- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «День летних именинников в 3 классе»
«Дня летнего именинника» способствует созданию атмосферы праздника, радостному настроению, что всегда располагает детей к общению, активности.
День летних именинников в 3 классе
Оборудование: медали «Самый везучий», «Самый сообразительный», «Самый читающий», «Лучший друг»; шляпка для конкурса, сладкие подарки от именинников одноклассникам, подарки именинникам, маски- шапочки и костюмы для сценки «Репка на именинный лад» (дед, бабка, собака, кошка, мышка).
Оформление: воздушные шары по количеству именинников, растяжка «С днем рождения», праздничные плакаты.
Учитель приветствует гостей, учащихся и обращаясь к ученикам, он предлагает угадать, что это за праздник.
Учитель загадывает загадки:
Чудный праздник есть на свете,
По подаркам чемпион,
Знают взрослые и дети:
Раз в году бывает он.
Любят все его и ждут,
Торт со свечками пекут…
Угадали? Без сомненья,
Этот праздник – (День рожденья).
Солнце печет,
Липа цветет.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Летом.)
(Учащиеся, отгадав загадки, называют праздник.)
Затем учитель, обращаясь к ученикам и родителям, говорит:
Друзья мои! Всех приглашаю
На праздник в наш уютный класс.
И всем вам громко объявляю:
«День «летних» именинников» у нас!
Кто родился летом,
Все сюда идите!
Поскорее нам, друзья,
Себя вы покажите!
Учитель, показывая на именинников, говорит:
Вот они у нас какие
Наши именинники.
Самые…. (Учащиеся по очереди говорят: красивые, умные, веселые и т.д.)
- День рождения – один из самых лучших праздников каждого человека.
Ведущий:
Ребята, а давайте проверим, кто из именинников самый везучий.
Конкурс «Волшебная шляпа». .
Именинников просят встать в круг, лицом внутрь. Одному из них в руки даётся «волшебная шляпа». Как только зазвучит музыка, нужно вокруг себя обернуться и передать шляпу соседу справа. Сосед, которому передали шляпу, делает то же самое (оборачивается вокруг себя и после этого передает шляпу своему соседу справа). Передача шляпы происходит до тех пор, пока музыка не остановится. У кого в руках шляпа – тот покидает игру. Остальные начинают вновь передавать шляпу. Конкурс заканчивается, когда останется один ребенок. Он победитель!
(вручается медаль «Самый везучий» («Счастливчик» и т.п.)
Ведущий:
А теперь просим именинников пройти за праздничные места, а мы проверим, кто из вас самый сообразительный.
(усаживаются отдельно на диван с украшенной зоной для фотосессии)
Ведущий: Ваша задача, как можно быстрее ответить на предлагаемые вопросы. Если вы затрудняетесь, то любому может предложить помощь одноклассник и ответить на вопрос за вас!
Конкурс «Самый сообразительный».
1.Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)
2.По чему собака бегает? (По земле)
3. За чем язык во рту? (За зубами)
4. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)
5. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)
6. Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)
7. Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)
8. Чем больше из нее берешь, тем больше становится (Яма)
9. Был ребенок — не знал пеленок, стал стариком — сто пеленок на нем (кочан капусты)
10. Что идет, не двигаясь с места (Время).
11. Чего не обнесешь вокруг хаты? (Воду в решете)
12. У тебя есть, у меня есть, есть у дуба в поле, но нет у рыбы в море? (Тень)
(ответившему правильно вручается жетончик членами жюри из одноклассников, по окончанию конкурса (у кого больше правильных ответов) вручается медаль «Самый сообразительный»)
Ведущий:
А теперь посмотрим, кто из именинников самый читающий. Вы должны быстрее ответить на вопрос про сказочных героев и не запутаться!
Конкурс «Самый читающий»
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.
Он пиявок добывал
Карабасу продавал.
Весь пропах болотной тиной
Его звали … (Буратино-Дуремар).
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка-
Его звали…(Чебурашка-Колобок).
С голубыми волосами
И огромными глазами
Эта куколка-актриса
И зовут ее…(Алиса-Мальвина).
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок.
Этот грустный…(Пятачок-Ослик Иа).
Он большой шалун и комик.
