Информационно-просветительская поддержка родителей в ДОУ

Информационно-просветительская поддержка родителей в ДОУ

Не требует доказательств то, что детско-родительские взаимоотношения играют важную, даже решающую роль, в формировании личности ребёнка. Понимание этого отражено, в том числе, и в ряде документов последних лет, демонстрирующих приоритеты государственной политики нашей страны, например, в «Концепции государственной семейной политики Российской Федерации на период до 25 года». В то же время, анализ современной ситуации свидетельствует, что высокое развитие информационных технологий и информированность населения «обо всём» соседствует с низким уровнем развития родительской компетентности. В настоящее время в отношении детей и родителей, взрослых и детей образовалась «черная дыра». Мы являемся свидетелями диссонанса в отношениях взрослых и детей, следствием чего является отстранение взрослого Мира от Мира Детства. Анализ диалога с педагогами других групп ДОУ еще больше усилил понимание реальности данной проблемы, подтвердил мощный диссонанс в отношениях между взрослыми и детьми, и возникла потребность поиска пути выхода из создавшейся ситуации. В результате появился целый кластер других событий, направленных на преодоление этого диссонанса, на объединение взрослых и детей в едином смысловом пространстве. Это трудная задача, которую можно решать в том числе, посредством повышения квалификации педагогических работников. Системная работа проводится с педагогом-психологом ДОУ. Вопросы взаимодействия с родителями обсуждаются в рамках консультаций, а также в сетевом сообществе.

В то же время причина снижения общей компетентности родителей зачастую состоит не в том, что родители не хотят, а в том, что они не знают, как правильно взаимодействовать со своим ребёнком. На протяжении жизни мы учимся многому: читать, писать, считать… А как создать семью, как быть родителями – этому нас учит только свой собственный опыт. Причём не у всех (прежде всего, у детей-сирот, детей, оставшихся без попечения) этот опыт позитивный. Систематически проводимые консультации как педагогов, так и психолога, ориентированы на повышение мотивации родителей к самостоятельному развитию ключевых родительских компетенций, формированию базовых знаний по детской психологии, педагогики семейного воспитания, профилактику семейного неблагополучия. Опыт работы в данном направлении показывает, что развитие родительской компетентности актуально и востребовано. В то же время, актуализировался целый ряд проблем для успешной реализации мероприятий в данном направлении:

- низкая мотивация (не всегда родители идут в образовательные организации, поскольку опасаются, что наряду с просветительской деятельностью их может ожидать негативная оценка их родительской компетентности);

- недостаточная заинтересованность педагогических работников в организации просветительской деятельности родителей;

- недостаточная эффективность консультаций (по причине использования консервативных методов просвещения в виде лекций и поучений).

Все это привело к пониманию необходимости поиска новых форм работы с родителями. Педагоги ДОУ стали инициаторами проведения семинаров для родителей, на которых помогают родителям учиться лучше понимать своего ребенка. При проведении семинаров считаем необходимым учитывать ряд особенностей:

- личностный ресурс самих преподавателей. Ведущие семинаров – мамы, которых мы относим к осознанным родителям;

- интерактивная форма встреч (проведение семинаров напоминает встречи в родительской гостиной. Это всегда смена видов деятельности, минимум теоретической информации, работа родителей в группах и др.);

- эмоциональная включенность родителей;

- использование фото и видеоряда;

- подготовительная работа, предполагающая интервью взрослых и детей, предварительное анкетирование.

Как обеспечить онлайн-безопасность ребенка, как помочь своему ребенку в выборе, какие формы и методы обеспечивают его успешное становление как личности, как избежать конфликтов – вот лишь некоторые вопросы, которые освещают педагоги и психолог ДОУ. Параллельно с проведением таких семинаров, проводятся индивидуальные консультации родителей по запросу последних. Надо отметить, что все семинары, являясь добровольными для посещения, проходят при полном аншлаге. Для педагогов данный факт является показателем востребованности и необходимости подобной формы работы с родителями. Мы предоставляем родителям возможность получить необходимые знания без «довеска» в виде оценивания их ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389325-informacionno-prosvetitelskaja-podderzhka-rod