Сценарий проведения первого классного часа в 6 классе

" Мы снова вместе – это здорово! " 6 класс/ 2019 г. МКОУ «СОШ №6»

Ход мероприятия.

Сегодня в 6 раз вы празднуете День знаний, а я уже 28 раз. И скажу вам, что этот праздник вызывает всегда очень смешанные чувства.

С одной стороны: Часы сегодня хочется остановить,

Который раз ловлю себя на этом

На циферблате умирает лето

И ничего нельзя тут изменить.

А с другой стороны: В школьном, празднично убранном здании

Звонкой трелью прольется звонок

Рада встрече друзья, и с желанием

Приглашаю я вас на урок.

Дорогие ребята. Я поздравляю вас с 1 учебным днём, с днём знаний!

Желаю вам новых успехов, новых знаний и открытий, хорошего настроения.

Я рада видеть вас красивыми, повзрослевшими, здоровыми, весёлыми, бодрыми.

А вы рады видеть друг друга? Учителей?

Да, сегодня особый день для всех, а особенно для нашей новенькой одноклассницы. И вам хочется о ней узнать и ей о вас. Давайте под ваши дружные аплодисменты пригласим их к доске. Я понимаю, что тебе сейчас немного страшно здесь стоять, но так или иначе надо представиться.

Мы очень рады принимать тебя в нашу семью 6 класс.

У нас много талантливых, успешных, интересных, увлеченных и просто хороших ребят. И даже найдется самый опытный, и мы его попробуем сейчас выявить. Все по кругу будут говорить: "Этим летом я не…" и добавлять то, чего он не делал именно этим летом. Тот, кто это делал, загибает палец на своей руке. Кто загнет 10 пальцев, останавливает игру. Итак, до тех пор, пока мы не выявим трех самых опытных в классе.

( Учитель начинает. Например: этим летом я не играла в прятки…

Каждый из вас 3 месяца чем-то занимался, куда-то ездил, что-то видел. И я прошу вас по кругу сказать: Летом я, или летом мне запомнился (а дальше ваша фраза), но не более 1 предложения. Выберете самое интересное.

А теперь поговорим, что вы чувствуете, придя в школу, в 6 класс. Поднимите руки кто:

рад встрече с друзьями;

нисколько не соскучился по школе;

с радостью пошёл в школу;

прочитал всё, что задавали на лето;

настроился окончить 6 класс на “4” и “5”;

окончить школу с медалью;

не хочет переходить в другую школу

уже знает свою будущую профессию

уже ждёт ближайших каникул;

хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

встретил сегодня любимых учителей;

встал не с той ноги;

уже побаивается предстоящих контрольных и экзаменов;

помнит, что остался должен сдать таблицу умножения;

не заметил, как прошло лето

хотел бы, чтоб не задавали д/з

хотел бы сидеть за последней партой

у кого любимый предмет физкультура

кто еще не получил учебники на 6 класс

У кого летом было день рождения (Эту карточку надо сделать последней)

Действительно у семерых наших одноклассников летом было день рождения .

В песне поется :"День рождения только раз в году", но это не про них ведь их всегда поздравляют дважды.

Приглашаем к доске:

Этим лето всем именинникам исполнилось 12 лет. Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. Но, чтобы у нас с вами не было проблем в школе, таких, серьезных я проведу с Вами инструктаж. Вы внимательно выслушаете и распишитесь в журнале. Передайте для заполнения анкеты для выших родителей, и завтра принесите мне их с копиями необходимых документов. Кроме того, давайте договоримся о последовательности дежурст и обязанностях дежурных.

Запишите расписание на 3 сентября:

Английский язык

Литература

Русский язык

История

Математика

Музыка

А теперь перейдем к теме нашего классного часа.

Классный час в 6 классе.

2 сентября 2019г.

Посвященный началу учебного года и Дню победы

На тему: « Чтобы помнили».