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка
А зовут его …(Незнайка-Карлсон).
Бедных кукол бьет и мучит.
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид-
Это доктор..(Айболит-Карабас).
И красива и мила
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут…(Снегурочка-Дюймовочка).
(ответившему правильно вручается жетончик членами жюри из одноклассников, по окончанию конкурса (у кого больше правильных ответов) вручается медаль «Самый читающий»)
Ведущий:
Ой, дорогие именинники, пока мы с вами развлекались, ваши товарищи совсем заскучали. Давай те их тоже позовем поиграть вместе, чтобы узнать чей друг лучше всего знает Вас?
Конкурс «Хорошо ли я знаю своего друга?»
Предлагаю каждому имениннику выбрать себе в пару лучшего друга. Встаньте спиной друг к другу. Я задам каждой паре по несколько вопросов.
Сначала отвечает друг - одноклассник кивком головы, а затем именинник вслух. Кто не допустит ни одной ошибки, тот и победил и получает право называться «Лучшими друзьями»!
(пары, нарушившие правила игры, выбывают)
Вопросы: Любит ли именинник манную кашу?
Моет ли именинник сам посуду?
Нравится ли ему валять дурака?
Он хоть раз обманывал кого- нибудь?
Любит ли именинник чистить зубы?
Ложится ли спать именинник в 9 часов?
Считает ли он, что родителям надо говорить только правду?
Падает ли он ночью с кровати?
Застилает ли именинник постель по утрам?
Любит ли именинник читать книжки?
Любит ли он делать другим подарки и устраивать сюрпризы?
Есть ли у него недостатки?
Нравится ли учиться имениннику в школе?
Любит ли он есть котлеты?
Списывал ли он хоть раз у соседа по парте?
Хотел бы он стать миллионером? Любит ли он учить английский язык?
Ходил ли он в школу хоть раз один?
Готов ли ты ко встрече с инопланетянами?
Пошел бы он ночью один через лес?
(в конце игры оставшимся парам и ответившим правильно на наибольшее количество вопросов вручаются медали «Лучший друг»)
Ведущий:
Наши именинники совсем устали, и мы разрешаем Вам немного отдохнуть и принять наши поздравления!
А теперь настало время
Поздравленья принимать.
Будут лучшие друзья
Пожеланья вам читать.
Поздравление от нас - это раз!
Шлем Вам добрые слова - это два!
Быть все время впереди - это три!
Жить со всеми в дружбе, в мире,-
Это, кажется, четыре.
Никогда не унывать - это пять!
Приумножить все, что есть - это шесть!
Быть внимательным ко всем - это семь!
Быть всегда в нормальном весе -
Это восемь, девять, десять!
Ну а к этому в придачу -
Счастья, Радости, Удачи!
(В центр комнаты выходят одноклассники, читают поздравления именинникам)
Ученик 1:
Мы вас поздравляем,
Много радости желаем,
Не болеть и не чихать
И пятерки получать!
Ученик 2:
Мы хотим вам пожелать
Никогда не унывать
И всегда на день рожденья
Сто подарков получать
Ученик 3:
Кем бы в жизни вы не стали,
Лишь бы только не устали
Открывать и удивляться,
Покорять, не покоряться.
Ученик 4:
Верить чуду, верить людям.
Мы же помогать вам будем.
Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать.
И все намеченное вами
Пусть будет сделано на пять!
Ученик 5:
Вам желаем не болеть,
Счастье полное иметь,
Никогда не волноваться,
Больше в жизни улыбаться!
Ученик 6:
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить.
Крепкой дружбой дорожить!
II. Традиции на День рождения
Ведущий: У других ребят из класса Дни рождения наступают в течение учебного года. Мы их поздравляем, оказываем внимание.
И возникает вопрос, когда же поздравлять тех ребят, День рождения у которых летом, во время каникул?
Ребята, а как же их поздравлять во время каникул?
Ответы детей: «можно позвонить», «придти поздравить домой», «в конце учебного года», «в начале следующего учебного года» и др.
Ведущий: Вы правы, что можно и нужно звонить, поздравлять, про друзей не забывать. Только заранее поздравлять нельзя. Кто знает почему?
Ответы детей.
