Конспект открытого мероприятия «ПОКОРМИТЕ птиц зимой»

Воспитатель группы продленного дня Гора Ирина Михайловна

ГБОУ школа № 3 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга

Покормите птиц зимой

Сценарий открытого мероприятия

Учитель

Организационный момент

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

-Давайте улыбнёмся друг другу, пусть сегодняшний день принесёт всем нам радость общения.

-Сегодня на занятии, ребята, мы с вами попадём в удивительно интересный мир живой природы. Вас ожидает много интересных заданий, а помощниками вам будут внимание, находчивость и смекалка.

- Давайте призовем их себе в помощь и отгадаем загадку.

Актуализация знаний.

Кто рисует на снегу длинные цепочки,

Кто расставил на бегу крестики и точки?

- Догадались, о ком эта загадка? Конечно же, о птицах.

- Кто обратил внимание, о каком времени года говорится в загадке?

- А вы знаете, чем рисуют птицы на снегу крестики и точки?

На снегу следы – как книжка.

Куропатки, горностай,

Волк, сохатый, даже мышка-

Пишут все. А ты читай!

Задание № 1

Самоопределение к деятельности.

- Итак, у нас есть два ключевых слова:Птицы и Зима.

- Предположите, о чем мы будем говорить на занятии?

- Давайте подумаем, как может звучать название темы сегодняшнего занятия?

(Как птицы зимуют, зимовка птиц, птицы зимой…)

-А узнать как звучит тема занятия мы сможем, если прочитаем зашифрованное предложение.

«Покормите птиц зимой».

ЗАДАЧИ:

- Скажите, ребята, а вы согласны с тем, что зимой птицам надо помогать?

-А что надо знать о птицах, чтобы стать им настоящими помощниками?

-Так вот чтобы разобраться в этом вопросе, мы с вами сегодня

Выясним, какие птицы остаются зимовать,

узнаем какие трудности испытывают птицы зимой,

определим какую помощь мы им можем оказать

Учитель

Валя

Аня

Валя

Аня

ЗИМУЮЩИЕ И ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ.

-Ой, а это что за шум? (инсценировка на фоне щебетания птиц) 

Ласточка. Здравствуй, Кукушечка!

Кукушка. Здравствуй, Ласточка!

Ласточка. Ах, голубушка, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Говорят, что после теплого лета приходит дождливая осень, а еще болтают, что бывает и зима, и трескучий мороз. Может быть, это правда?

Кукушка. Пустая болтовня! Не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы.

Учитель: 

Дети

- Ребята, как вы думаете, почему кукушка и ласточка не поверили, что на земле бывает и холодная зима, и дождливая осень? Это перелетные птицы. На зиму они улетают в теплые края.

- А как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие)

- Почему же одни птицы улетают в теплые края, а другие остаются?

-Никуда не улетают птицы, которые кормятся растительной пищей (ягодами, семенами). А перелетные питаются насекомыми, которые готовясь к зиме спрятались так, что и не найти.

ТАБЛИЧКИ

-А сейчас давайте поиграем.Я раздам вам таблички. И вот вы уже не дети, а разные птички.

Игра

Послушайте условия игры: под музыку все птички будут весело летать и резвиться. По моему сигналу перелетные птички должны собраться в стайку в красном круге, а зимующие птички – в синем.

-Давайте проверим, нет ли чужаков в ваших стайках? 1раз

Уч. Сова № 1

КАК ПТИЦЫ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

-Ребята, к приходу зимы готовятся все представители живой природы.

-Расскажите, как люди готовятся к зиме?

-Акто еще переодевается зимой в теплые зимние шубки? зайцы, лисы, волки

-А готовятся ли к приходу зимы птицы, как вы думаете?

-Ребята, к нам сегодня пришла гостья - ученая сова. Она все-все знает о птицах. Послушайте ее рассказ.

