Путешествие на планету математики

Группа

Старшая группа

Возраст детей

5 – 6 лет

Тема

«Путешествие в страну Матетматики»

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие

Цель

Закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия.

Задачи

Обучающие задачи: 
• Упражнять в счёте в пределах 10 в обратном порядке.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах. 
• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. 
Развивающие задачи: 
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. 
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение. 
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. 

Воспитательные задачи: 
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа

отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия

Оборудование:

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал:

цифры, домики разного цвета с геометрическими фигурами в виде окон, Кубики дьенеша
карточки с заданиями, листочки, карандаши.

Создание интереса

Ситуативная беседа

Поддержание интереса

Мозговой штурм

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь.

А на чем мы с вами отправимся? (на ракете)

А у нас есть ракета? (нет)

Давайте её построим ведь у нас есть схема. (кубики дьенеша.)

Воспитатель: Ну вот, сели по-удобнее, заняли свои места. Но чтобы поднялась наша ракета, нам необходимо начать отсчет: 10, 9, 8…1 поехали! Мы полетели. А пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, я загадаю вам загадки. Проверим, как вы умеете решать математические задачки.

Слушайте внимательно:

У бабушки Даши внучка Маша
Кот Пушок, собака Дружок.
Сколько у бабушки внуков? (1)

2. На дереве сидят 4 птицы:

2 воробья, остальные вороны.

Сколько ворон? (2)

5 грибов нашел Вадим,
А потом еще один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принес? (6)

Воспитатель: Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели.

Кто же нас встречает? Мы сейчас узнаем. (Воспитатель показывает картинку с изображением инопланетянина) Кто это ? (Ответы детей.)

Посмотрите, люди с другой планеты перепутали свои летающие тарелки и просят нас помочь им .

Решим примеры:

Решим примеры:

3+2=2+2= 2+1= 5-2=

4+1=3+1= 1+2= 4 – 2=

1+4=1+3= 1+1=

2+3=

Как называется арифметическое действие в первом столбике, а во втором?

Как называются знак действия при сложении, при вычитании?

Воспитатель: ребята наши новые друзья приглашают нас в гости. (переход на другой стол). Посмотрите сильный ветер, разбросал домики по всей планете. Давайте вернем домики на их места.

-Красный дом с квадратным окном стоит справа от дерева

Синий дом с треугольным окном стоял в нижнем правом углу

Зелёный дом с круглым окном стоял в верхнем левом углу

Жёлтый дом с овальным окном стоял в нижнем левом углу

Фиолетовый дом с прямоугольным окном стоял в верхнем правом углу.

Домики мы расположили, но у домиков растерялись нужные номера. Как же жители планеты найдут свой домик? Давайте мы найдем потерянные номера.

4…6, 7…9, 6…8, 3…1, 5…7.

Воспитатель:Ребята, инопланетяне, как и вы, любят рисовать, но у них приключилась беда: все карандаши вдруг потеряли цвет. Поможем им, сделаем их карандаши цветными?

Посмотрите, у вас на столе лежат карточки, на них нарисованы карандаши, они все какие?(Без цвета.) Поможем их раскрасить? Слушайте внимательно.6

Закрасьте первый карандаш желтым цветом,

Четвертый – синим,

Второй – зеленым,

Пятый – красным,

Третий – коричневым,

Шестой черным.

(Дети закрашивают карандаши.)

Воспитатель:Молодцы! Скажите, на котором по счету месте синий карандаш?

Какого цвета карандаш на пятом песте?

На котором по счету месте желтый карандаш?

Воспитатель: Какие вы молодцы. Помогли инопланетянам. Жители очень рады и благодарят вас за помощь. А в благодарность они приготовили для вас подарки, но подарки они отправили в нашу группу, поэтому мы с вами сейчас садимся в ракету Отсчет 10,9,8,7,6,…..0 и летим в наш сад. Попрощались.

Вернувшись в сад, дети обнаруживают на столе контейнер, а там раскраски по номерам ракеты.