Ведущий: Суеверие гласит, что поздравлять «еще не родившегося человека» равносильно зазыванию неприятностей и бед в его жизнь. А если несчастья с ним все-таки начнут случаться, то виноват в этом будет только несвоевременный доброжелатель. Конечно, это всего лишь одна из «бабушкиных сказок». Подтвердить этот факт нельзя.
Отсюда и примета, что в день рождения нельзя предаваться грустным мыслям и ссориться.
Существует и другая примета: если именинник не отблагодарит гостей, то добрые духи могут не послать ему прибыли. Раньше существовал обычай, по которому празднующий день рождения должен был сделать каждому гостю подарок. В наше время этот обычаи утрачен и сохранился только в некоторых странах Востока.
Пирог. Над головой празднующего день рождения разламывают пирог с яйцами и гречневой кашей. Помимо удачи этот обряд приносит деньги, прибыль, здоровье. Пирог потом не едят. В старину после праздника его отдавали нищим или уносили на перекресток. Дело в том, что, по поверьям, слева у человека обитает злой дух, а справа - добрый. Перекресток - место их встречи, и оба получат там по своей половинке пирога.
Поздравления. Традиция, заставляющая выслушивать множество поздравлений в день рождения, относится к временам, когда у колыбели новорожденного требовалось многословно восхищаться: «Умный, красивый, счастливый»... Такое нахваливание малыша было заклятьем его на удачу: не нахвалишь - вырастет несчастливым. Но когда ребенок подрастет, похвалы, конечно, нужно умерить. Обряд нахваливания касается только очень маленьких детей. Взрослому в день рождения также необходимо слышать добрые слова в свой адрес. Лучше всего - в стихах, потому что рифмы и ритм гораздо активней привлекают положительные энергии, чем краткое пожелание: "Удачи тебе и здоровья».
Свечи. «Когда родился человек, на небе загорается новая звезда, чтобы освещать ему путь», - гласит поверье. Звезда - символ души человека, надежда и сила, ведущие за собой.
Знак зодиака вашего ребенка БЛИЗНЕЦЫ 21 мая - 21 июня.
Жизнь с Близнецами никак нельзя назвать скучной. Приготовьтесь к быстрому движению и развивайте в себе способность выслушивать. Этот малыш практически всегда будет занят, никогда не будет неподвижен, и у него всегда найдется, что рассказать вам. Временами вы услышите намного больше, чем хотелось бы услышать, но вы всегда будете знать, что у него на уме. Близнецы - шумный, живой и остроумный ребенок. Обеспечивайте ему большое пространство для движения, и множество всего, что его могло бы занять. Терпение не является сильной стороной Близнецов, легко может наступать скука. Зато он сразу может делать несколько дел: слушать музыку, читать книгу и следить за телевизионной передачей. Ребенок–Близнец может стать человеком, который за все берется, но ничего не умеет, если ему позволить очень разбрасываться. Если ваша жизнь и окружение вашего ребенка стали неустойчивыми, он может хорошо справиться с этим. Они очень легко приспосабливаются к новым ситуациям и с готовностью заводят новых друзей. Не надейтесь, что Близнец будет помнить о своих обещаниях, что-то сделать или вовремя придти. Он часто будет не успевать и опаздывать! Зато вы вдоволь насмеетесь со своим ребенком и узнаете много нового.
Знак зодиака вашего ребенка РАК 22 июня - 22 июля.
Ваш маленький Рак - очень чувствительный ребенок. У малыша может быть жесткий панцирь, но под ним он скрывает свои обиды и неуверенность. С самого начала маленький Рак улавливает ваши чувства и отвечает на них. Он будет особенно близок к матери или к тому, кто заботится о нем больше всего. Для маленького Рака очень
важна надежность в том, что о нем позаботятся, вовремя накормят и напоят.
