- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бородачевская игрушка
Министерство образования, науки и молодежной политики
Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Нижегородский Губернский колледж»
Номинация:
«Радуга ремесел»
Тема работы:
«Бородачевская игрушка»
Выполнила: Шаланова Полина Николаевна
2 курс
Группа 246А
Руководитель: Балясникова Татьяна Лорановна
89202927839
Г. Нижний Новгород, 2019
Содержание
Введение
Народные художественные промыслы Нижегородского края - неотъемлемая часть отечественной культуры. В них воплощены многовековой опыт эстетического восприятия мира, обращенный в будущее, сохранены глубокие художественные традиции, отражающие самобытность культур многонациональной России.
Художественные промыслы являются одновременно и отраслью промышленности, и областью народного творчества.
Сочетание традиций и новаторства, стилевых особенностей и творческой импровизации, коллективных начал и взглядов отдельной личности, рукотворности изделий и высокого профессионализма - характерные черты творческого труда мастеров и художников промыслов.
Традиционное народное искусство и нижегородские художественные промыслы развивались на протяжении XVII-XXI веков. Резьба и роспись по дереву, керамика, ковка и литьё, ручное ткачество и вышивка, художественная резьба по камню и кости; народная игрушка… Всё это выполняется в национальном русском стиле.
Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что в настоящее время Бородавческая игрушка потеряла свою популярность. Целью данной работы для меня является вспомнить давно забытую игрушку. Достижение указанной цели требует решения следующих задач: рассказать историю создания Бородавческой игрушки, поведать об авторе игрушки, изучить литературу и источники, посвященные моей теме. В методах исследования был задействован музей им.Баташевых.
Основная часть
Двадцатые годы прошлого столетия специалисты называют временем расцвета советских музеев. Ведь именно тогда в основу их экспозиций вошли национализированные исторические и художественные ценности. В Выксе средоточием богатств такого рода был Дом Баташевых, который с весны 1917 года стал называться Народным.
(Приложение 1)
Сейчас Музей Выксунского металлургического завода располагается во дворце братьев Баташевых, архитектурном памятнике XVIII века. Андрей и Иван Баташевы являлись основателями города и завода, так что неудивительно, что часть экспозиции музея посвящена им. Музей появился в этом доме в 1992 году, и сейчас его экспозиция поделена на три части: литературную, историческую и художественную.
(Приложение 2)
В исторической части посетитель может увидеть образцы художественного литья Выксунского завода — от XVIII века до наших дней. Имеются в экспозиции и чугунные бюсты Ивана Баташева, его внучки Дарьи, предметы, которые отливал завод по заказу — якоря, пушки, плиты для пола и предметы быта. Гости могут увидеть и старинные заводские документы, личные подписи братьев Баташевых.
Литературная часть экспозиции — это рассказ о писателе А. Б. Сухово-Кобылине, проживавшем в этом доме в XIX веке. Здесь он написал свою пьесу «Свадьба Кречинского», и в доме сохранились его личные вещи. Представлены картины, имевшиеся в коллекции братьев Баташевых, есть предметы их личного быта, остатки старых интерьеров дома.
В одной из экспозиций музея представлена Бородачевская игрушка о которой я и хочу рассказать.
(Приложение 3)
Развития самобытного художественного промысла, организованного Елизаветой Васильевной в г. Выксе в конце XIX века.
Елизавета Васильевна Бородачева(1868-1935)- художница, основательница художественного промысла по производству игрушек, шкатулок в Выксе. Родилась в Варакушках. После замужества проживала с семьёй в Выксе. Занималась росписью красками и эмалью по дереву. Золотая медаль на Всемирной выставке в Чикаго. В начале 1900-х годов в Выксе владела артелью по производству деревянных игрушек - матрешек в одежде русского воина. Примерно в 1943 году уехала из Выксы в Москву в коммунальную квартиру к бездетному сыну Петру Бородачеву.
(Приложение 4)
В доме Бородачёвых на бывшей Базарной площади организовали мастерскую со штатом 20-30 человек по выпуску дешёвых деревянных игрушек. Изготовляли: каталки с медведем, с царевной – лягушкой, крыльями бабочек, жар – птиц, с хвостом павлинов, а также матрёшки, коробочки, плоские многофигурные игрушки, изображающие народные игры и забавы, типы женских и мужских национальных костюмов многих народов России и др. Эти игрушки ярко раскрашивались, были сравнительно дешёвые и хорошо раскупались.
(Приложение 5)
В конце XIX и в начале XX веков в Выксе велось интенсивное строительство Иверского монастыря, интерьеры зданий оформлялись художниками Палеха из мастерской Сафонова. Сама Елизавета Васильевна и её художники, общаясь с мастерами Палеха, научились изготовлять красочные панно, богатые шкатулки даже по заказам сиятельных особ из Москвы, Н.Новгорода и Санкт – Петербурга. Елизавета была отличным живописцем и педагогом, к сожалению, других художников – мастеров мы не знаем.
Деревянные заготовки для игрушок,выполнял первоклассный модельщик литейного цеха Сноведского завода В. И. Зудин, переехавший в Выксу после его закрытия.
Для украшения изделия применялись самые разнообразные приёмы и методы художественного ремесла: резьба, выжигание, инкрустация, масляная живопись, акварель, темпера, лакировка и др. Дорогие шкатулки раскрашивались эмалевыми красками, лакировались, инкрустировались не только пластинами слоновой кости, перламутром, но и драгоценными металлами, украшались камнями - самоцветами.
За время своего существования мастерская Е.В. Кикиной-Бородачевой была удостоена множества наград, в числе которых золотая медаль на Всемирной выставке в Чикаго (1893 г.), малая серебряная медаль на Казанской международной выставке (1909 г.), диплом и Гран-при на Международной художественно-промышленной выставке в Турине (Италия, 1911 г.). Изделия мастерской есть в экспозициях Нижегородского историко-архитектурного музея-заповедника и музея истории Выксы.
На международной выставке в Турине в 1911г. мастерская за панно дивной красоты получила I премию. В последующие годы изделия мастерской из Выксы получали призы и на российских выставках.
Когда-то Бородачевскую игрушку знали во всем мире. Изделия последнего периода сохранились в музеях Н. Новгорода. К сожалению, не лучшие образцы: вазы, кувшины, тарелки, грубоватые по форме, бедновато раскрашенные. История интересного промысла плохо изучена. Выксунцам надо сберечь память о нём, а может быть, и возродить.
Заключение
В заключение проделанной работы можно сформулировать следующие выводы: цель работы была выполнена, поставленные задачи решены, исследование проведено.
Перспективы дальнейшего исследования этого ремесла я вижу в более подробном изучении игрушки. В перспективе было бы интересно узнать все подробности ремесла у родственников Елизаветы (автор игрушки), у мастеров в настоящее время, но к сожалению г. Выкса утерял всех изготовителей Бородавческой игрушки. Могу предположить, что не только в городе изготовлялась эта игрушка, но и в других села, деревнях и городах тоже.
На наш взгляд было бы интересно изучить сам процесс изготовление игрушки, увидеть это вживую.
Список литературы
Усадебно-промышленный комплекс Баташевых-Шепелевых [Электронный ресурс] Музей истории завода; - Режим доступа: http://www.vyksa-usadba.ru/museum/ свободный. (Дата обращения: 01.10.2019 г.).
Поисково-Исторический форум [Электронный ресурс] Выкса – город железной розы, А.Н.Соколов; - Режим доступа: http://smolbattle.ru/threads свободный.(Дата обращения: 03.10.2019 г.)
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
12
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382982-borodachevskaja-igrushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.