Памятка "Шаг к успеху" (р,н,о)

Орфограмма

Повтори и запомни:

Делай так:

1.

Заглавная буква в начале предложения.

Первое слово в предложении пишется с большой буквы. В конце предложения ставится . ! ?

Выпиши предложение правильно. Обозначь графически начало и конец предложения.Например:Быстрый поезд мчится в поле .

2.

Пропуск (замена) буквы

При письме проговаривай каждое слово по слогам. Проверяй написанное.

Выпиши слово. Подчеркни в нем букву, которую пропустил(заменил).

3.

Перенос слова.

Слово переносим по слогам.

Сколько в слове гласных столько и слогов. Запомни: нельзя (!) при переносе одну букву оставлять на строке; переносить одну букву на новую строку, переноситьодносложное слово.

Произнеси слово по слогам.

Запиши, разделяя на слоги для переноса.

Например: ма-ши-на, обед, та-лия, маль-чик, зай-чик.

4.

Заглавная буква в именах собственных.

Пишутся с заглавной буквы: имена, отчества, фамилии людей; название

городов, деревень, морей; клички

животных.

Напиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. Запиши как тебя зовут полностью /ФИО/Например:

Волга/ИвановаИрина Ивановна.

5.

Ь знак-показатель мягкости

Запомни: мягкость согласного звука в середине перед согласным и на конце слова обозначается буквой ь знак.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму.Например: день, васильки.

6.

Разделительный ь знак

Разделительный ь знак пишется в корне слова после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.

Выпиши слово правильно. Выдели корень.Подчеркни орфограмму в корне слова. Например:платье , воробьи , льют.

7

Разделительный твёрдый знак (ъ)

Разделительный твёрдый знак пишется в приставке, после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и корня слова.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку.Подчеркни орфограмму в приставке. Например: подъезд, съезд.

8.

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Запомни:жи-ши - пишется с буквой И;

ча-ща - пишется с А;

чу-щу- пишется с У

Выпиши слово правильно. Подчеркни/выдели/ орфограмму.

Например: чаща,щука, лыжи.

9.

Буквосочетания ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ

Запомни!

Буквосочетания ЧК, ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ пишутся без ь знака.

Выпиши слово правильно. Подчеркни/выдели/буквосочетание.

Например: точка, речной, помощник

10.

Буква, которая обозначает проверяемыйбезударный гласный звукв корне слова.

Написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, надо проверять:

а) изменить форму слова;

б) подобрать однокоренное слово

так, чтобы безударный гласный стал ударным. (В проверочном и проверяемом словах буква в корне пишется одинаково!!!!)Если проверить нельзя- смотреть в орфографическом словаре (запомнить букву!!)

Алгоритм:

1.Произнесу слово.

2.Поставлю ударение.

3.Найду в слове корень.

4.Безударные гласные звуки:

[а],[о],[э],[и] [у] [ы]

-нужно проверять -проверять не надо

Например: лесник -лес, корова.

11.

Буква, которая обозначает непроверяемый

безударный гласный звук вкорне слова.

12.

Буква, обозначающая

парные звонкие и глухие согласные в корне слова.

Чтобы проверить парный согласный по глухости и звонкости, надо изменить форму слова или подобрать однокорен-

ное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или сонорный согласный [н].

Выпиши слово правильно, подбери и напиши проверочное слово, выдели корень, подчеркни орфограмму.

Например:

холод – холодный, холода.

13.

Двойные согласные в корне слова

(нн, сс мм, жж и др.)

Это непроверяемая орфограмма. Слова нужно запомнить.При переносе слов с двойными согласными одна буква переносится , а другая буква оставляется на строке.

1) Выпиши слово правильно, подчерк-

ни орфограмму.

2) Вспомни правило переноса!

Например: хоккей, хок-кей.

14.

Непроизносимые согласные в корне слова

Чтобы проверить непроизносимый согласный в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы согласный слышался чётко (стоял в сильной позиции - поставить после него гласный звук, ь знак, поставить его в конце слова). Если при изменении слова согласный звук не слышится, то писать его не надо!!

Напиши слово правильно.

Подбери проверочное. Выдели корень.

Подчеркни орфограмму.

Например: звёздный- звезда

Грустный- грусть.

Запомни: лестница, чувство, праздник

15.

Мягкий знак на конце существительных после шипящих

Запомни: слово женского рода с шипяшим на конце - пиши ь;

мужской род — нет!!!

Выпиши слово правильно. Определи род.

Подчеркни орфограмму.

Например:мышь (ж.р.)

16.

Правописание предлогов со словом

Предлог со словом пишется отдельно!

Между ними можно поставить вопрос или другое слово.

Запиши предлог со словом отдельно. Докажи, что это предлог.Например: с (кем?) - с_ним,в_лесу - в (тёмном) лесу.

17.

Правописание приставки

Приставка – это часть слова. Она пишется со словом слитно.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова два однокоренных с разными приставками. Например: заехал, уехал, переехал.

18.

Гласные и согласные в приставках

Обратись к учебнику или спроси у учителя.

Напиши слово. Выдели приставку. Подчеркни ошибкоопасное место.

19.

Правописание частицы не с глаголом

Не с глаголом пишется раздельно!

Выпиши глагол с частицей не. Подчеркни орфограмму. Надпиши название частей речи. част. глаг.

Например: не_ пришёл

20.

Однородные члены предложения

Вспомни, что ты знаешь о знаках препи-

нания и союзах между однородными членами предложения.

Выпиши предложение.

Графически обозначь однородные члены предложения и слово, от которого они зависят (подчеркни, проведи стрелку и надпиши вопрос).

Проверь постановку знаков препинания, выдели запятые и//или союзы.

21.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

Выпиши существительное. Определи склонение и падеж. Выдели окончание, проверь его по таблице или словом-помощником.

22.

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных

Безударные падежные окончания прилагательных пишутся так же, как ударные, кроме прилагательных м.р Им.п.

Найди в предложении существительное, к которому относится прилагательное, определи род и падеж. Задай вопрос к прилагательному. По ударному окончанию вопроса напиши правильно окончание прилагательного.Выдели окончание в вопросе и в прилагательном. Поставь ударение.

Например: по льду (какому?) крепкому -м.р, Д.п.

23.

Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица ед. ч. наст.вр

Во 2-м лице, ед.ч. глаголов пишется ь-знак.

Так же он пишется на конце глаголов неопределённой формы (беречь).

Напиши слово правильно. Определи число и лицо глагола. Выдели окончание. Подчеркни орфограмму.

2 л.,ед.ч. 2 л.,ед.ч. 2.л., ед.ч.

Например: летишь, ждёшь, танцуешь.

24.

Мягкий знак на конце глаголов неопределённой формы(н.ф) после шипящих

Напиши слово правильно. Определи форму глагола. Выдели формообразующий суффикс. Подчеркни орфограмму. Н.ф. н.ф. н.ф. н.ф.

Например: беречь, печь, течь, стричь.

25.

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Чтобы правильно написать безударное личное окончание нужно: определить время, лицо, число глагола; назвать н.ф этого глагола, определить глагольный суффикс и по правилу определить спряжение; вспомнить окончание глагола этого спряжения в нужном лице и числе.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Выдели окончание.

Поставь глагол в неопределённую форму, определи глагольный суффикс, спряжение.

Помнио глаголах исключениях!!!

Например: поиграете (буд. вр., 2 л., мн.ч.) – н.ф. поиграть (I спр.)

26.

Ошибка при выполнении задания

Напиши заново и выполни задание правильно.