Вязание крючком

Технология

Класс: 7

Урок № ___________ Дата_________

Тема урока. Вязание крючком.

Цель урока: ознакомить учащихся с техникой вязания крючком как древнейшим видом рукоделия, с приемами работы крючком.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию знаний о вязании как одном из видов декоративно-прикладного творчества, ознакомить с приемами работы крючком, техникой вязания цепочки.

Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти при работе с информацией, развивать познавательный интерес, творческие способности.

Воспитательные: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, аккуратности, усидчивости, самостоятельности, целеустремленности, культуры труда.

Планируемые результаты.

Личностные результаты.

Проявление познавательного интереса и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности; умение мотивировать свою деятельность; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Метапредметные результаты.

Умение проявлять нестандартный подход к решению учебных и практических задач в процессе создания изделия; самостоятельное выполнение творческой работы по созданию оригинальных изделий декоративно-прикладного искусства; аргументированная защита в устной форме результатов своей деятельности; использование дополнительной информации; соблюдение норм и правил культуры труда и безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности.

Предметные результаты.

Формирование общего представления о материалах для вязания, о видах инструментов, приспособлений и их технологических возможностях.

В трудовой сфере: организация рабочего места с учетом требований эргономики; подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований технологии; выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм; формирование ответственного отношения к сохранению своего здоровья; соблюдение трудовой и технологической дисциплины.

В мотивационной сфере: согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: сохранение и развитие традиций декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в современном творчестве.

В коммуникативной сфере: способность бесконфликтного общения в коллективе; способность прийти на помощь товарищу;

В физической сфере: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и приспособлениями; достижение необходимой точности движений и ритма при работе с крючком.

Тип урока: урок формирования новых знаний и умений. Урок-практикум..

Методы обучения: исследовательские, частично-поисковые, индивидуальная практическая работа.

Формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка.

Оборудование: компьютер, презентация « История вязания крючком»

Учебное пособие « Технология. Обслуживающий труд» 7 класс, под ред. О.А.Кожиной, 2014 г.

Наглядные пособия: образцы готовых изделий, связанных крючком, набор крючков, образцы пряжи.

Раздаточный материал: инструкционная карта «Приемы вязания крючком.

План урока.

Организационный этап урока.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Актуализация опорных знаний обучающихся.

Первичное усвоение новых знаний.

Первичная проверка понимания.

Первичное закрепление.

Итог урока.

Информация о домашнем задании.

Рефлексия (подведение итогов занятия).

Ход урока.

Организационныйэтап урока.

Приветствие.

Проверка отсутствующих.

Подготовка к уроку.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Перед вами лежит пряжа и несложный инструмент. Как он называется? (Крючок)

Свыше трех тысячелетий люди пользуются этим инструментом для создания удобных, красивых, нужных вещей. Еще в древности они научились образовывать петельки и переплетать их между собой, получая вязаное полотно или изделие.

Предполагают, что первыми вязальщиками были кочевники-бедуины. Они кочевали по пустыне на верблюдах. А в пустыне днем жарко, а ночи холодные. Верблюжья шерсть теплая и ее было много. И кто-то нашел такой замечательный способ как вязание, чтобы превратить шерсть в теплое изделие.

Вы тоже можете превратить пряжу, которая лежит у вас на столах, в полезные вещи.

А что можно связать крючком, как вы думаете? (кофту, шаль, сумочку, игрушку…)

Сформулируйте, пожалуйста тему урока. (Предполагаемые ответы: «Вязание», «Вязание крючком».)

Записать в рабочую тетрадь: Тема урока. Вязание крючком.

Тема звучит кратко, а новой разнообразной и полезной информации для вас будет много. На уроке вы узнаете, как правильно подобрать крючок и пряжу, изучитеприемы работы крючком, научитесь вязать цепочку. Мы начнем учиться вязать с несложного элемента, чтобы у вас получилось выполнить задание. Но, связанные вами цепочки не окажутся ненужными. Вы сможете превратить их в полезную вещь, к примеру, небольшое красивое панно для украшения стены в своей комнате.

Вы начнете осваивать замечательную старинную технику вязания крючком, а в будущем, если вас увлечет этот вид рукоделия , сможете вязать более сложные изделия, к примеру сумочку, кошелек или косметичку - подарок вашей любимой бабушке или маме, игрушку для вашей сестры, одежду. (Дать возможность учащимся рассмотреть вязаные образцы изделий.

Актуализация опорных знаний обучающихся. Беседа.

Какие инструменты и материалы нужны, чтобы связать игрушку или салфетку?

Из чего изготавливают пряжу для вязания?

Приведите примеры декоративных изделий (одежды), которые можно связать крючком.

Первичное усвоение новых знаний.

Историческая справка о вязании крючком. Работа с учебником. Стр. 202.

