- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока во 2 классе. Тема «I can see»
Класс: 2
Цель: познакомить учащихся с новым речевым оборотом и научить
применять полученные знания на практике
Задачи:
обучающие:
— активизировать и закрепить пройденный лексический материал;
— познакомить и новым речевым оборотом;
— тренировать умения учащихся в чтении.
развивающие:
— развивать у учащихся лингвистическую догадку, языковые
способности;
— развивать у учащихся внимания, мышления, памяти;
— развивать у учащихся навыки монологической речи;
воспитательные;
— воспитывать у учащихся стремление к изучению английского языка;
— воспитывать культуру общения на уроке.
Тема: Фраза "Я вижу..."
Класс: 2
Цель: познакомить учащихся с новым речевым оборотом и научить
применять полученные знания на практике
Задачи:
обучающие:
— активизировать и закрепить пройденный лексический материал;
— познакомить и новым речевым оборотом;
— тренировать умения учащихся в чтении.
развивающие:
— развивать у учащихся лингвистическую догадку, языковые
способности;
— развивать у учащихся внимания, мышления, памяти;
— развивать у учащихся навыки монологической речи;
воспитательные;
— воспитывать у учащихся стремление к изучению английского языка;
— воспитывать культуру общения на уроке.
УУД:
личностные:
— уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношении с одноклассниками.
коммуникативные:
— формировать умения слушать и читать слова и выражения;
— формировать умение выделять нужную информацию;
— развивать монологическую речь.
регулятивные:
— саморегуляция;
—работать в рамках учебной ситуации;
познавательные:
— уметь осознанно строить монологическое высказывание по образцу.
— расширять кругозора, знания учащихся.
Планируемый результат:
— употреблять в речи конструкцию Icansee;
— накапливать багаж нового лексического материала и приобретать
опыт его применения.
Предметные умения:
— восприятие услышанного текста;
— осознанное построение речевых высказываний.
Метапредметные умения:
— развитие коммуникативных способностей учащихся;
— развитие познавательной сферы учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие(Hello. How are you? Say “Hello” to our guests. I’m glad to see you. Sit down, please)
II. Разминка.
Повторение английского алфавита (видео “The ABC”).
III. Основная часть.
Этап повторение изученного материала.
Фонетика (На слайде появляются звуки. Дети должны назвать звук, букву, которая его дает и два-три слова с данным звуком)
Лексика. Учебник стр. 38 №3 (Дети читают слова из разных категорий и добавляют одно или несколько). Работа с карточками(Выбрать правильную подпись к картинке. Взаимопроверка)
Физкультминутка
Simon says: «Stand up». Simon says: «Sit down».
Simon says: «Stand up and turn around».
Simon says: «Raise your hands». Simon says: «Clap your hands»
Simon says: «Touch your nose». Simon says: «Touch your toes»
Simon says: «Rub your tummy». Simonsays: «Thankyou. Please, sit down»
Введение нового речевого оборота. I can see (Рифмовкастр. 40 № 9)
Закрепление нового речевого оборота:
Послушать описание картинки, повторить фразы за диктором (учебник с.39 № 5,6);
Послушать аудиозапись и дописать названия предметов, которые не назвал диктор (РТ с.21 №2)
Описать предметы на картинке (с. 40 №7)
IV. Заключительная часть.
Подведение итогов. Рефлексия.
Домашнее задание
Выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393866-konspekt-uroka-vo-2-klasse-tema-i-can-see
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.