.

1.1

3.8

Опознаватьязыковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

18

Тема текста.

8.1

8.5

11

Текст как речевое произведение. Анализ текста. Информационная обработка текстов разных стилей

1.2

2.1

3.1

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости.

1

19

Личные окончания глаголов. Не с глаголами

4.1

6.10

6.11

Самостоятельные части речи.

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.

1.1

3.8

Опознаватьязыковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

20

Имя существительное

4.1

6.9

Самостоятельные части речи. Правописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

21

Имя прилагательное

4.1

6.9

Самостоятельные части речи. Самостоятельные части речи. Правописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

22

Местоимение

4.1

6.9

Самостоятельные части речи. Правописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

1

23

.Р.Основная мысль текста.

Сочинение по личным впечатлениям «Летние радости»

8.1

8.5

11

Текст как речевое произведение. Анализ текста. Информационная обработка текстов разных стилей

1.2

2.1

3.1

Определять тему, основную мысль текста, функционально-­смысловой тип текста или его фрагмента .Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную , явную и скрытую информацию)

1

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи(23+7)

24

Синтаксис.

Пунктуация

Определять тему, основную мысль текста, функционально-­смысловой тип текста или его фрагмента

1.1

Умение определять роль знаков препинания; понимать связь синтаксиса и пунктуации, объяснять языковые явления.

1

25

Словосочетание

5.1

Словосочетание.

1.1

Умение выделять словосочетание в предложении, разбираться в структуре словосочетания, устанавливать связь между словами, объяснять языковые явления.

1

26

Разбор словосочетания

5.1

Словосочетание.

1.1

Умение выделять словосочетание в предложении, разбираться в структуре словосочетания, устанавливать связь между словами, объяснять языковые явления.

1

27

Предложение

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

1.1

3.8

Отличать словосочетание от предложения, определять признаки предложения, строить рассуждение, объяснять языковые явления. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

28

Изложение по учебнику УПР.144

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

1.2

3.1

Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип текста или его фрагмента. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение)

29

Виды предложений по цели высказывания.

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

1.1

3.8

Определять цель высказывания, строить предложения с разными целями высказывания, соблюдать правильную интонацию, объяснять языковые явления. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

30

Восклицательные предложения

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

1.1

3.8

Определять цель высказывания, строить предложения с разными целями высказывания, соблюдать правильную интонацию, объяснять языковые явления. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

31

Р.Р. Сочинение Упр.157

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

8.6

Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение)

1

32

Члены предложения.

Главные члены предложения. Подлежащее

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

1.1

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. читать тексты разных стилей и жанров.

1

33

Сказуемое

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

1.1

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. читать тексты разных стилей и жанров.

1

34

Тире между подлежащим и сказуемым

7.1

7.16

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения. Тире в простом и сложном предложениях.

3.3

Осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой ,целями ,сферой и ситуацией общения.

1

35

Сочинение.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально—смысловых типов речи.

3.1

Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ ,изложение)

1

36

Нераспространенные и распространенные предложения.

Второстепенные члены предложения.

5.5

5.3

Распространенные и нераспространенные предложения

Второстепенные члены предложения.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

37

Контрольная работа за 1 четверть.

5.1

5.2

5.5

Словосочетание. Предложение.

Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения

Распространенные и нераспространенные предложения

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

38

Дополнение.

5.3

Второстепенные члены предложения.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

39

Определение

5.3

Второстепенные члены предложения.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

40

Обстоятельство

5.3

Второстепенные члены предложения.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

41

Предложение с однородными членами

5.7

7.2

Осложненное простое предложение.

Знаки препинания в простом осложненном предложении.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

42

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

5.7

7.2

Осложненное простое предложение.

Знаки препинания в простом осложненном предложении.

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

43

Предложения с обращениями

5.7

7.2

Осложненное простое предложение.

Знаки препинания в простом осложненном предложении

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

44

Письмо.

8.4

8.5

8.6

Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения.

Анализ текста.

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.7

3.8

Соблюдать в практике речевого общения основные произноситель­ные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

45

Синтаксический разбор простого предложения.

Пунктуационный разбор простого предложения.

5.12

5.7

7.2

Синтаксический анализ простого предложения.

Осложненное простое предложение.

Знаки препинания в простом осложненном предложении

1.1

3.8

2.2

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Читать тексты разных стилей и жанров.

1

46

Простые и сложные предложения

5.8

7.18

Сложное предложение. Пунктуация в простом и сложном предложении.

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Отличать простое предложение от сложного, понимать связь простых предложений в сложном, уметь отличать ССП от СПП.

1

47

Р.Р. Сочинение по картине Ф.Решетникова «Мальчишки»

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

48

Синтаксический разбор сложного предложения

5.8

5.13

Сложное предложение.

Синтаксический анализ сложного предложении.

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

1

49

Прямая речь.

