Календарно тематическое планирование во 2 младшей группе по теме «День защитника Отечества»

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры развития все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 17.02.20г.

Утро:

Беседа «Папы – Вы наши Защитники». Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство  гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть.

Пальчиковая игра «Самолёт» - развитие мелкой моторики

Утренняя гимнастика.

Сенсорное развитие Вика, Вова

Д)и Найди такой же предмет

мозаика

Заучивание стихов об армии

Закрепить формирования навыков последовательности одевания у Максима, Миша

Поливаем и рыхлим растения в уголке природы

Внести в книжный уголок для рассматривания с детьми иллюстрации, фото с изображением военных разных профессий, военной техники, военных парадов.

Атрибуты для с/р игры «Моряки».

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка (по плану музыкального руководителя)

«Ознакомление с предметным и социальным окружением». Тема: «Мой папа – защитник отечества»Программное содержание. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за своих пап; развивать память, внимание, речевую активность; учить рассказывать о своих папах, которые служили в армии; расширять знания о празднике – 23 февраля, о различных видах войск. Активизация словаря: граница, танкисты, моряки, пограничники, летчики. Оборудование и материалы: картинки с военной техникой и военнослужащими различных родов войск, элементы военной формы, плакат "Мой папа в армии служил".

Английский язык (по плану педагога)

Прогулка

Наблюдение за вороной

Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду;

воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим пти­цам.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на воп­росы.

Шапочка серенькая,

Жилеточка нетканая,

Кафтанчик рябенький,

А ходит босиком. (Ворона.)

Как зовут эту птицу?

Назовите особенности ее внешнего вида.

Чем она питается?

Есть ли у нее враги?

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега имусора.Цель:воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело доконца.

Подвижные игры

«Встречные перебежки». Цель:повышать двигательную активность на прогулке.

«Попади в обруч». Цель:развивать меткость, ловкость, выносливость.

Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки, печатки.

Самостоятельная деятельность детей

Вторая половина дня

Чтение и заучивание стихотворения А.Барто «Моряк»

С/р игра «Моряки».Цель:упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки (воспитатель берет на себя роль капитана).

Д/игра «Что из чего сделано?»Цель: продолжать знакомить детей различать материалы, из которых созданы различные предметы (ткань, бумага, дерево, железо). Побуждать детей использовать в речи соответствующие прилагательные, объединять предметы в группы

Дима, Сережа

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика.

Ситуативный разговор о необходимости соблюдения правил личной гигиены

Игры детей в строительном уголке: построить мебель для куклы. Выполнение поручений воспитателя.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цель:продолжать формировать знания об одном из признаков зимы — метели.

Ход наблюдения

Понаблюдать, как ветер поднимает с земли снег. Объяснить детям, что это метель.

Обратить их внимание на то, что ветер переносит снег с одного места участка на другое.

Трудовая деятельность

Расчистка участка от снега. Цель:совершенствовать трудовые навыки.

Подвижнее игры

«Лошадки».Цель:развивать быстроту и выносливость.

«Кати в цель».Цель:развивать глазомер и точность. -

Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, цветные кружки, эмблемы птиц.

Самостоятельная деятельность детей

1

2

3

4

5

6

Вторник 18.02.20г.

Утро:

Беседа «Хочу быть как папа». Цель: учить составлять короткий рассказ, используя в речи распространённые предложения, воспитывать уважение к членам семьи.

Пальчиковая гимнастика «Вышли танки на парад»

Утренняя гимнастика.

Д/игра «Исправь ошибки». Цель: систематизировать знания детей о зимних признаках Богдан, Никита

Повторяем правила поведения в детском саду: ходить в группе тихо, брать предметы с разрешения воспитателя.

Рассматривание тематического альбома с иллюстрациями "Наша армия родная" Внести мелкие игрушки (солдатиков) для обыгрывания сюжетов построек.

Непосредственно образовательная деятельность

Рисование Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду младшая группа» стр.82 «Самолеты летят» Программное содержание.Уточнить знания и представления о транспорте-самолёте, формировать умение передавать в рисунке образ предмета закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей, проводить прямые линии в разных направлениях. Развивать эстетическое восприятие, аккуратность,самостоятельность. Оборудование: игрушки "Самолёты",салфетки,клеёнки,краски гуашь разного цвета,кисти,подставки под кисточки, стаканчики-непроливайки с водой, образцы самолётов - листы бумаги белого цвета в виде самолета.

Физкультура (По плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за солнцемЦели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы.

Ход наблюденияФевраль — последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюж­ный. На солнечной стороне образуется капель.

Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно встает по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пас­мурный? Прячется ли солнце за тучи и как греет? (Солнце светит, но не греет.)

Трудовая деятельность покормим птиц зимой

Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек.Цели:

учить работать сообща;добиваться выполнения задания общими усилиями.

Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег.

Вот, ребята, вам лопаты — Поработаем для всех.

