Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях вокалом

Использование

информационно-коммуникационных технологий

в работе педагога дополнительного образования

МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район

Ковальчук Кристины Сергеевны

Современный ребенок живет в мире электронной культуры. Компьютеры окружают маленьких детей с рождения: и дома, и в детских садах, и у врача. Сегодняшним ребенком усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая, знакомая ему, та, которая вызывает приятные и комфортные чувства. Поэтому одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и совершенствования обучения современного школьника, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона образовательной деятельности является компьютер.  Педагогические дискуссии о внедрении ИКТ в воспитательно-образовательный процесс ведутся достаточно давно. Но в современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс учреждений дополнительного образования.

  Компьютер стал необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей.

Компьютерные технологии – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию.

В своей практической деятельности я регулярно использую ИКТ при подготовке и проведении непосредственно-образовательной деятельности на занятиях обучения вокалу, потому что считаю, что педагог, чтобы общаться с ребенком на одном языке, должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями. Даже гиперактивные дети, внимание которых достаточно сложно удержать в течение продолжительного времени, с огромным интересом получают информацию, представленную на большом экране, да еще и сопровождаемую различными играми, музыкой. Проникновение современных технологий в образовательную практику открывает новые возможности.

Цели использования информационных технологий в непосредственно-образовательной деятельности педагога дополнительного образования:

·    сделать образование современным;

·     приблизить образовательную деятельность к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит;

·    установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между педагогом и воспитанником;

·    помочь педагогу в возможности эмоционально и образно подать материал.

·    экономить время, как педагога, так и ребенка, увеличить плотность образовательной деятельности, обогатить ее новым содержанием. 

  Использование ИКТ позволяет мне воспроизводить информацию одновременно в виде:

·        текста;

·        графического изображения;

·        звука;

·        речи;

·        видео.

Все это позволяет педагогу дополнительного образования создавать для детей принципиально новые средства развития ребенка.

Практика показала, что при использовании ИКТ значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается уровень познавательных возможностей.

Использование ИКТ в работе с детьми:

Мультимедийное оборудование (создание и демонстрация презентаций, слайдфильмов, видеофрагментов, элементов и приемов графического изображения).

Я использую готовые электронные слайды, видео или мультимедиа презентации. Использование мультимедиа презентаций целесообразно на любом этапе образовательной деятельности.

·       Интернет-ресурсы (подборка к занятию наглядно-демонстрационного материала, музыки, игр и т.д., уроки в форме виртуальной экскурсии с выходом во всемирную сеть).

Современное образование трудно представить себе без ресурсов Интернета. Поисковые системы сети Интернет предоставляют мне возможность найти практически любой материал по вопросам развития и обучения и любыефотографии и иллюстрации для занятий.

Также при помощи Интернета я подбираю музыкальную композицию, соответствующую теме образовательной деятельности. Это могут быть классические или современные произведения, песни из детских мультфильмов. При помощи программы для обработки видео легко создаю собственный клип со сменяющимися под музыку слайдами, подобранными к конкретной теме. На мой взгляд, музыкальные образы вносят гармоничность в художественное воспитание детей.

На занятиях по вокалу я использую ИКТ не более 7-10 мин, с обязательной сменой деятельности и физминуткой. Кроме того, занимаясь подготовкой мультимедийных презентаций, я использую рекомендации психологов о влиянии цвета на познавательную активность детей, о сочетании цветов и их количестве. В конце занятия провожу гимнастику для глаз.

Одной из последних современных образовательных инноваций, используемых мной в работе, является так называемая технология «Портфолио», которая помогает и мне, и моим воспитанникам учитывать индивидуальные достижения. В папку учащиеся вкладывают свои творческие и письменные работы; индивидуальные и групповые проектные работы; грамоты, награды и другие формы признания достижений учащегося, листы оценки и самооценки. Весь собранный материал стимулирует воспитанников повышать мотивацию и их самооценку, проявлять активность и самостоятельность, развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности,  мотивировать себя на дальнейший творческий рост.

Использование ИКТ в методической работе:

·        Разработка, систематизация и сбор методических разработок и документации (перспективные планы, конспекты, игры, музыкальная подборка и т.д.)

·        Диагностика творческого развития детей (диаграммы, графики, таблицы)

·        Интернет-ресурсы (электронная почта, поисковые системы, электронные конференции)

·        Обмен опытом, дидактическими материалами и пособиями с ведущими специалистами в области образования по всему миру.

Ни для кого не секрет, что в последнее время помимо разработок по непосредственно-образовательной деятельности, календарно-тематических планов, с преподавателя требуется большое количество бумажной отчетности. Для этого в операционной системе я создаю предметные папки с разработками занятий, которые можно разбить по темам. Они позволяют сохранять и быстро находить файл с документами. С помощью программ-организаторов, я веду индивидуальный дневник ребенка, записываю различные данные о нем, выстраиваю графики, в целом отслеживаю динамику развития ребенка. Это можно сделать и вручную, но временные затраты несопоставимы.

Использование ИКТ в работе с педагогами:

·        Мультимедийное оборудование (создание и демонстрация презентаций к семинарам для педагогов)

·        Интернет-ресурсы (размещение на сайте учреждения и на педагогических сайтах своих конспектов, опыта работы, ведение своего блога)

Формы работы с родителями:

·        Интернет-ресурсы (размещение на сайте учреждения и на педагогических сайтах своих конспектов, ведение своего блога).

·        Создание собственного блога в сети Интернет (сайт maam.ru);

·        Организация итоговых выставок с использованием слайд-шоу детских фотографий с конкурсов, концертов.

Применение информационных технологий в ДОУ позволяет мне преодолеть интеллектуальную пассивность детей, даёт возможность повысить эффективность образовательной деятельности.

  Преимущества использования ИКТ в работе педагога:

Благодаря использованию компьютерных технологий происходит накопление уже продуманных, структурированных, наполненных наглядным материалом и текстом занятий-презентаций, которые можно использовать не один год и при необходимости легко вносить коррективы. Так же, благодаря обилию в Интернете форумов для педагогов происходит обмен опытом, появляется возможность широко использовать опыт своих коллег из других городов и даже стран.

Современные технологии экономят время

- при подготовке и проведении непосредственно-образовательной деятельности

- при оформлении документации (планы, диагностика)

В заключении хочу заметить, что использование ИКТ приводит к целому ряду положительных эффектов:

1.     Обогащает урок эмоциональной окрашенностью

2.     Психологически облегчает процесс усвоения

3.     Возбуждает живой интерес к предмету познания

4.     Расширяет общий кругозор

5.     Возрастает уровень использования наглядных пособий на уроках

6.     Освобождает от рутинной ручной работы;

7.     Повышает производительность моего труда и ребенка.

Педагог

дополнительного образования ______________ Ковальчук К.С.

Директор ЦРТДиЮ ______________ Малежик Е.А.

Зам. директора по УВР ______________ Морозова Л.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386750-ispolzovanie-informacionno-kommunikacionnyh-t