Конкурсная работа на тему «Очистка загрязнённых водоёмов»

Филиал МБОУ Сеченовской средней школы Рогоженская ОШ

Детское объединение имени Д.А.Косова

Конкурсная работа

на муниципальный этап

областного конкурса проектных работ

«Экологическая мозаика»

Номинация«Охрана и восстановление водных ресурсов»

Тема работы «Очистка загрязнённых водоёмов»

Выполнил:

ученик 5 класса, 11 лет

Снегирев Дмитрий

Руководитель работы:

учитель начальных классов

Снегирева Ольга Анатольевна

Сеченовский район

с. Рогожка, 2019 г

Содержание

Введение……………………………………………………….....................3

Актуальность

Проблема, решению которой посвящен проект

Цель

Задачи

Этапы работы…………………………………………………………………4

Методы работы

Формы работы

Ожидаемый результат

Сроки реализации

Сбор информации и план реализации……………………………………5-6

3. Заключение……………………………………………………………...........7

4. Литература……………….……………………………………………………8

5. Приложение…………………………………………………………………9-12

2

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,

тебя невозможно описать,

тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое.

Нельзя сказать, что ты необходима для жизни:

ты — сама жизнь.

Антуан де Сент-Экзюпери

Введение

Актуальность.Наша земля — уникальная планета во Вселенной, единственный наш дом. Экология Земли с каждым днем страдает всё сильнее. Строятся новые заводы, появляется все больше автомобилей на дорогах, запускаются ракеты и спутники. Это приводит к загрязнению воздуха, глобальному потеплению, таянию ледников, появляются озоновые дыры. Вымирают целые виды животных из-за вырубки лесов. Многие водные животные и рыбы давно находятся под угрозой исчезновения из-за загрязнения водоемов, ведь многие автолюбители моют свои машины в природных источниках, используя бытовую химию.

В больших городах люди страдают заболеваниями дыхательных путей из-за плохой экологии. За чертой города, села вырастают кучи мусора, потому что пакеты и бутылки не перерабатываются, а выбрасываются. Чтобы защитить нашу Землю от гибели, каждый должен начать с себя. В первую очередь, должно быть бережное отношение к природе, растениям, которые дают нам воздух. Не стоит загрязнять города, сёла мелким мусором, который не сложно донести до урны.

Если охарактеризовать нынешнее состояние окружающей нас природы и сравнить с тем, что мы хотели бы иметь, то думаю, что вывод будет таким: «То, что мы имеем, явно отличается от того, что мы хотим». А если каждый заглянет в себя и вспомнит, сколько вреда он причинил природе, а после этого постарается быть мудрее и заботливее, то наша зелёная планета просуществует на сотни лет дольше вместе с нашими потомками.

Многие учащиеся нашей школы заглянули в себя и теперь на протяжении многих лет стараются сделать наше село чище и наряднее, принимая участие в различных экологических акциях: «Чистый берег», «Посади дерево», «Птицам нашу любовь и заботу», «Покорми птиц зимой» и многих других.

Проблема, решению которой посвящен проект:

Проблемы экологии всегда были и будут в центре нашего внимания как самые важные.

Мои товарищи и я – активные участники всех экологических акций нашего района. Приближалось лето. Ожидалось массовое появление городских жителей на берегах водоёмов нашего села Рогожка, поэтому мы решили разработать проект по предупреждению загрязнения берегов водоёмов отдыхающими. Поскольку не у всех взрослых экологическая культура на должном уровне, наш проект также предполагал осуществление очистки берегов водоёмов от бытового мусора. Главнымнадпроектом выбрали меня – ученика 5 класса Снегирева Дмитрия, так как у меня есть опыт работы в экологическом направлении. А моими помощниками были учителя и ученики филиала МБОУ Сеченовской средней школы Рогоженская ОШ.

Для реализации проекта были поставлены следующие цели и задачи:

Цель: формирование экологической культуры у учащихся и взрослого населения села Рогожка.

Задачи: - пропаганда экологической культуры среди подрастающего поколения и взрослого населения села через практическую деятельность по очистке водоёмов;

- развитие организаторских способностей учащихся;

- повышение уровня заинтересованности населения в защите и сохранении природной среды.

3

Этапы работы

I. Подготовительный:

- изучение соответствующей литературы для выпуска листовок.

II. Основной:

- изучение экологического состояния водоёмов села Рогожка;
- проведение опроса учащихся и жителей села;

- проведение мероприятий, направленных на улучшение экологического состояния водоёмов нашего села.

III. Заключительный:

- подведение итогов;

- обсуждение результатов.

Методы работы

1. Анкетирование.

2. Статистическая обработка данных.

3. Наблюдение.

Формы работы

Для достижения нужного результата использовались следующие формы работы:

1. Выпуск листовок.

2. Коллективно-трудовая деятельность по расклеиванию листовок.

3. Коллективно-трудовая деятельность по очистке местных водоёмов.