Подвижные игры «Беги к флажку».Цель:учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя

«Кто дальше бросит снежок?».Цель:учить правилам очередности в игре, требующим одинако­вых действий с одним общим предметом.

Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега

Самостоятельная деятельность детей

Вторая половина дня

С/р игра «Мы – солдаты». Цель: закрепить знания детей о разных родах войск в российской армии.

Д/игра «Весёлая шнуровка». Цель: развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление Оля, Вова

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика.

Работа в центре конструирования -  «Машина для солдат» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом

Цель:формировать представление о разнообразии состояния воды.

Ход наблюдения

Во время снегопада предложить детям рассмотреть снежинки, падающие на одежду. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи одна на другую. Предложить найти самую большую снежинку, затем самую маленькую, рассмотреть их. Пред­ложить малышам вытянуть руку и поймать снежинку. Снежинка на руке растаяла.

Предложить детям вытянуть руку в варежке, а как только сядет снежинка — подуть на нее: пусть летит.

Трудовая деятельность

Строительство домика для зайки. Цель:учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

Подвижные игры

«Зайка беленький сидит», «Мороз — красный нос».

Цель:учить выполнять действия по указанию взрослого.

Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, санки для кукол, формочки для снега.

Самостоятельная деятельность детей

1

2

3

4

5

6

Среда 19.02.20г.

Утро:

Беседа о российском флаге. Цель: познакомить детей с цветом российского флага, объяснить значение на нём трёх цветных полос.

Утренняя гимнастика.

Д/ упражнение «Добавь слово». Цель: систематизировать знания детей о разных родах войск в российской армии.

Заучивание стихов к дню защитников Отечества

Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик.

Рассматривание альбома: «Военная техника».

.

Непосредственно образовательная деятельность

ФЭМП Помораева И.А., Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая группа» стр.30 Продолжать учить детей сравнивать два предмета по высоте. Продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами много, поровну, одинаково, столько-сколько.

Музыка (по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за березой и сосной

Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.
Ход наблюдения

Осмотреть участок, найти знакомые деревья: березку, сосну. Что есть у деревьев?(Ствол, ветки.) Отметить, что сосна зеленая, а бере­за без листьев. На каком дереве больше снега?(На сосне.)

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой,

Повязалася сосна.

Трудовая деятельность

Сооружение снежной клумбы. Цели: продолжать учить правильно носить снег для постройки; помогать товарищам в выполнении трудовых действий.

Подвижные игры

«По ровненькой дорожке». Цели: учить ходить по буму; спрыгивать, сгибая ноги в коленях.
«Бегите ко мне». Цель:учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Выносной материал

Лопатки, ведерки, формочки для снега,

Самостоятельная деятельность детей

Вторая половина дня

Беседа по картине «На заставе». Цель: рассматривание иллюстрации, способствовать развитию речи, активизировать словарь.

Строительная игра «Дорога для военных машин» - закреплять навыки конструирования из различных видов конструктора

Дидактическая игра «Найди свой домик». Цель: учить различать и находить определённые геометрические формы, правильно называть их.

Вика, Дима

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика.

Рассматривание иллюстраций, беседа по теме с опорой на предметные картинки ( солдат, летчик, моряк)

Д/игра «Кто что делает?»

Прогулка

Наблюдение за снегопадом

Цель:формировать представление о разнообразии состояния воды.

Ход наблюдения

Во время снегопада предложить детям рассмотреть снежинки, падающие на одежду. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи одна на другую. Предложить найти самую большую снежинку, затем самую маленькую, рассмотреть их. Пред­ложить малышам вытянуть руку и поймать снежинку. Снежинка на руке растаяла.

Предложить детям вытянуть руку в варежке, а как только сядет снежинка — подуть на нее: пусть летит.

Трудовая деятельность Строительство домика для зайки. Цель:учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

Подвижные игры

«Зайка беленький сидит», «Мороз — красный нос».

Цель:учить выполнять действия по указанию взрослого.

Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, формочки для снега

1

2

3

4

5

6

Четверг 20.02.20г.

Утро:

Беседа «Мой папа – солдат».Цель: воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Утренняя гимнастика.

Д/и «Покажи такой же» Учить находить по просьбе воспитателя идентичные предметы, развивать зрительную память Макар, Оля

Д/игра «Зачем нам нужен носовой платок»; «Правила чистюли». Цель: формирование навыков пользования носовым платком. Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот носовым платком.

Настольные игры: «Лото», «Домино», «Военные профессии».

Непосредственно образовательная деятельность

Физкультура (по плану физ. рук.)

ЛепкаКомарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду младшая группа» стр.82 «Самолеты стоят на аэродроме»Программное содержание: учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков пластилина. закреплять умение делить кусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Демонстрационный материал: игрушечный самолёт, макет аэродрома. Раздаточный материал: пластилин, стека, дощечка для моделирования, картонка-подставка для готовой поделки.

