Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
03.01.2020
Исследовательская работа: «Косуля в Красноярском районе Самарской области»
Исследовательская работа ученика 3 В класса МБУ «Гимназия №38» г.о. Тольятти.
Гипотеза моей работы такова, что наличие достаточной кормовой базы и создании безопасных условий жизни вид животного, рога которого я нашел будет и дальше успешно проживать бок о бок с человеком.
Цель моей работы: изучение вида животного- обладателя, лишившегося рогов, для выявления положительных и отрицательных сторон его среды обитания.
Задачи:
1. Определить какому животному принадлежат рога.
2. Определить его вид, возраст, пол и другие возможные особенности животного.
3. Определить его среду обитания и возможные маршруты передвижения.
4. Определить возможные перспективы дальнейшего успешного проживания и размножения в нашем лесу и его окрестностях.
Гипотеза моей работы такова, что наличие достаточной кормовой базы и создании безопасных условий жизни вид животного, рога которого я нашел будет и дальше успешно проживать бок о бок с человеком.
Цель моей работы: изучение вида животного- обладателя, лишившегося рогов, для выявления положительных и отрицательных сторон его среды обитания.
Задачи:
1. Определить какому животному принадлежат рога.
2. Определить его вид, возраст, пол и другие возможные особенности животного.
3. Определить его среду обитания и возможные маршруты передвижения.
4. Определить возможные перспективы дальнейшего успешного проживания и размножения в нашем лесу и его окрестностях.
Оценить
310
0
310
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
Курсы переподготовки
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.