- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по краеведению «Горжусь я малой родиной своей»
обучающихся 7-9 классов, материал может быть использован как составная часть внеклассного мероприятия по краеведению,, основная цель которой повысить интерес учащихся к истории Тамбовского края и воспитание любви и уважения к малой родине.
Викторина по краеведению
«Горжусь я малой родиной своей»
Автор: Панина Валентина Ивановна, учитель географии и биологии
филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Подлесное.
Описание материала: викторина по краеведению рассчитана на
обучающихся 7-9 классов, материал может быть использован как составная часть внеклассного мероприятия по краеведению.
Цель: повысить интерес учащихся к истории Тамбовского края.
Задачи:
приобщение школьников к истории родного края, его культурным ценностям;
развитие творческих, познавательных способностей
учеников;
воспитание любви и уважения к малой родине.
Вступительное слово учителя:
Ароматом яблоневым воздух
Наполняет здешние края.
Им дышу я с трепетной любовью.
Этот край – Тамбовщина моя!
Тамбовщина - небольшой уголок в центре земли русской. Богата природа Тамбовского края. Умеренный климат, большое число рек, богатых рыбой, леса с изобилием зверя - все это создавало условия для жизни людей. Наш край давно манил человека, становился местом его напряженного труда. Многие племена и народности видела тамбовская земля. Одни из них прошли незаметно, и не оставив следа, другие по-хозяйски расположились здесь, осваивая дикие степи и дремучие леса.
До 13 века основное население – мордва – мокша, а по берегам реки Воронеж находились немногочисленные русские поселения и крепости. После татаро- монгольского нашествия край на долгие годы обезлюдел, лишь в Цнинском лесу сохранились мордовские селения. Они занимались земледелием, скотоводством, рыбной ловлей, бортничеством, различными ремёслами; поддерживали связи со своими соседями, в том числе и со славянами.
В 1521 году тамбовские земли стали частью Русского государства и начали заселяться русскими переселенцами. Для защиты от постоянных разорительных набегов татар на южных рубежах строятся новые города Козлов(1635) и Тамбов(1636). Крепость Тамбов стала надёжной защитой русских земель от набегов кочевников. Это привело к быстрому заселению края и в 18 веке он превратился в крупный район страны, производящий зерно.
В 17-18 веках Тамбов считался частью других губерний.
В 1779 г. Указом императрицы Екатерины II было образовано Тамбовское наместничество. Через 2 года Тамбов даже получил свой собственный герб. По сей день на главном символе города гордо красуется улей и три труженицы-пчелки над ним. Выбор именно улья ознаменован тем, что жители этих территорий занимались сбором дикого меда.
27 сентября 1937 года из состава Воронежской и Куйбышевской областей постановлением ЦИК СССР выделена самостоятельная Тамбовская область. 15 января 1938 года Верховный Совет СССР утвердил создание области.
Есть губернии краше,
Богаче, красивей,
Но Тамбовщина наша –
В самом сердце России.
Начиналась как крепость,
Разрослась вширь и ввысь.
В людях – сила, и крепость,
И кипучая жизнь…
Люди, прославившие наш край.
Достойный труд – служение отчизне,
Здесь многое от силы родников.
Твои отцы и деды волей жизни
Творили, строили, хранили от врагов
Сей край, что золотыми именами
Внесла Россия в хронику свою:
Пред нами Боратынский и Державин,
Крестьяне у Голициных поют.
Верстовский, Верещагин и Лодыгин,
Поленов, Анненков, Чичерины – они
Всё жили здесь, их души не уплыли,
Не дремлют светлой памяти огни.
Тамбовщина – великая земля,
Вобравшая в себя традиции святые.
И в недрах ты таишь такие имена,
Какими славится Россия.
Агапкин, Боратынский, Гончарова
И многие другие – вот они.
Спроси о них ученика любого,
Ответит каждый: «Наши земляки»!
Вопросы викторины:
1.Кто считается основоположником краеведения Тамбовщины:
( С.А.Березнеговский)
2. Основатель города Тамбова и его первый воевода. (Роман Федорович Бобарыкин)
3.Великий русский композитор, имя которого носит музыкальное училище в городе Тамбове. (С.Рахманинов)
4.Дипломат, народный комиссар иностранных дел в 1918-1936г. (Георгий Васильевич Чичерин)
5. Историк и краевед, автор «Очерков по истории Тамбовского края». (Иван Иванович Дубасов)
6. Купец, почетный гражданин города Тамбова, благотворитель, именем которого названа улица Тамбова. (Анатолий Михайлович Носов)
7. Крупнейший художник, автора замечательных портретов и пейзажей. ( А. Герасимов)
8.Создатель лампочки накаливания. (Александр Николаевич Лодыгин
1892 г.)
