- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Математические основы информатики»
1263
0
Урок 13
Тема урока «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики»
Дата проведения: _______
Классы: _______________
Цели урока:
предметные – проверка знаний основных положений алгебры логики;
метапредметные – понимание принципов действия логических законов, правил, схем;
личностные - формирование логического мышления и вычислительных навыков.
Решаемые учебные задачи:
1) проверка уровня усвоения знаний по теме;
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации -развитие логического мышления Познавательные УУД: -развитие познавательной активности - умение оперировать понятиями алгебры логики; - умение логически рассуждать и делать выводы. | |
2 | Запись домашнего задания. | Повторить § 1.3 - 1.3.6 | Работа с дневниками | |
3 | Формулирование темы и целей урока | Мы завершили изучение раздела «Элементы алгебры логики». Цель урока: | - продемонстрировать свои знания по данной теме. | |
4 | Объяснение структуры контрольной работы и критериев оценивания | Возможное число баллов – 6 ( по 1 баллу за каждое задание). 1- оценка «2», 2 -3 оценка «3», 4 – оценка «4», 5-6 – оценка «5» | Слушают, анализируют критерии оценки | |
6 | Выполнение работы | Учитель раздает распечатки с заданиями | Ученики приступают к выполнению работы. | Познавательные УУД: формирование основных понятий |
7 | Рефлексия | - Какое задание понравилось больше всего? - Какое задание вызвало больше трудностей? - Как ты сам оценил бы свою работу? | Ученики высказывают свое мнение. | Личностные УУД: -развитие самооценки |
Контрольная работа «Обобщение и систематизация основных понятий
темы «Математические основы информатики».
Вариант 1.
Выпиши номера истинных высказываний:
Число 376 четное и трехзначное.
Неверно, что Земля вращается вокруг Солнца.
Таблицу умножения начинают изучать в старших классах.
Некоторые млекопитающие не живут на суше.
Крокодилы живут в Антарктиде.
Составь таблицу истинности для следующей логической функции
X | Y | |||||
0 | 0 | |||||
0 | 1 | |||||
1 | 0 | |||||
1 | 1 |
Реши задачу табличным способом
Изобрази логическую схему для следующего выражения (A V ¬ B) & C
Контрольная работа Обобщение и систематизация основных понятий
темы «Математические основы информатики».
Вариант 2.
Выпиши номера истинных высказываний:
Земля – одна из планет Солнечной системы.
Неверно, что 1 байт – наименьшая единица измерения информации.
Все попугаи – относятся к классу насекомых.
Путь, пройденный автомобилем можно вычислить, разделив среднюю скорость на время.
Пингвины живут в Африке.
Составь таблицу истинности для следующей логической функции
X | Y | |||||
0 | 0 | |||||
0 | 1 | |||||
1 | 0 | |||||
1 | 1 |
Реши задачу табличным способом
Изобрази логическую схему для следующего выражения (A & ¬ B) V C
Ответы на 1 вариант
№1 1,4
№2
X | Y | ¬ Y | ¬ X | (X &¬Y) | (¬ X * Y) | F=(X & ¬Y) V ( ¬ X & Y) |
0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
№ 3
№4
Ответ: Вариант 2
№1 . 1,2
№2
X | Y | ¬ Y | ¬ X | (¬X &¬Y) | ( X * Y) | F=(¬X & ¬Y) V ( X & Y) |
0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
№3 Ответ: Сергей
Ваня | Сережа | Алеша | Слова Вани | Слова Сережи | Слова Алеши |
С | Не С | Не А | |||
0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
№ 4.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388568-kontrolnaja-rabota-po-teme-matematicheskie-os
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.