Английский язык (по плану педагога)

Прогулка

Наблюдение за птицами зимой

Цели:углублять знания о жизни птиц в зимний период;

развивать умение и желание помогать им.

Ход наблюдения

Птичьи гнезда опустели, Птицы к югу улетели. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Холода не испугался, С нами на зиму остался. Непоседа, невеличка — Желтая почти вся птичка Любит сало, семечки...

Воспитатель задает детям вопросы.

Что у них общего? Они живут поодиночке? Где ищут корм? Надо ли помогать птицам? Почему? Чем мы будем их кормить? Что интересного можно наблюдать у кормушки?

Трудовая деятельность покорми птиц зимой

Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Цель:учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Подвижные игры

«Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели:учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Попади в цель».. Цель:упражнять в броске в цель, развивать ловкость.

Выносной материал лопатки, метлы, скребки, санки.

Самостоятельная деятельность детей

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы : А. Митяев «Флажок», «Наши солдаты», «Самолет». Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. 

Закрепить умения правильно держать карандаш (кисточку) Арсений. Миша

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика.

Раскраски «Рода войск»

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом

Цели:формировать представление о зиме;вызывать эстетическое переживание от красоты зимней при­роды, радость от прогулки.

Ход наблюдения

На заборах и крылечке Все блестит и все бело.

Нет свободного местечка — Всюду снега намело.

Нарядилась и рябинка В белый праздничный наряд,

Только грозди на вершинке Ярче прежнего горят.

Воспитатель задает детям вопросы.

Какое сейчас время года? (Зима.) Почему? (Кругом лежит снег, холодно.) Какого цвета снежинки? (Бесцветные.) Во время снегопада стало теплее? (Если во время снегопада тем­пература воздуха изменилась, значит и форма снежинок меняется.)

Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель:продолжать учить пользоваться скребком, лопатой.

Подвижная игра «Устроим снегопад». Цель:развивать двигательную активность.

Выносной материал Лопатки, скребки, метелки. Самостоятельная деятельность детей

1

2

3

4

5

6

Пятница 21.02.20г.

Утро:

Беседа «Будем Родине служить».Цель:Закреплять знания детей о предстоящем празднике 23 февраля. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Кому посвящен этот праздник? (военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам). Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?

Дидактическая игра «Кому, что надо для работы». Цель: систематизировать знания детей о различных орудиях труда. Олег, Амра

Напомнить Вике, Максиму необходимости бережно обращаться с хлебом.

Рассматривание картинок и иллюстраций, книг о  солдатах. Цель: формировать представление о солдатах, службе в армии.

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие речи Тема: Звуковая культура речи: звуки б, бь Программное содержание. Упражнять детей в правильном произношении звуков  б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах). Оборудование: куб с картинками, стихотворение Г. Виеру «Ежик и барабан»

Физкультура (по плану физ. рук.)

Прогулка

Наблюдение «Следы на снегу»

Цель:учить определять следы: детские, взрослые, следы животных.

Ход наблюдения

Свежевыпавший снег белый и пушистый, на нем хорошо видны любые следы. По ним можно узнать, кто ходил, ездил, прилетали птицы или бегали зверьки. Определить, чьи следы видят дети, и предложить им оставить свои следы на снегу. Сравнить следы взрос­лого со следом ребенка.

Вышит снег красивой строчкой, Словно белая сорочка.

Папу я зову во двор: Погляди, какой узор!

Смотрит папа сверху вниз:— Тут письмо тебе, Денис!

Пишут птицы и зверюшки:«Сделай нам, Денис, кормушки».

Обсудить с детьми это стихотворение. Как папа узнал, кто напи­сал письмо Денису? Вместе с детьми насыпать корм в кормушку.

Трудовая деятельность покормим птиц зимой

Показать детям, как строить из снега дом для куклы, зверюшки.

Цели :учить соизмерять величину домика с величиной игрушки; аккуратно и достаточно глубоко вырезать отверстие.

Подвижные игры «Не упусти мяч».Цели: учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.

Выносной материал Лопатки, формочки.

Самостоятельная деятельность детей

Вторая половина дня

Чтение стихотворений о защитниках, о Родине

С/р игра «Летчики».

Д/ игра с Олегом, Олей, Сережей « Отгадай и назови» - назначение предметов, активизировать слова.

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика.

Игры со строительным материалом «Строим гараж для машины» Цель: обучение строить по образцу.

Прогулка

Наблюдение за растительностью

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.
Ход наблюдения

После снегопада обойти посаженные осенью деревья и кустар­ники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать.

Сразу тихо-тихо стало, Снег лежит, как одеяло.

Трудовая деятельность Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Подвижные игры

«Найди свой цвет». Цель:учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

«Зайцы и волк». Цель:учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Выносной материал Лопаты, метлы, скребки

Самостоятельная деятельность детей