7.10

Знаки препинания при прямой речи и цитировании.

3.4

Владеть различными видами монолога и диалога.

1

50

Диалог

5.11

Способы передачи чужой речи

3.4

Владеть различными видами монолога и диалога.

1

51

Повторение.

5.2,

5.11,

5.12,

6.17

Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы передачи чужой речи. Синтаксический анализ простого предложения. Орфографический анализ.

1.1

3.4

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Владеть различными видами монолога и диалога.

1

52

Контрольная работа по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»

5.2,

5.3,

5.5,

5.7,

5.8,

5.11,

5.14,

6.17,

7.19

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены пред­ложения Второстепенные члены предложения Распространенные и нераспространенные предложения. Осложненное простое предложение. Сложное предложение. Способы передачи чужой речи. Синтаксический анализ. Орфографический анализ. Пунктуационный анализ

1.1

3.4

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Владеть различными видами монолога и диалога.

1

53

Р.Р. Сжатое изложение (упр.261)

8.6.

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

1.2

3.1

Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип текста или его фрагмента. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение)

1

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи(12+3)

54

Фонетика.

Гласные звуки.

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

1

55

Согласные звуки. Изменение звуков в потоке речи.

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

1

56

Повествование.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

1.2

2.1

3.1

3.8

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

57

Обучающее изложение с элементами описания (по рассказу К. Г. Паустовского «Шкатулка»). (упр. 283)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

58

Согласные звонкие и глухие.

1.1

Звуки и буквы

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

59

Графика. Алфавит.

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

3.2

Создавать тексты различных стилей и жанров

1

60

Р. Р. Описание предмета в художественном стиле. Сочинение-описание предмета.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

61

Обозначение мягкости согласных с помощью Ь

6.4

Употребление Ъ и Ь.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

62

Двойная роль букв е,ё, ю,я

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

63

Двойная роль букв е,ё, ю,я

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

64

Орфоэпия.

Фонетический разбор слова

1.1

1.2

9.1

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

Орфоэпические нормы.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

65

Фонетический разбор слова

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

66

Повторение.

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

67

Р. Р. Описание предметов, изображенных на картине (Ф. Толстой «Цветы, фрукты, птицы»).

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

68

Контрольный диктант.

1.1

1.2

Звуки и буквы.Фонетический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

Лексика.Культура речи (6+2)

69

Лексика. Слово и его лексическое значение.

2.1

Лексическое значение слова

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

70

Однозначные и многозначные слова

2.1

Лексическое значение слова

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

71

Прямое и переносное значение слова

2.1

Лексическое значение слова

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

72

Омонимы

2.2

Синонимы. Антонимы. Омонимы

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

73

Синонимы. Определение синонимов. Употребление синонимов.

2.2

2.1,

2.5,

10.1

Синонимы. Антонимы. Омонимы

Лексическое значение слова

Лексический анализ

Анализ средств

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

74

Р.Р. Сочинение по картине И.Грабаря «Февральская лазурь»

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

75

Антонимы

2.2

Синонимы. Антонимы. Омонимы

3.7

Соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного литературного языка.

1

76

Повторение.

Р.Р. Подробное изложение «Первый снег» (По К. Паустовскому (упр.375)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

Морфемика. Орфография. Культура речи (18+ 4)

77

Морфемика. Изменение и образование новых слов.

3.1

3.2

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

1

78

Окончание.

3.1,

3.2 ,

6.9

Значимые части слова (морфемы) Морфемный анализ слова

Правописание падежных и родовых окончаний

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

79

Корень слова.

3.1,

3.2,

6.5

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

Правописание корней

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

80

Р.Р. Рассуждение в повествовании.

8.3,

8.5

Стили и функционально –смысловые типы речи.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

81

Суффикс .

3.1,

3.2,

6.7

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

82

Приставка.

3.1,

3.2,

6.6

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

Правописание приставок

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

83

Чередования звуков

3.2

Морфемный анализ слова

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

84

Беглые гласные. Варианты морфем.

3.1,

3.2,

6.17

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

Орфографический анализ

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

85

Морфемный разбор слова.

3.2,

Морфемный анализ слова

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

86

Правописание гласных и согласных в приставках

3.1,

3.2,

6.17

Значимые части слова (морфемы)

Морфемный анализ слова

Орфографический анализ

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

87

Буквы З и С на конце приставок

3.2,

6.6

6.17

Морфемный анализ слова

Правописание приставок

Орфографический анализ

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

88

Буквы А и О в корнях –лаг-, -лож-

3.2,

6.5

6.17

Морфемный анализ слова

Правописание корней

Орфографический анализ

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

89

Буквы о-а в корне –раст-, -ращ-, -рос-

6.5

Правописание корней

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

90

Буквы ё, о после шипящих в корне

6.3

Правописание корней

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

91

Буквы О и Е после шипящих в корне слова

6.3

Употребление О-Е после шипящих и Ц

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

92

Буквы О и Е после шипящих в корне слова

6.3

Употребление О-Е после шипящих и Ц

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

93

Буквы И и Ы после Ц

6.2

Употребление Ы/И после шипящих и Ц

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

94

Буквы И и Ы после Ц

6.2

Употребление Ы/И после шипящих и Ц

1.1

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

95

Р.Р. Сочинение – описание по картине

(П. П. Кончаловский «Сирень в корзине»).