Цели:

Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, уважения к историческому боевому пути славной Родины.

Углублять знания учащихся о Великой Отечественной войне, героизме земляков-подпольщиков Дулина Г. и Иванова И..

Воспитывать уважительное отношение к людям старшего поколения, к ветеранам.

воспитание личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.

Ход мероприятия:

Учитель:- Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. Что же это за события? Итак, мы начинаем…

Звучит песня "Орленок"

Учитель: - 9 мая 2020 года исполняется 75 лет со дня Победы нашей страны в Великой Отечественной войне. Нам кажется, что 75 -это очень много, очень давно, а для тех, кто воевал, кто выстоял, выжил – это было как будто недавно. В память врезались навсегда дни, которые складывались в месяцы,  годы - годы ужаса, страха за близких, постоянного голода, неизвестности и борьбы.

Учитель:- И мы сегодня будем говорить о войне. О людях на войне. О наших земляках подпольщиках. Но вначале давайте вспомним, как называется эта последняя война с фашистами?

Дети: ( Великая Отечественная война)

Учитель: Почему "Великая"?

Дети: (большая война, многие государства были втянуты в нее)

Учитель: Почему "Отечественная"?

Дети: (все Отечество, вся страна поднялась на защиту Родины. Бойцы на фронтах, партизаны и подпольщики в тылу врага, дети, и стрики, и женщины помогали нашим войскам как могли)

Учитель: Какие слова ассоциируются у вас со словом "война"?

Дети: Боль, радость, слёзы, горе, герой, патриот, весна, память, кровь, помощь, ужас, победа.

Учитель: Ребята, вспомните, а когда началась Великая Отечественная война?

Дети: (22 июня 1941 года)

Звучит мелодия "С чего начинается Родина"

Учитель1:-Сейчас мы закроем глаза и мысленно перенесемся в прошлое.

Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,

Все, кто кровью собственной породнился с ней.

Шла война великая, шла война кровавая

Тысяча четыреста восемнадцать дней

Август 1942 года. Станция Передовая временно оккупирована немецкими захватчиками. Подростки Илюша Иванов и Гриша Дулин не могут смириться с тем, что в их родном поселке бесчинствуют вра­ги. В поисках оружия они прошли по местам недавних боев и собрали патроны, винтовки, автоматы и похоронили своих солдат, а раненого офи­цера Андрея Никитича Ерохина перенесли к знакомым в станицу Баклановскую. Немцы кричали о своих победах. А жители ничего не знали об истинном положении дел на фронте. Коля Юров и Ваня Виноходов собрали радио­приемник, и ребята слушали сводки Софинфорбюро из Москвы. А потом переписывали и расклеивали на видных местах. Люди узнавали правду, и появлялась уверенность в победе нашей армии. Передачи слу­шали на заброшенной водокачке у Казенного пруда. Там Илюша и Гриша прятались после поджога мастерских МТС, где немцы ремонтировали свои танки, танкетки, мотоциклы. Энергией мастерских питались фашистская радиостанция и их штаб. Мастерские ребята подожгли ночью. Яркое заре­во осветило весь поселок. Жители это хорошо помнят. Немцы метались по станице в поисках партизан. Из станицы Новотроицкой прибыл взвод автоматчиков. Хутор и станция Передовая оказались на особом положе­нии. Ребята решили уходить, но сначала уничтожить штаб эсэсовцев, а потом покинуть родные места. Немцы уже следили за ними.

«Илья был видным парнем, ходил в шинели и пилотке, а по отноше­нию к немцам вел себя вызывающе», - вспоминает его земляк, а ныне писатель Тимофей Семенович Шелухин. Он был тогда в детском возрасте.

