Самоанализ урока

Самоанализ урока английского языка в 7 б классе.

Урок был проведен в 7 б классе. В данном классе работаю три года. Учебные возможности у большинства учащихся средние, есть дети «живые», есть молчаливые, творчески развиты, любознательны. Поэтому при планировании урока мною были учтены особенности класса и опиралась на рекомендации методических приложений к учебнику.

Тема урока: Национальный спорт в Англии.

На уроке были поставлены следующие цели:

-Образовательные:введение новой лексики по теме и ее тренировка в речи.

-Развивающие:развитие логического мышления, монологической речи.

-Воспитательные: прививать интерес к спорту и стране изучаемого языка.

Тип урока: обобщение и систематизация пройденного лексико-грамматического материала.

На уроке были реализованы следующиепринципы:

- Научности,

- Наглядности,

- Последовательности и систематичности,

- Доступности,

- Сознательности и активности,

- Связь с жизнью.

Урок состоял из следующих этапов: орг. момент, основная часть (проверка домашнего задания), речевая зарядка, постановка цели и задач урока (мотивация учебной деятельности), введение и закрепление лексики по теме, применение знаний в новой ситуации, развитие навыков аудирования, итоговая часть.

Я считаю, что такой план соответствует выбранному типу урока.

На первом этапе урока была проверенна домашняя работа, я сообщила тему данного урока.

Во время речевой зарядки я ставила перед собой цель: ввести учащихся в иноязычную обстановку.

Во время следующего этапа главной целью развитие навыков аудирования. Особое значение я уделяю работе над новой лексикой, так как правильное произношение зависит от учителя, как он прочитает впервые это слово. Учеников нужно научить воспринимать английскую речь устно, поэтому я использовала аудирование.

Во время игры основными целями были: развитие навыков разговорной речи. Применение данной игры способствовало развитию у учащихся таких качеств, как воображение, память, логическое мышление, умение применять полученные знания в конкретной обстановке.

Каждый предшествующий момент урока связан с последующим, продолжает его.

 В конце урока были подведены итоги, выполнена рефлексия, выставлены оценки. При объяснении домашнего задания было обеспечено понимание цели, содержания и способов выполнения.

 В целом, мне урок понравился. Урок получился удачным. Ученики вели себя активно.

 Основными формами организации на уроке были: индивидуальная , парная и групповая. На уроке развивались следующие виды речевой деятельности: аудирование, говорение, монологическая речь.

Я считаю, что урок достиг поставленных целей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394535-samoanaliz-uroka