Однако с самого начала вы можете обнаружить, что и ваш маленький Рак заботится о вас! Он интуитивно ловит ваши чувства и, если вы раздражены, он сразу это поймет и может решить, что вы сердитесь на него. Убедите его в том, что у вас есть свои переживания, но они никак не связаны с ним. Вашему Раку необходимо знать и понимать, что происходит. Дом, семья и традиции очень важны для Раков. Этот ребенок будет любить семейные торжества, приемы гостей, вечеринки и будет навсегда запоминать их. Вашему маленькому Раку нужно надежное место в доме, которое принадлежит только ему. Там он будет, вероятно, собирать большее количество вещей, чем ему потребуется. Хранение вещей - это часть стремления Рака к надежности. Он также будет очень экономно относиться к деньгам, это обычно самый бережливый из всех зодиакальных знаков. Раку нужно постоянное одобрение, а наградой вам будет любящий, неэгоистичный ребенок, который сохранит с вами тесную связь в течение всей жизни!
Знак зодиака вашего ребенка ЛЕВ23 июля - 22 августа
Маленькие Львята полны гордости, уверенности в своих силах, оптимизма, достоинства и благородства. Лев процветает, находясь в центре внимания, и вы должны об этом помнить! Зато вы будете вознаграждены изобилием нежной привязанности и великодушия - Львы любят делать приятные вещи и дарить маленькие подарки. Лев имеет сильную индивидуальность и склонность к театральности. Не имея возможности быть в центре внимания, он может сильно раздражаться. Нельзя быть нечестным с этим ребенком, честность и целостность очень важны для Льва, как и чувство справедливости.
Признание и одобрение важны для этого прирожденного лидера, он стремится завоевать уважение других. Обеспечьте вашему маленькому Льву возможность взаимодействия с другими детьми и другими взрослыми. Ищите возможность для развития его мастерства в тех сферах, где он может сиять. Постарайтесь сделать все возможное, чтобы к нему часто приходили друзья - Лев любит быть в роли хозяина встречи. Всегда следует помнить, что похвала гораздо эффективнее в руководстве этим ребенком, чем критика. Эта маленькая царственная личность обладает огромной настойчивостью в достижении намеченной цели. Львенок стремится заработать признание честно, поскольку ему это важно.
Ведущий:
А теперь для Вас сказка «Репка» на именинный лад!
(инсценировка сказки «Репка»)
(Дети показывают инсценировку сказки «Репка», актеры в костюмах или масках-шапочках)
Ведущий рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из ее персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом.
Репка:
« Я вас всех люблю!» (Руки разводит в стороны)
Дед:
«Ох, ты моя сладенькая!» (Сложенные вместе ладони прижимает
к груди)
Бабка:
«Дай я тебя поцелую» (Правая рука опускается резко вниз)
Внучка:
«Сейчас будут танцы!» (Делает реверанс)
Жучка:
« Чужих нет?» ( Делает правой рукой «козырёк» над головой)
Кошка:
« А тортик весь съели?» ( Говорит подбоченясь)
Мышка:
«Вы что, меня забыли?» ( Говорит пискляво, с тревогой и обидой»)
Ведущий:
Отдохнули? Готовы опять играть? Тогда я сейчас буду читать загадки про наш праздник, а вы – дружно, всем классом, отвечайте!
(загадки)
Всех желаний исполненье –
Классный праздник – … (День рожденья)
Папа к празднику испек
Сладкий яблочный … (пирог)
Все дела свои забросьте,
К нам скорей идите в … (гости)
Подарил мне мой сосед
Ароматных роз … (букет)
В упаковке новой ярок
В комнате стоит … (подарок)
Всех, кто в гости к нам пришел
Попрошу пройти за … (стол)
В ярких фантиках одеты
Шоколадные … (конфеты)
Открывайте шире рот,
Будем кушать вкусный … (торт)
Вы держите торт покрепче,
Я сейчас задую … (свечи)
За столом ты не скучай,
С тортом пей горячий … (чай)
Ведущий:
А в конце нашего праздника я предлагаю испечь вкуснейший торт
(Игра "Торт")
(Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Впереди всех Ведущая. По команде дети начинают "печь торт": Ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущая крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг ведущей, следует остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены.)
Ведущая: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?
Ответы детей: С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками...
Ведущая: А чего не хватает на праздничном торте?
Дети: Свечек.
Ведущая: Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта.
(Дети разбегаются в разные стороны)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387893-prazdnik-den-letnih-imeninnikov-v-3-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Методика преподавания информатики»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Теория управления образовательными системами»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.