Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
28.10.2019
Выступление по реализации проекта «Семья и школа -нить доверия»
Проект «Семья и школа-нить доверия»
Наш проект посвящен работе с родителями. Как родители должны выстраивать взаимодействие со школой, а школа — с родителями, чтобы довольными остались обе стороны диалога. А главное, чтобы это пошло на пользу ребёнку, благополучие которого является главным объектом их заботы и общих усилий.
Одна из главных задач школы - сделать родителей активными участниками педагогического процесса. Сотрудничество учителя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка.
В актуальности можно выделить следующие аспекты:
1. Единая цель по развитию личности ребенка – особое основание сотрудничества семьи и лицея;
2. Полноценное сотрудничество, а не только упрёки и обвинения, которые не ведут ни к каким улучшениям;
3. Взаимная ответственность , основа совместной деятельности семьи и лицея;
4. Наличие обратной связи и открытость каналов коммуникации.
Цели и задачи проекта.
Цель проекта - повысить имидж лицея путем формирования активной позиции родителей, как участников образовательного процесса и тесным сотрудничеством с образовательным учреждением.
Задачи проекта:
1.Провести мониторинг родительских запросов, ресурсов и собственный «ценностный аудит».
2. Формировать единое информационное пространство, способствующее неконфликтному взаимодействию педагогов, детей и родителей путем обратной связи и открытостью каналов коммуникации.
3.Создать новые информационно-коммуникативные формы сотрудничества с семьями обучающихся.
4. Оказать психолого-педагогическую, информационно-правовую, учебно-образовательную, методическую и организационную помощь семье.
5.Разработать целевую комплексную программу взаимодействия семьи и лицея.
Проект основан на принципе системно-деятельностного подхода в сотрудничестве с семьей. В основе педагогической поддержки семьи лежит союз педагогов, учащихся и их родителей. Родителей мы видим настоящими партнерами в образовательном процессе: соучастниками в управлении школой, экспертами и участниками коллективно-творческих дел, спонсорами. Только триада: школа – семья – ученик, будет качественно направлена на благополучие и гармоничное развитие личности школьника
Организационная деятельность по реализации целей проекта
1. Организация родительского всеобуча, создание рубрик на сайте лицея.
2. Анкетирование, диагностика, дискуссии, круглые столы, конференции, интервью, вечера вопросов и ответов, опросы общественности, консультации специалистов и т.д.
3. Родительские собрание, семейные спортивные и интеллектуальные состязания, конкурсы, благотворительные акции, проведение родительских недель, дни открытых дверей и т.д.
Задачи информационного блока:
создание единой информационной среды (web-страница на сайте МОАУ Лицей);
создание медиатеки и педагогических материалов (вебинаров, мастер-классов) для работы с родителями;
психолого-педагогическое просвещение и консультирование участни
Наш проект посвящен работе с родителями. Как родители должны выстраивать взаимодействие со школой, а школа — с родителями, чтобы довольными остались обе стороны диалога. А главное, чтобы это пошло на пользу ребёнку, благополучие которого является главным объектом их заботы и общих усилий.
Одна из главных задач школы - сделать родителей активными участниками педагогического процесса. Сотрудничество учителя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка.
В актуальности можно выделить следующие аспекты:
1. Единая цель по развитию личности ребенка – особое основание сотрудничества семьи и лицея;
2. Полноценное сотрудничество, а не только упрёки и обвинения, которые не ведут ни к каким улучшениям;
3. Взаимная ответственность , основа совместной деятельности семьи и лицея;
4. Наличие обратной связи и открытость каналов коммуникации.
Цели и задачи проекта.
Цель проекта - повысить имидж лицея путем формирования активной позиции родителей, как участников образовательного процесса и тесным сотрудничеством с образовательным учреждением.
Задачи проекта:
1.Провести мониторинг родительских запросов, ресурсов и собственный «ценностный аудит».
2. Формировать единое информационное пространство, способствующее неконфликтному взаимодействию педагогов, детей и родителей путем обратной связи и открытостью каналов коммуникации.
3.Создать новые информационно-коммуникативные формы сотрудничества с семьями обучающихся.
4. Оказать психолого-педагогическую, информационно-правовую, учебно-образовательную, методическую и организационную помощь семье.
5.Разработать целевую комплексную программу взаимодействия семьи и лицея.
Проект основан на принципе системно-деятельностного подхода в сотрудничестве с семьей. В основе педагогической поддержки семьи лежит союз педагогов, учащихся и их родителей. Родителей мы видим настоящими партнерами в образовательном процессе: соучастниками в управлении школой, экспертами и участниками коллективно-творческих дел, спонсорами. Только триада: школа – семья – ученик, будет качественно направлена на благополучие и гармоничное развитие личности школьника
Организационная деятельность по реализации целей проекта
1. Организация родительского всеобуча, создание рубрик на сайте лицея.
2. Анкетирование, диагностика, дискуссии, круглые столы, конференции, интервью, вечера вопросов и ответов, опросы общественности, консультации специалистов и т.д.
3. Родительские собрание, семейные спортивные и интеллектуальные состязания, конкурсы, благотворительные акции, проведение родительских недель, дни открытых дверей и т.д.
Задачи информационного блока:
создание единой информационной среды (web-страница на сайте МОАУ Лицей);
создание медиатеки и педагогических материалов (вебинаров, мастер-классов) для работы с родителями;
психолого-педагогическое просвещение и консультирование участни
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Самоанализ урока русского языка: систематизация знаний об имени существительномСистемно-деятельностный подход на уроках в начальной школе: от теории к практике по ФГОС
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
Курсы переподготовки
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.