9. Исполнительница русских народных песен и частушек. Народная артистка СССР. ( Мария Николаевна Мордасова)
10.Друг А. Пушкина. (Е. Баратынский)
Родной земли очарованье.
Между Волгой и Москвою.
Край раскинулся родной
Над степною речкой Цною,
Над Вороною лесной.
Тамбовщина… Широко и привольно раскинулись её земли в центре России. Леса и зелёные луга, чистые реки и знаменитый чернозём – всё это составляет богатство нашего края. Щедра и богата природа Тамбовского края, одного из живописных районов среднерусской полосы.
Вопросы викторины:
1.Первоначальное название города происходит от мордовского слова «тонбо». Что означает это слово в переводе на русский? (низина, топкое место)
2.Воды какой реки заполняли крепостные рвы? ( Речки Студенец) 3.Назовите главную водную артерию территории Воронинского заповедника в Тамбовской области? (Ворона)
4.Как называется река, которая впадает в Цну на территории города Тамбова? (Студенец)
5.Самое крупное озеро Тамбовщины . (Рамза)
6. Часть какой равнины России занимает Тамбовская область? (Окско-Донской)
7. Притоком какой реки является река Ворона? ( Хопра)
8.С именем сына какого знаменитого российского путешественника тесно связана история создания Воронинского заповедника? ( Семѐнова-Тянь-Шанского)
9. Назовите правый приток реки Воронеж, название которого переводится, как «мелкий, с обнажениями известняка». (Река Иловай).
10.Притоком какой реки является река Челновая? ( Цна).
Тамбовщина в годы Великой Отечественной войны.
В годы Великой Отечественной войны город стал прифронтовой базой. Здесь было размещено более 30 госпиталей. Тысячи тамбовчан ушли на фронт, с оружием в руках отстаивали честь и свободу Родины.
Вопросы викторины:
1. Партизанка, первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза во время Великой Отечественной войны. (Зоя Космодемьянская)
2. Назовите великого хирурга Великой Отечественной войны, который был Архиепископом Тамбовским? ( Войно – Ясенецкий, архиепископ Лука.)
3. Кто из наших земляков получил почётное звание Герой Советского Союза за участие в ВОВ? ( Рыбин, Мякотин)
4.Кто из тамбовчанок повторил подвиг Зои Космодемьянской. ( Тамара Дерунец)
5. Какое название получила танковая колонна, построенная на деньги тамбовчан? ( Тамбовский колхозник.)
6. Летчик, одним из первых в истории войны совершивший таран вражеского самолёта. (Герой Советского Союза Пётр Тимофеевич Харитонов)
7.Какой наградой отмечен вклад тамбовчан в борьбе против немецко-фашистских захватчиков в годы ВОВ. (Указ Президиума Верховного Совета СССР от 25 апреля 1961 г. о награждении областного центра - города Тамбова орденом Трудового Красного Знамени)
8. Какой памятник, как символ героизма, мужества и самоотверженности советских людей в годы ВОВ находится в Тамбове. (Танк Т-34 из танковой колонны “Тамбовский колхозник”)
9. Какое воинское соединение было сформировано осенью 1942 г, сыграло важную роль в разгроме немецко-фашистской группировки войск под Сталинградом. (2-ая гвардейская армия под командованием генерал-лейтенанта Р.Я. Малиновского)
10.Назовите предприятия, выпускавшие военную продукцию. (« Ревтруд» - электрооборудование, боеприпасы, « Комсомолец»- миномёты, авиационные и морские приборы)
Информационные источники:
1.Горжусь я малой родиной своей, частицей необъятнейшей России Тамбов: ТОПКРО, 2004.г
2.Дубасов И.И. Очерки из истории Тамбовского края. 2006 г.
3.И пыль веков от хартии, отряхнув. Хрестоматия Тамбовского края. – Тамбов,1993.
4. Наш край Тамбовский. – Тамбов, 1991.
5. Тамбов на карте генеральной… – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 1986 – 190 с.
6. Щукин Ю.К., Щербинин П.П. Занимательное краеведение: Учеб. пособие/2-е изд., дополненное. – Тамбов: ТОПКРО, 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397243-viktorina-po-kraevedeniju-gorzhus-ja-maloj-ro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.