-Здравствуйте, уважаемые любители птиц. Хочу сообщить вам, что птицы тоже готовятся к зиме. Они меняют свое летнее оперение на зимнее: более теплое и густое. Между перышками у птиц – воздух. Птица, как бы, находится в пуховичке. А воздух нужен для защиты птиц от мороза, он сохраняет тепло. А тепло птичкам ой как необходимо.

Учитель

-Да, тепло птицам необходимо, ведь зимасуровое время года. Морозы сковали водоёмы. Застыли берёзы в белоснежной бахроме. Кругом студёная тишь. И, кажется, что нет никого на всем белом свете.

- Но нет, посмотрите, ребята, на дереве птицы! Да все разные.

-Почему они собрались здесь, мне кажется, что они чего-то ждут. Чего? Еду

-Видно, их здесь кто-то подкармливает.

- Давайте с ними познакомимся.

-Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы отгадайте о ком идет речь.

Сережа

Инна

Рома

Миша

Иван

Учитель

«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

ВОРОБЕЙ:

Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю

-Чив! Чив! Чив! Мыворобьи – славные и умные птицы. Летом сельскому хозяйству мы приносим большую пользу. Спросите почему? Потому, что питаемся вредными насекомыми.

ВОРОНА:

Окраска сероватая,

Повадка вороватая.
Известная персона
Кто она? (ворона)

- Поближе к человеку, мы вороны, перебираемся, когда заканчивается пища в лесу. В городах мы, в основном, питаемся отбросами. Нас называют санитарами города,  иногда хозяйками мусорных куч.

СНЕГИРЬ

Чернокрылый, красногрудый.

Он везде найдёт приют.
Не боится он простуды -
С первым снегом тут как тут.

-Мы снегири прилетаем с севера с первым снегом. За это и прозвали нас снегирями. Мы очень доверчивые и общительные птицы. Если кто-нибудь из нас попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Снегири любят семена деревьев и ягоды.

ПОПОЛЗЕНЬ:

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу

По стволу передвигаться

Головою вниз могу.

-Название свое поползень получил из-за привычки ползать по дереву. На стволе дерева поползень ищет насекомых.

Поползни — умеют делать запасы. Увидев еду, они набирают полный клюв, а затем запихивают ее в углубления коры. Пригодится!

СИНИЦА:

Непоседа, озорница

Крутится, играется,

А потом, словно певица

Песней заливается.

Ярко-желтую жилетку

Носит эта птица

И в скворечнике на ветке

Первый гость… синица.

- Летом я питаюсь насекомыми, небольшими жуками, комарами, мухами. За день я поедаю столько этой живности, сколько вешу сама. Я спасаю сады и огороды от вредителей. А зимой подбираю любое семечко, какое попадется.

-Но, к сожалению, найти это семечко птичкам бывает невероятно трудно, а порой даже и невозможно из-за сильных метелей и вьюг, снег надежно укрывает землю плотным покрывалом. До корма не добраться.

Валя

Инна

Аня

СЦЕНКА № 2

(метель, вьюга)

ВОРОБЕЙ:

Бр-р! Какой мороз трескучий!

Где бы спрятаться получше?

Замерзаю на лету!

Может быть согреюсь тут?

СЦЕНКА:

Ворона. Каррр!

Синица. Брр, какой сегодня мороз и ветер! Здравствуйте, тетушка ворона! С кем это вы разговариваете?

Ворона. Каррр, сама с собой. Тяжело без еды, в такую метель разве найдешь что-нибудь поесть. Вот сижу на заборе, думаю, чем бы поживиться.

Синица (вздыхает). Да и нам, синицам, зимой не легче живется. Все летаешь, смотришь, где бы какую крошку хлеба найти или кусочек сала. Иной раз целый день так ничего и не найдешь, голодной засыпаешь. А вы знаете, тетушка Ворона, что из 10 синиц за зиму выживает только 1… Бедные мои синички!

