- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ПДД на тему: «Участники дорожного движения»
Цель: Закрепление знаний об участниках дорожного движения «водители», «пешеходы», «инспектора ГИБДД».
Задачи:
• Развивать представление детей о проезжей части;
• Уточнять знания детей о проезжей части;
• Познакомить детей с участниками дорожного движения: водителями транспортных средств, пассажирами, велосипедистами, пешеходами, представителями ГИБДД;
• Обогащать знания детей о правилах перехода через проезжую часть и передвижения по дорогам жилой зоны;
• Закреплять знания о дорожных знаках.
Конспект занятия по ПДД
в старшей группе на тему: «Участники дорожного движения»
Составила: воспитатель
Кобозева Екатерина Николаевна
г. Новокузнецк, 2019г.
Тема: Цель: Закрепление знаний об участниках дорожного движения «водители», «пешеходы», «инспектора ГИБДД».
Задачи:
Развивать представление детей о проезжей части;
Уточнять знания детей о проезжей части;
Познакомить детей с участниками дорожного движения: водителями транспортных средств, пассажирами, велосипедистами, пешеходами, представителями ГИБДД;
Обогащать знания детей о правилах перехода через проезжую часть и передвижения по дорогам жилой зоны;
Закреплять знания о дорожных знаках.
Материал и оборудование: Дорожные знаки: движение запрещено, пешеходная дорожка, пешеходный переход. Слайдовая презентация по теме участники дорожного движения, настольный макет нашего микрорайона, напольная разметка, напольные светофоры, нагрудники автомобилей.
Ход:
Воспитатель приглашает детей в приемную (дверь закрыта, на двери знак «Движение запрещено») и проводится беседа:
Ребята, рада вас всех видеть, какое у вас настроение? (высказывания детей).
- Поднимите руки у кого оно замечательное; (прием из социоигровой технологии)
-А теперь поднимите руки те ребята, кому сейчас грустно?
Давайте возьмемся за руки, улыбнемся и поднимем друг другу настроение.
Воспитатель приглашает детей зайти в групповое помещение, но внимание детей обращается на знак запрещающий движение.
- Ребята, что это такое? Что обозначает этот знак, и для кого он размещен? (для водителей);
- А мы с вами сейчас кто? (пешеходы)
Тогда предлагаю вам открыть нашу дверь и посмотреть, что нас ожидает.
(На двери с другой стороны весит знак «Пешеходная дорожка»)
- Ребята, а это что за знак? Что он обозначает и для кого нужен? (для водителей и пешеходов)
В группе выложена «Пешеходная дорожка» и дети передвигаются по дорожке, но на пути расположен автомобиль.
- Ребята, что такое у нас на пути? Какие вы знаете правила для этого знака? Кто нарушил правила?
- Какой знак запрещает движение пешеходов?
Пешеходная дорожка привела нас к нашим рабочим местам, давайте присядем и освежим наши знания об участниках дорожного движения:
Беседа об участниках дорожного движения
Ребята, кого, на ваш взгляд ,можно назвать участниками дорожного движения и почему? (ответы детей)
К участникам дорожного движения относятся пешеходы, водители любых транспортных средств (в том числе и велосипедов), представители ГИБДД. Для всех участников дорожного движения существуют свои правила и дорожные знаки, которым они обязаны подчиняться.
Какие вы знаете правила для пешеходов? ( ответы детей)
Какие знаки регулируют эти правила? (ответы детей)
Все верно, движение пешеходов возле проезжей части регулируют знаки:
- пешеходный светофор;
- пешеходный переход;
-пешеходная дорожка;
-движение пешеходов запрещено;
Какие знаки встречаются недалеко от нашего детского сада? (детям предлагается найти и назвать)
Какие правила и знаки существуют для водителей автомобильного транспорта? (автомобильный светофор, движение запрещено, ремонт дороги, автозаправочная станция предупреждающие знаки – пешеходный переход, пешеходная дорожка).
Какие дорожные знаки для автомобилистов вы часто встречаете в нашем районе? (Д.и. «Найди знак»)
Какие еще участники дорожного движения могут встретиться у нас на пути? (Представители ГИБДД, и велосипедисты).
Рассказ о обязанностях инспектора ГИБДД ( сопровождается иллюстрациями).
Инспектор ГИБДД может выступать в роли регулировщика
– Регулировщик всегда приходит на помощь светофору, где очень интенсивное движение. Стоит на перекрестке с нагрудным знаком и волшебной палочкой в руках. Как называется эта волшебная палочка? (Жезл.)
Если регулировщик стоит к вам грудью или спиной - это значит переходить улицу нельзя. Когда он поднял жезл вверх – значит, подан сигнал “Внимание”, всем надо ждать следующего сигнала, приготовиться двигаться или остановиться. А когда он повернулся к вам плечом - это значит можно переходить улицу.
Тренинг «Ориентируемся в сигналах регулировщика»
Совместное создание макета микрорайона ближайших зданий, около детского сад. Обсуждение безопасного подхода к учреждению, действий участников движения, встречающихся знаков.
Ребята, вы хорошо ориентировались на дороге, как автомобили, так и пешеходы. А сейчас я хочу узнать, как вы запомнила правила. Я буду задавать вопросы, а вы если согласны, то отвечайте дружно: «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, то молчите. Правила понятны?
Кто из вас идет только там, где пешеход?
Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?
Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?
Кто дорогу перейдет, только там где переход?
Кто пинает мяч веселый на дороге перед домом?
Чтоб в автобусе проветрится немножко, голову высунул в окошко?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?!
Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что зеленый свет говорит – проходите, путь открыт.
У многих ребят все получилось, и если вы будете внимательными на проезжей части, с вами беды не приключится!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.