Улыбка, дружба, общение: развиваем коммуникативные навыки у дошкольников

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №25»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Тема: «Дружба начинается с улыбки»

Подготовила: Максимук Нина Александровна,

педагог – психолог.

Петропавловск – Камчатский

2019 год

Цель: развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться, позитивное социальное поведение;

Обогащать новыми умениями и знаниями в области бесконфликтного поведения;

Формировать благоприятный психологический климат группы.

Ход занятия

Психолог и дети стоят в кругу

Психолог. Здравствуйте дети! Я рада видеть вас всех здоровыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. Ребята, а как вы думаете, мы с вами все одинаковые? Конечно, нет! Мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Но у нас есть и общие черты, которые нас объединяют. В этом мы сейчас и убедимся. Давайте поиграем: я буду давать вам задания, а вы будете их выполнять, делая движения. Слушайте меня внимательно! Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое. Поднимите руки вверх те, кто любит делать зарядку. Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять. Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости. Поднимите правую руку вверх те, кто любит рисовать.

Дети выполняют задание

Психолог. Вот видите, как много всего нас объединяет! Ребята, нам пришло письмо, давайте его прочитаем (читает). Лесные гномы поссорились и просят вас помочь им помириться. Но только дружные ребята смогут помочь им. Вы согласны помочь им? Тогда присядем на дорожку.

Дети садятся на стульчики в круг, проводится беседа.

Психолог.А вы – дружные ребята? Почему вы так думаете? Как ведут себя друзья?

Дети.Друзья помогают друг другу в беде, умеют разделить радость, не смеются над недостатками друга. Друг остановит друга, если он делает что-то плохое. Друзья умеют принять помощь, совет, не обижаются на критику, не обманывают друг друга, умеют признать свои ошибки, помириться с другом.

Психолог. С чем можно сравнить крепкую дружбу?

Дети.Крепкую дружбу можно сравнить с солнышком, песней, ясным днем, канатом, кирпичной стеной…

Психолог.Молодцы, ребята! Интересная беседа о дружбе и о друзьях у нас получилась. Вы очень много знаете о дружбе. Мне бы очень хотелось, чтобы наш разговор слышали гномы. Вспомните, ребята, кто может помочь лесным гномам?

Ответы детей.

Психолог. Да, только дружные ребята смогут помочь лесным гномам. Помните об этом! А чтоб веселее было идти, выберите себе пару, возьмитесь за руки и в путь-дорожку!

Дети идут под мелодию песни «Вместе весело шагать» (муз. В.Шаинского). Подходят к «поляне».

Психолог. Мы пришли на поляну «Умники и умницы». Вам надо будет выполнить следующие задания. Первое задание - «Зашумленные картинки». Посмотрите внимательно на изображения. Назовите, кто что видит, и мы узнаем, что любят кушать наши гномы (дети называет продукты – то, что любят гномы).

Психолог. Второе задание - Будьте внимательны! Если вы правильно соберете все части картинки, то мы увидим, где живут наши гномы.

Дети выполняют задание – получается картинка с домиком в лесу.

Психолог.А теперь немного отдохнем от сложных заданий и поиграем в игру «Мы не скажем, а покажем». Сейчас вы покажете, насколько понимаете друг друга без слов.

Вызывается ребенок. Ему дается задание показать движениями загаданное слово. Другие дети стараются отгадать.

Психолог.Молодцы! Я вижу, что вы очень хорошо знаете друг друга и очень дружите. Ребята, что помочь гномам помириться, я предлагаю вам послушать несколько пословиц о дружбе и постараться объяснить их значение.

Человек без друга, что дерево без корней.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Друга ищи, а нашел – береги.

Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

Без беды не узнаешь друга.

Старый друг лучше новых двух.

Сам погибай, а товарища выручай.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Психолог.Нам снова пришло письмо. Как здорово, дети! Гномы все видели и слышали, о чем мы с вами говорили. И они уже помирились! А в знак благодарности гномы помогут нам быстро вернуться домой. Вы сделали большое доброе дело. Вы показали хороший пример того, как должны вести себя настоящие друзья. Вы умные, добрые, дружные ребята. Молодцы! Для того, чтобы вернуться домой закройте все глазки.

Под легкую музыку проводится релаксация «Звуки природы»

Психолог.Представьте себе, что мы идем по лесу. Под ногами трещат опавшие с деревьев ветки, шелестит сочная трава. Над головой проплывают голубые облака, а легкие лучи солнца согревают вас. Вам слышны чудесные звуки леса: жужжание насекомых, пение птиц, шорохи веток деревьев, шум далекого водопада. Вдохните глубоко. Медленно открываем глаза, шевелим пальчиками, вот мы и дома! А теперь крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Ребята, гномы прислали вам свою фотографию, как вы думаете, какое у них настроение? Я вам тоже желаю прекрасного настроения. В группе вас ждет угощение от благодарных гномов. Всего хорошего!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389619-druzhba-nachinaetsja-s-ulybki