Урок памяти «Память нужна не мертвым, память нужна живым» (конспект)

Стих. Память — наша совесть (Зильбухарова Малика)

Опять война,

Опять блокада...

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить».

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне.

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда —

Не права!

Чтоб снова

На земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память — наша совесть.

Она,

Как сила, нам нужна... (Ю. Воронов)

Учитель: Следующий, 2019 год – особенный год для нашей страны. А почему? (ответы учащихся)

Учитель:В год 70 – летия Великой Победы ученица нашей гимназии, Альбина Ешерова принимала участие в конкурсе исследовательских работ районе. Работа её называлась: «Проходишь мимо обелиска - всем павшим низко поклонись» Работа включает в себя исследовательскую часть, презентацию, буклет «Путеводитель по памятникам в Усть - Джегутинском районе». В приложении к работе имеются дополнительная информация о героях из района и подборка стихов, посвящённая памятникам и обелискам погибших в Великой Отечественной войне. Я была руководителем в подготовке работы. Мы хотим, чтобы вы познакомились с этой работой и высказали своё мнение.

Итак, проект. Слово Альбине Ешеровой. Спасибо. (рассказ и презентация о работе)

Учитель:Следующая часть урока называется

«И помнит мир спасённый».

Ребята, мы познакомимся с памятником, который находится в Лондоне столице Великобритании. Слово учащимся:

Информация сопровождается презентацией

На сегодняшний день в Европе сохранилось около 4 тысяч памятников в честь советских воинов-освободителей. В Польше, например, их более 560-ти. В Венгрии, воевавшей на стороне гитлеровской Германии, - 940.

В Германии, Австрии, Чехии и других цивилизованных странах за такими памятниками и мемориалами ухаживают.

Но есть "нецивилизованные" страны, где снос памятников приравнивается к геройству.

Мемориал советским людям, погибшим в годы Второй мировой войны находится на южном берегу Темзы, в Саутуорке. Памятник 27 миллионам советских людей, погибших в годы войны – строг и суров: склонившая голову фигура, держащая в руках колокол – символ памяти.

Предложение о создании мемориала впервые прозвучало в 1995 году после того, как в районе Солсбери состоялась памятная церемония у четырех могил советских военнослужащих, умерших в британских госпиталях в 1945 году (всего на территории Великобритании насчитывается 18 захоронений советских военнослужащих).

На этих церемониях присутствовали мэры городов, члены Палаты общин, представители Британского легиона – организации ветеранов войны, занимающейся, в частности, оказанием помощи бывшим военнослужащим.

Было принято решение начать работы над созданием национального мемориала в Лондоне, где британский народ, прежде всего ветераны второй мировой войны, а также лица, представляющие народы и вооруженные силы государств, образовавшихся на территории бывшего СССР, могли бы отдать дань уважения советским гражданам, внесшим вклад в победу над фашизмом.

После консультаций с властями лондонского округа Саутуорк местом для сооружения памятника избран участок "Джеральдин Мэри Хармсуорт Парк", на территории которого расположен Имперский военный музей.

В постоянное пользование Фонда отошел участок земли в парке в 81 кв. метр, где 9 мая 1999 года был открыт памятник, созданный по проекту волгоградского скульптора Сергея Щербакова из Ассоциации российских военных мемориалов.

На церемонии присутствовали представители британского правительства, послы всех стран СНГ, аккредитованные в Лондоне, военные атташе Франции и США, ветераны из России. Киргизии, Великобритании, делегация из Москвы, Санкт-Петербурга, Волгограда, а от королевской семьи – герцог Кентский, двоюродный брат королевы Елизаветы II, президент Имперского военного музея и председатель британской комиссии по военным захоронениям.

Выступивший на церемонии министр обороны Великобритании Джордж Робертсон зачитал послание премьер-министра Великобритании Тони Блэра, в котором подчеркивалось, что Британия никогда не забудет огромные жертвы, понесенные народами бывшего СССР в общей борьбе против нацизма и фашизма

Учитель: Спасибо всем. Через несколько дней мы отметим великую дату – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.

75 лет прошло с того дня, когда над страной прогремел салют Победы. 1418 дней и ночей наш народ шел к ней, веря «бой священный и правый, смертельный бой не ради славы – ради жизни на Земле».

Говорят, война не кончается, пока жив хоть один ее солдат. Но и через столетия люди будут помнить те страшные и великие годы – 1941, 1942, 1943, 1944, 1945…

– А зачем нам помнить об этой войне?

– Актуальна ли эта тема сейчас?

А что вы знаете о войне? Сейчас мы попробуем выяснить.

Викторина «Знаешь ли ты историю Великой Отечественной войны?» (проводит Курчева Л.М. библиотекарь нашей гимназии.)