Ожидаемый результат

1. Сплочение детского коллектива.

2. Бережное отношение к окружающей природе подрастающего поколения и взрослого населения села Рогожка.

Сроки реализации

Апрель – май 2019 года.

4

Сбор информации и план реализации

I этап:

На первом этапе нашего проекта всем было дано задание выпустить как можно больше листовок с призывами к соблюдению чистоты в местах отдыха на водоёмах, о вредном воздействии мусора на среду обитания. Мы изучили соответствующую литературу и выпустили листовки, расклеили их по улицам села. Активны были все, листовок оказалось много. Мы надеялись на то, что жильцы вдумаются в замечательные строчки:
«Природа многое простит,
Но есть предел, где, не прощая,
Она сурово отомстит,
Сама при этом погибая…»

II этап:

На следующем этапе учащиеся поделились тем, как они могут решить данную проблему, какие использовать методы и подходы. Для эффективного изучения данной проблемы мы разделились на группы: одни провели опрос населения, другие занялись свалками мусора на берегах водоёмов.

Опрос учащихся школы и взрослого населения села Рогожка был проведён по следующим вопросам:

Как вы оцениваете экологическое состояние берегов водоёмов нашего села?

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

Кто должен отвечать за решение экологических проблем?

Жители села

Районная администрация

Коммунальные службы

Ранее мы обращались к Администрации Кочетовского сельского совета с просьбой установить контейнеры для мусора на берегах водоёмов. Контейнеры были установлены ни на берегах водоёмов, а по улицам села. Но не все люди убирали за собой мусор. Были как бытовые отходы, так и битое стекло.

Мы приняли участие в акции по очистке берегов водоёмов в местах скопления отдыхающих: Новый пруд, Барский пруд. В Новом пруду некоторые жители нашего села и горожане моют свои машины прямо на берегу, оставляя после себя мусор.

III этап:

На данном этапе проекта мы совместно обсудили проведённые мероприятия, дополнили выводами и предложениями. После обсуждений из большого количества предложений мы выбрали наиболее приемлемые и выдвинули пути решения проблемы:

1. Ликвидация мусора на несанкционированных свалках на берегах водоёмов (силами учащихся).

2. Контроль со стороны Администрации Кочетовского сельского совета за процессом вывоза мусора с берегов водоёмов.

3. Установка штрафов за нарушения.

4. Вывешивание плакатов на природоохранную тему в местах возможного появления свалок (силами учащихся).

Мы собрали очень много мусора и складировали его в места для вывоза по согласованию с Администрацией Кочетовского сельского совета. Подведя итоги, мы остались довольны результатом. 

Результативность

Все мы работали сплочённой командой. Результат не заставил себя ждать. Берега водоёмов теперь чистые. Приятно прогуляться, любуясь видами пруда. На воду никогда не устаёшь смотреть, а на чистую тем более.

5

Управление и кадры

В реализации проекта приняли участие:

1.Учащиеся 5-8 классов.

2.Учителя школы.

Бюджет

Проект не требовал особых финансовых затрат. Использовался имеющийся в школе материал: краски, альбом, карандаши, клей, мешки для мусора, перчатки, грабли, лопаты.

6

Заключение

Проект реализован, но мы знаем, что продолжим работу по поддержанию чистоты на берегах водоёмов вне его рамок.

Человек может сохранить природу! Было бы желание! Более ста лет назад американский философ Г.Торо справедливо заметил: «Встаёт только та заря, к которой мы пробудились сами». Пришло время экологической зари. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песнь соловья, будут ли дышать прохладой прозрачные родники, и плескаться рыба в чистой воде рек и озёр, будет ли над нами синева неба.

Так давайте будем делать нашу жизнь лучше, а планету еще прекрасней, потому что жизнь в природном равновесии приносит счастье!

7

Литература

Г. В. Стадницкий, А. И. Родионов. «Экология», 2000 г.

Жуков А. И., Монгайт И. Л., Родзиллер И. Д. Методы очистки производственных сточных вод М.: Стройиздат.

Методы охраны внутренних вод от загрязнения и истощения / Под ред. И.К. Гавич. — М.: Агропромиздат, 1985.

Журнал «Инженерная экология», №1, 2004 г.

Н.А. Агаджанян, В.И. Торшин «Экология человека» - ММП «Экоцентр», КРУК 2004

Бернард Небел «Наука об окружающей среде» (В 2-ух томах), «МИР» М. 2003

8

Приложение

Анкета для социологического опроса

Как вы оцениваете экологическое состояние берегов водоёмов нашего села?

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

Кто должен отвечать за решение экологических проблем?

Жители села

Районная администрация

Коммунальные службы

Как вы оцениваете экологическое состояние берегов водоёмов нашего села?

Кто должен отвечать за решение экологических проблем?

9

До уборки

Во время уборки

10

Установка листовок

11

После уборки

12

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390598-konkursnaja-rabota-na-temu-ochistka-zagrjaznj