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

96

Р.Р. Сочинение – описание по картине

(П. П. Кончаловский «Сирень в корзине»).

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

97

Повторение.

6.5

3.2

6.17

1

98

Контрольная работа

6.5

6.15

Правописание корней

Правописание словарных слов

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

1

99

Анализ контрольной работы

1

Морфология. Орфография. Культура речи (17+4)

100

Имя существительное как часть речи

4.1

4.3

Самостоятельные части речи.

Морфологический анализ слова

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

101

Доказательства в рассуждении.

8.1

8.5

11

Текст как речевое произведение. Анализ текста. Информационная обработка текстов разных стилей

1.2

2.1

3.1

3.8

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

102

Сочинение (по упр.484)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

103

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

3.2,

4.1

6.17,

7.19

Морфемный анализ слова

Самостоятельные части речи

Орфографический анализ

Пунктуационный анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

104

Имена существительные собственные и нарицательные

4.1

Самостоятельные части речи

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

105

Род имен существительных

4.1

4.3

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

106

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа

4.1,

4.3

6.17

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Орфографический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

107

Изложение с элементами сочинения.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

108

Имена существительные, имеющие форму только единственного числа

4.1

4.3

6.17,

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Орфографический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

109

Три склонения имен существительных

4.1,

4.3

6.17

6.9

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Орфографический анализПравописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

110

Падеж имен существительных

4.1,

4.3

6.17

6.9

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Орфографический анализПравописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

111

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

4.1,

4.3

6.17

6.9

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Орфографический анализПравописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

112

Р.Р. Изложение с творческим заданием от 3 л. (упр.547)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

113

Р.Р. Изложение с творческим заданием от 3 л. (упр.547)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

114

Множественное число имен существительных

4.1,

6.9

Самостоятельные части речи

Правописание падежных и родовых окончаний.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

115

Правописание О–Е после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

6.3

Употребление гласных букв о/е(ё) после шипящих и Ц

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

116

Правописание О–Е после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

6.3

Употребление гласных букв о/е(ё) после шипящих и Ц

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

117

Морфологический разбор имени существительного

4.1,

4.3

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

118

Повторение.

4.1,

4.3

6.9

Самостоятельные части речиМорфологический анализ слова Правописание падежных и родовых окончаний.

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

119

К.Д. по теме «Имя существительное»

4.1

6.3

6.17

6.9

7.19

С Употребление гласных букв о/е(ё) после шипящих и Ц Самостоятельные части речи

Орфографический анализПравописание падежных и родовых окончаний. Пунктуационный анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

120

Работа над ошибками

4.1

6.17

6.9

7.19

Самостоятельные части речи Орфографический анализПравописание падежных и родовых окончаний. Пунктуационный анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

Имя прилагательное (10 +4)

121

Имя прилагательное как часть речи

4.1,

Самостоятельные части речи

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

122

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

4.1

4.3

6.9

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

Правописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

123

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

4.1

4.3

6.9

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

Правописание падежных и родовых окончаний.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

124

Описание животного

8.1

8.5

11

Текст как речевое произведение. Анализ текста. Информационная обработка текстов разных стилей

1.2

2.1

3.1

3.8

Определять тему, основную мысль текста. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения. Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

125

Р.Р. Изложение. Описание животного «Ю-ю» (упр.586)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

126

Р.Р. Изложение. Описание животного «Ю-ю» (упр.586)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

127

Сочинение по УПР.587.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

128

Прилагательные полные и краткие.

4.1

4.3,

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

129

Морфологический разбор имени прилагательного

4.1

4.3,

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

130

Р.Р.Описание животного по картине А.Комарова «Наводнение».

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

131

Р.Р.Описание животного по картине А.Комарова «Наводнение».

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

132

Повторение .