Ворона. Что тут и говорить, зимой всем птицам и зверям плохо. Вот только воробья встретила, тоже на голод жаловался. Говорил, что не знает, как зиму пережить.

-Ребята, кто понял, какие трудности испытывают птицы зимой?

ЗАКРЫТЬ ДОСКУ, поползня – под дерево

Задание № 2

Ученая сова № 2

ПРОБЛЕМА.

-Как вы думаете, ребята, что для птиц страшнее зимой голод или холод?

-Давайте проверим свои предположения, а помогут нам в этом пословицы. Я начну пословицу, а каждая команда должна будет найти ее окончание.

Щей поел, словно….(шубу надел)

Хлеб греет, ….(а не шуба)

- Как вы понимаете эти пословицы?

-В данном случае, мы пищу сравниваем с дровами в печке. Печь жаркая, пока в ней дрова горят. Так и у людей, птиц, животных: им тепло, когда они сыты.

У зверей да птиц все дело в сытости.

Хорошийобед изнутри греет, по всем жилкам разливается тепло.

Если бы пищи вволю, не страшна была бы зима.

А где зимой взять ее, пищу?

-Ответьте, от чего же чаще гибнут птицы от голода или от холода?

Зимой птицы гибнут не от мороза, а от нехватки корма.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (Присели)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево -вправо)

И с дорожки - на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге)

Тири – тири, (Прыжки на месте на правой ноге)

Тень, тень, тень! (Прыжки на месте на двух ногах)

СЛ 8 -

Учитель

ВОСПИТАНИЕ СОЧУВСТВИЯ.

... Слава даже в непогоду ходил кормить своих питомцев птиц, ведь в конце зимы птицам приходится особенно трудно. Давно обклевали они семена, что оставались с осени на деревьях и кустах.

В тот день мороз был страшный минус 36 градусов. Спешил, спешил мальчик к своим друзьям птицам, но чем ближе он подходил к кормушке, тем беспокойней становилось у него на душе. Вот и полянка. Но не встретили птицы своего друга. Слава ждал поползня, но его любимец всё не появлялся. Уже не было больше сил у Славы ждать, от мороза перехватывало дыхание. Окоченевшими руками он высыпал в кормушку корм, повернулся, чтобы идти к дому, и.. что это? В стороне от дерева, будто сорванный листочек, распласталось на снегу что-то маленькое, жалкое... Это был поползень. Слава бросился к нему, поднял, прижал к себе, старался согреть дыханием неподвижное тельце. Неужели погиб?

-Ребята, что произошло с поползнем?

-Давайте поможем Славе согреть птичку своим дыханием. Сложите ручки, представьте, что в ваших теплых ладошках замерзающая птичка.

-Какое чувство вы испытываете к бедняжке? Покажите лицом, как вы огорчены, как вы сочувствуете птичке.

- Согрейте птичку своим дыханием. Подуйте на нее. (3 раза) Погладьте, прижмите к груди.

-Ой, ребята, вы почувствовали, как поползень чуть-чуть трепыхнулся. Значит жив! Мы помогли отогреть замерзающую птичку, мы спасли ей жизнь.

-Скажите, что мы должны сделать прежде, чем мы отпустим птичку на волю?

надо накормить

-Давайте посадим ее на кормушку. 

-Как изменилось выражение вашего лица, каким оно стало? (Выражение лица радостное).

-А чему вы радуетесь? Тому, что птичка спасена

-А что еще заставило радоваться ваше сердечко? Добрый поступок

- Совершая добрые поступки душа наша обретает свет, тепло и покой, то что наполняет нас ощущением радости.

Не зря в народе говорят: “Добро творить - себя веселить”, “ Доброе сердце лучше богатства».

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ

-Ребята, а чем же нам покормить поползня? Любой ли корм можно давать птицам?

-На дом вам было дано задание узнать: чем можно кормить птиц зимой.

- Ваши знания вам сейчас очень пригодятся.