Перед уходом Илюша передал записку любимой девушке. Эта записка от нее попала к немцам. В хате Ивановых в неравной схватке был взят Илюша, а за ним вскоре арестовали и Гришу. Их отправили в гестапо, ко­торое находилось в Изобильном. Для них наступили десять дней и ночей нечеловеческих пыток и допросов о партизанском отряде, а они, изнемо­гая от боли, пели песню «Орленок». На последнем допросе, когда палачи выкрутили у Ильи правую руку и вырвали ногти, раздалась песня «Орле­нок» прямо в кабинете начальника. Фашист приказал живьем его зарыть. Ему вырвали язык, чтобы больше не пел. Ранним утром 4 ноября их вы­везли за околицу Изобильного. Первым сам вышел Гриша и встал на краю ямы лицом к фашистам. На его обнаженной груди багровела выжженная звезда. Илью сбросили к его ногам. Гриша запел. С выстрелом песня оборвалась, а Илью сбросили живого. Эти последние минуты их жизни стали известны из доп­росов полицейских, которые были там. Они отсидели в тюрьме десять лет и вернулись в Изобильное. В семидесятых годах один из них был еще жив.

«Имена моих земляков Илюши Иванова и Гриши Дулина навсегда вош­ли в историю родного Ставрополья и не канут в безвестность благодаря людской памяти», - сказал журналист и художник Анатолий Михайлович Маслов. Сестра Гриши, Елена Константиновна, вспо­минает: «Мы с матерью Илюши ходили к ним в тюрьму почти каждый день. В последний день перед казнью Гриша выглянул в окно и спокойно сказал: «Сестра, не волнуйся, мне всего пять граммов дадут». Мы поняли, что никакого чуда не будет - их казнят».

Никакими пытками гестаповцы не смогли сломить дух патриотов Ро­дины. После изгнания фашистов в остатках стога сена был найден склад оружия, а под стрехой крыши хаты Ильи найдена винтовка с зарубками. После оккупаций хоронили их всем районом в станице Новотроицкой. Она тогда была районным центром.

«Было очень много народу», - рассказывают очевидцы. У их гробов стояли молодые фронтовики с винтовками, бывшие дома в отпуске по ра­нению, и салютом сопровождали захоронение... Вскоре у их могил был поставлен памятник. Агафья Михайловна (мать Илюши) говорила о том, что скульптор из Ростова брал у нее фотографии ребят. К 50-летию со Дня Победы в с. Новотроицкой был создан мемориал. Высоко поднят памят­ник. На его большом постаменте написаны все фамилии станичников, а внизу Вечный огонь и две могильные плиты. Справа на могильной плите надпись: «Комсомольцы Иванов Илья и Дулин Григорий казнены фашис­тами 4 ноября 1942 г.», а слева захоронены герои 1919 года.

Наш писатель Тимофей Семенович Шелухин в детстве жил недалеко от Передовой, в станице Боклановская и хорошо знал этих ребят. В пятидесятых годах Тимофей Семено­вич Шелухин написал очерк «Орлята». По краевому радио передавалась пьеса, написанная по его очерку. В 1967 году вышла в свет его книга «За­рево в ночи». Тимофей Семенович является членом Российского Союза писателей.

В Изобильном на месте казни Ильи и Григория поставлен большой памятный камень из гранита. На его строи­тельство вложили средства все комсомольцы района. Каждую субботу к этому памятнику приезжают свадебные машины и возлагают цветы.

Юные безусые герои,

Юными остались вы навек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной,

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Ради счастья и жизни на свете,

Ради воинов, павших тогда,

Да не будет войны на планете

Никогда! Никогда! Никогда!

Учитель1: - А сейчас давайте сделаем свой плакат "Мы голосуем за мир!"Дома на цветном листе бумаги обведите свою ладонь, вырежьте точно по контуру. Завтра наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (Получается плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей.)

- Дети!

Покуда сердца стучатся, -

Помните!

Какой ценой завоевано счастье, -

Пожалуйста, помните!..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378756-scenarij-provedenija-pervogo-klassnogo-chasa-