4.1

4.3,

6.17

6.9

7.19

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова. Орфографический анализ

Правописание падежных и родовых окончаний. Пунктуационный анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

133

К.Д. по теме «Имя прилагательное»

4.1

4.3,

6.17

6.9

7.19

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова. Орфографический анализ

Правописание падежных и родовых окончаний. Пунктуационный анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

134

Работа над ошибками

4.1

4.3,

6.17

6.9

7.19

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

Правописание падежных и родовых окончаний. Пунктуационный анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

Глагол (29+6)

135

Глагол как часть речи

4.1

4.3

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

136

Не с глаголами

4.1,

4.3

6.11

Самостоятельные части речи Морфологический анализ слова

Написание НЕ с различными частями

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

137

Р.Р. Рассказ

4.1,

8.6

Самостоятельные части речи. Создание текстов разных стилей и типов речи

3.4

1.2

3.8

Овладеть различными видами монолога и диалога. Определять тему, основную мысль текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

138

Р.Р. Рассказ

4.1,

8.6

Самостоятельные части речи. Создание текстов разных стилей и типов речи

3.4

1.2

3.8

Овладеть различными видами монолога и диалога. Определять тему, основную мысль текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

139

Неопределенная форма глагола

4.3

6.17,

7.19

Морфологический анализ слова. Орфографический анализ. Пунктуационный анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

140

Неопределенная форма глагола

4.3

6.17,

7.19

Морфологический анализ слова. Орфографический анализ. Пунктуационный анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

141

Правописание -тся и ться в глаголах.

4.3

6.17,

7.19

Морфологический анализ слова. Орфографический анализ. Пунктуационный анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

142

Виды глагола.

4.3

6.17,

Морфологический анализ слова. Орфографический анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

143

Буквы Е и И в корнях с чередованием

4.1,

6.5

Самостоятельные части речи.

Правописание корней

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

144

Буквы Е и И в корнях с чередованием

4.1,

6.5

Самостоятельные части речи.

Правописание корней

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

145

Р.Р. Невыдуманный рассказ о себе «Как я однажды»

8.5,

8.6

Анализ текста. Создание текстов разных стилей и типов речи

1.2

3.8

Определять тему, основную мысль текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

146

Время глагола

4.3

Морфологический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

147

Прошедшее время глагола

4.3

Морфологический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

148

Настоящее время глаголов

4.3

Морфологический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

149

Будущее время глаголов

4.3

Морфологический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные а виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

150

Сочинение по УПР 666

8.6

Создание текстов разных стилей и типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

151

Сочинение по УПР 666

8.6

Создание текстов разных стилей и типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

152

Спряжение глаголов.

4.1,

6.17

Самостоятельные части речи. . Орфографический анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

153

Спряжение глаголов.

4.1,

6.17

Самостоятельные части речи. . Орфографический анализ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

154

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

6.10

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

155

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

6.10

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

156

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

6.10

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

157

Контрольная работа.

4.1

6.5

4.3

6.10

Самостоятельные части речи.

Правописание корней Морфологический анализ Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

158

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.

4.1

6.5

4.3

6.10

Самостоятельные части речи.

Правописание корней Морфологический анализ Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

159

Морфологический разбор глагола.

4.3,

Морфологический анализ слова.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

160

Р.Р. Сжатое изложение «Шоколадный торт» (упр. 688)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.1

3.2

3.5

3.8

Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение). Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

161

Р.Р. Сжатое изложение «Шоколадный торт» (упр. 688)

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.1

3.2

3.5

3.8

Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение).

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

162

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа

4.1,

6.4

Самостоятельные части речи.

Употребление Ь иЪ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

163

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа

4.1,

6.4

Самостоятельные части речи.

Употребление Ь иЪ.

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

164

Употребление времен.

9.3

Грамматические нормы(Морфологические нормы)

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

165

Употребление времен.

9.3

Грамматические нормы(Морфологические нормы)

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

166

Повторение.

4.1

6.5

4.3

6.10

9.3

Самостоятельные части речи.

Правописание корней Морфологический анализ Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Грамматические нормы(Морфологические нормы)

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

167

К.Д. по теме «Глагол»

4.3

6.10

Морфологический анализ слова

Правописание безударных личных окончаний глаголов

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

168

Анализ диктанта.

4.3

6.10

Морфологический анализ слова

Правописание безударных личных окончаний глаголов

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

Повторение и систематизация изученного (5+2)

169

Разделы науки о языке

1

2

3

4

5

6

Фонетика

Лексика и фразеология

Морфемика и словообразование

Синтаксис и пунктуация

Орфография

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

170

Сочинение по УПР 717.

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

3.2

3.5

3.8

Создавать тексты различных стилей и жанров Свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

1

170

Орфограммы в приставках и корнях слов.

6.5

6.6

Правописание корней

Правописание приставок

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

171

Орфограммы в окончаниях слов

6.9

6.10

Правописание падежных и родовых окончаний

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

172

Употребление Ъ и Ь.

6.4

Употребление Ь и Ъ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

173

Знаки препинания в простых и сложных предложениях.

5.12

Синтаксический анализ простого предложения

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

174

Итоговый тест по программе 5 класса.

6.17

7.19

5.14

Орфографический анализ

Пунктуационный анализ

Синтаксический анализ

1.1

3.8

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

1

175

Повторение и систематизация изученного.