-Сейчас я вновь попрошу вас поработать в группах:

Задание № 3

Ученая сова № 3

-Перед вами стаканчики с различными продуктами.

- Ребятам 1 гр. надо выбрать те продукты, которые можно давать птицам, они не навредят их здоровью.

- А ребятам 2 гр. надо выбрать только те продукты, которые птицам давать ни в коем случае нельзя.

ПРОВЕРКА:

- Итак, давайте проверим, чем же можно кормить птиц в зимнее время?

-На доске два знака запрещающий в красном круге и разрешающий – в синем.

1 группа, расставьте стаканчики, чтобы всем было ясно: чем можно кормить птиц, а что давать категорически нельзя.

МОЖНО:

-Какой продукт лишний? Что птицам давать нельзя? (печенье)

-Внимание на экран. Сравните свои ответы с ответами на экране.

-2 группа, ваша очередь расставлять стаканчики. Пожалуйста, начинайте.

-Какой продукт лишний? Что птицам давать можно? (арбузные семечки)

-Внимание на экран. Перед вами правильные ответы, сравните их со своим решением.

Ребята, будьте внимательны при выборе корма. Неверное угощение вызовет у птиц проблемы со здоровьем, а зимой любая болезнь у пернатых неминуемо приведет к их гибели! 

Запомните:

Нельзя кормить птиц хлебом.

Нельзя кормить ничем соленым.

И не надо скармливать птичкам испортившиеся продукты.

Учитель

- О птицах, ребята, надо регулярно заботиться, следить, чтобы в кормушке была птичья еда, иначе в сильные морозы птицы могут погибнуть.

ПРОБЛЕМА:

-Ребята, а как вы думаете, каждый день ходить к кормушке, насыпать корм, заботиться о пернатых, это легко или трудно?

-Давайте посмотрим 2 истории, и подумаем, поступок какого мальчика вам понравится больше.

I.Была зима. Однажды Вася, проснулся и поглядел в окно: день был метельный, сумрачный… А потом он сидел на кухне и пил сладкий чай, заедая его бутербродом. На стол нападало множество крошек. Мама сказала: «Вася, собери со стола крошки, мы их дадим птичкам. Им, бедным, сейчас трудно искать пищу, всё занесло снегом». Вася тут же без разговоров собрал крошки и высыпал их в кормушку за окном.

II. Прилетела птичка на окно к Саше, пощебетала. Видно сообщила, что она голодна, что ей чего-нибудь поклевать хочется. А Саша поленился с постели встать, выйти на балкон и покормить птицу. Перевернулся на другой бок и снова заснул.

-Чей поступок, ребята, вам понравился больше 1 или 2 мальчика? Почему?

-Скажите, что не позволило Саше встать и покормить птичку? лень

А птичка пощебетала и улетела туда, где кто-то другой более внимательный и заботливый покормит ее, проявит заботу, тот у кого сердце проснулось..

ИТОГ:

-А теперь давайте еще раз подумаем трудно ли быть заботливым?

-А мне кажется, это большой труд. Надо учиться быть заботливым, приучать себя видеть, кому нужна помощь. И тогда о вас скажут: «У них сердце проснулось».

А проснувшееся сердце обязательно откликнется на призыв: «Помогите птицам, покормите их!»

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

А. Яшин

-Давайте же все вместе поможем птицам пережить зиму, сделаем кормушки и повесим их у дома. И хотя птицы не умеют разговаривать, но они обязательно отблагодарят нас и красивой весенней песней  и богатым урожаем, который они спасут от вредителей.  

Рефлексия

-Наше занятие подошло к концу. Вы хорошо потрудились, я благодарю вас за дружную, слаженную работу, за помощь, которую вы мне оказали.

-И в заключение я попрошу вас выйти к доске. Встаньте, пожалуйста, олукругом и попытайтесь продолжить предложение:

После сегодняшнего разговора мне хочется……

Теперь я знаю….