Цель – закрепление знаний о Великой Отечественной войне, развивать умения работать в команде, воспитывать у детей чувства благодарности, гордости за своих дедов и прадедов, погибших в Великой Отечественной войне. Пригласить первую группу (из 5 уч-ся) для определения участника финала, затем вторую группу (5 уч-ся). Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает. Правильный ответ – 1 балл.

1. Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)

2. Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня.)

3. Сколько лет она продолжалась? (Война продолжалась 4 года.)

4. Как называлась наша страна в то время? Союз Советских Социалистических Республик (СССР)

5. Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.)

6. За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город-герой? (Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.)

7. Назовите города-герои, которые вы знаете. (Ленинград (ныне Санкт-Петербург, Сталинград (ныне Волгоград, Одесса, Севастополь, Москва, Брестская крепость (крепость-герой, Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.)

8. Какой город в годы войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года? (Ленинград – теперь он называется Санкт-Петербург.)

9. Чем отличается орден от медали? (медаль всегда имеет круглую или овальную форму, а орден может быть любой формы (например, в виде звезды)

10. Назовите сумму порядковых номеров месяцев начала и окончания Великой Отечественной Войны.

(11, ведь это были июнь и май.)

11. К 60-летию Победы на Поклонной горе Москвы установлен памятник, изображающий четырёх солдат. Что символизирует каждый из них?

(Союзническую армию. Это фигуры советского, французского, американского и английского солдат.)

12. Как называют человека, любящего Родину?

13. Какой символ стал неизменным атрибутом Дня Победы?

14. Что обозначают цвета «Георгиевской ленточки»? (черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя) .

Стихотворение: «Георгиевская ленточка»

(читают Рева А и Уртенова З)

Георгиевская лента – и порох, и огонь,

И горечь слёз, и радость от победы.

Не просто гордый символ, а шёлковый погон,

За добрый мир, что нам добыли деды.

Георгиевская лента – как выживший цветок,

Что видел злом загубленное детство,

Сожжённые селенья, руин смертельный смог...

Не просто символ – памяти наследство.

Георгиевская лента – двухцвет простых полос –

На фронтовых дорогах кровь и пламя,

И жизней эшелоны, ушедших под откос...

И злом исполосованное знамя.

Георгиевская лента – и порох, и огонь –

И скорбь души, и солнце жизни новой.

Узор двухцветных линий – истории ладонь,

Судьбы орнамент... Памятное слово.

(Н. Самоний )

Музыкальный конкурс. Назови песню, из которой эти строки:

1. «Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой тёмною,

С проклятою ордой!»

"Священная война" (Слова В. Лебедева-Кумача, музыка А.Александрова)

2. «Выходила, песню заводила

Про степного сизого орла.

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.»

"Катюша" (слова М. Исаковского, музыка М. Блантера)

3. «Дни и ночи у мартеновских печей

Не смыкала наша Родина очей

Дни и ночи битву трудную вели –

Этот день мы приближали, как могли.»

"День Победы" (слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова

Учитель:- Значит, вы тоже любите свою Родину, своё Отечество?

– Значит вы – патриоты?! (ответы учащихся)

А закончим мы с вами наш урок памяти самой победной песней «День Победы»

Заключительная часть урока

Подведение итогов и рефлексия

Подводя итоги работы, необходимо сделать вывод: памятники погибшим героям – это наши святыни. Они важны. Они нужны. Они всегда будут напоминать о той войне, и мы обязаны помнить о ней.

Георгиевская лента

Георгиевская лента – и порох, и огонь,

И горечь слёз, и радость от победы.

Не просто гордый символ, а шёлковый погон,

За добрый мир, что нам добыли деды.

Георгиевская лента – как выживший цветок,

Что видел злом загубленное детство,

Сожжённые селенья, руин смертельный смог...

Не просто символ – памяти наследство.

Георгиевская лента – двухцвет простых полос –

На фронтовых дорогах кровь и пламя,

И жизней эшелоны, ушедших под откос...

И злом исполосованное знамя.

Георгиевская лента – и порох, и огонь –

И скорбь души, и солнце жизни новой.

Узор двухцветных линий – истории ладонь,

Судьбы орнамент... Памятное слово.

(Н. Самоний )

Заключительная часть

Учитель: Наш Урок памяти закончился, дорогие ребята. И я хочу поблагодарить всех за активную работу сегодня на уроке, и тех, кто готовил материалы по теме ««Проходишь мимо обелиска - всем павшим низко поклонись»

Память — наша совесть

Опять война,

Опять блокада...

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить».

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне.

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда —

Не права!

Чтоб снова

На земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память — наша совесть.

Она,

Как сила, нам нужна...

(Ю. Воронов)