Элементы вязания крючком. Вязаные узоры складываются из основных элементов: воздушные петли и столбики (столбик без накида, столбик с одним, двумя, тремя накидами и т.д.). Дать возможность учащимся рассмотреть виды петель в учебнике (стр. 205-206).

На уроке вы сможете научиться провязывать первую петлю и вязать воздушные петли, которые образуют цепочку и выполнить творческое задание: аппликацию из вязаных цепочек.

Вводный инструктаж. Техника безопасности при работе с крючком.

Сегодня на уроке, вы научитесь основам вязания крючком. Но перед этим узнаем правила техники безопасности при работе с ним.

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено.

Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

На рабочем месте должен быть порядок.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

Не вяжите по несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2-х часов с перерывами.

Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте.

Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящую ученицу.

Приемы работы крючком. Мини-практикум.

Первый шаг – это правильный выбор крючка.

Учащиеся проверяют, правильно ли подобран крючок.Толщина крючка должна определенным образом соответствовать толщине пряжи: крючок должен быть вдвое толще пряжи. Как проверить? Сложить нить вдвое и сравнить с толщиной крючка. Проверить. В этом случае они должны быть приблизительно равными по толщине.

Второй шаг – это умение правильно держать крючок и нитку и выполнять первую петлю.(Учитель демонстрирует приемы)

Положение крючка в руке. Крючок можно держать в руке по-разному. Обычно человек привыкает к одному положению. Одно из положений - держать крючок как карандаш. При этом крючок лежит на руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу. Можно держать крючок в руке, как нож. При этом крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцами.

Учитель демонстрирует приемы, учащиеся выполняют пробные упражнения.

Начальная петля. Для вязания крючком сначала вывязывается начальная петля. Для этого на расстоянии 15 см от конца нитки нужно сделать петлю. Ввести в нее крючок, захватить рабочую нить и протянуть ее через петлю. После этого нужно потянуть за оба конца нитки, чтобы затянуть петлю на крючке.

Воздушная петля. Воздушная петля образует основу для вязания первого ряда. Используется для поворота вязания, то есть для перехода от одного ряда к другому.

Цепочка воздушных петель. Вслед за начальной петлей вывязывают цепочку воздушных петель, которые станут основой первого ряда.

Физминутка. (Здоровьесбережение ).

5. Первичная проверка понимания.

Тренировочные упражнения. Вязание цепочки из воздушных петель.

Инструменты и материалы: крючок, пряжа, ножницы.

Используется раздаточный материал: инструкционная карта «Приемы вязания крючком».

Возьмите пряжу и крючок.

Выполните первую петлю.

Проконтролируйте свои действия (метод самоконтроля по инструкционной карте).

Свяжите цепочку из воздушных петель.(метод самоконтроля по инструкционной карте)

Инструктаж на рабочих местах. Индивидуальная помощь учащимся.

Творческая мастерская.

Предложитьучащимся рассмотреть образцы оформления работы.

Творческое задание.

Вы научились вязать цепочки крючком. Из вывязанных цепочек на плотном картоне оформить аппликацию.

Материалы для работы: цветной картон, клей ПВА, ножницы.

Организовать работу по группам. Оформить мини-выставку работ.

6.Первичное закрепление.

1.С каким видом рукоделия вы познакомились на уроке?

1.Что такое вязание? Вязание - это способ изготовления полотна или отдельного изделия путем скручивания пряжи в петельки, которые переплетаются между собой.

2. Какие приемы вязания вы освоили?

3. Как правильно подобрать крючок?

4. Назовите основные элементы вязания крючком

Слово учителя. Качество готового вязаного изделия зависит от правильно подобранного крючка и ниток для вязания, умения правильно и точно выполнять элементы вязания.

7. Итог урока.

Заключительный инструктаж

Учитель подводит итоги работы:

Анализ типичных ошибок, допущенных во время работы;

выставление оценок (выборочно);

демонстрация лучших работ учащихся;

поощрение учащихся, которые успешно выполнили задание.

Заключительное слово учителя.

Научившись вязать крючком, вы и игрушку свяжете, и топик или шаль, накидку на кресло – да все, что захотите….А еще вы обретете умения, которые помогут вам не скучать, а приятно и с пользой проводить свое свободное время.

8. Информация о домашнем задании.

Если вы не успели сделать на уроке запланированную работу, вы можете завершить ее дома.

На следующем уроке вы будете вязать салфетку, поэтому ваше домашнее задание: найти и подобрать схему салфетки, связанной крючком (не более 20 рядов).

Рефлексия.

Что нового вы узнали сегодня?

Что было сложным на уроке?

Кто доволен своей работой? Выбираем цвет настроения…..(фишки разного цвета)

Какого цвета сегодня больше?

А какой цвет вы бы хотели выбрать для следующего урока?

Спасибо за урок!

Уборка помещения. Каждая ученица приводит в порядок свое рабочее место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382446-vjazanie-krjuchkom