Урок-проект по окружающему миру «Красная книга России»

Тема: Красная книга России.

Класс: 3 «Б».

Составила: Родина Мария Викторовна, учитель начальных классов

УМК: «Начальная школа 21 века».

Автор: Н.Ф. Виноградова.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: познакомить детей с Красной книгой России, создать свою книгу.

Задачи:

Воспитывать у учащихся доброту, бережное отношение к растениям, животным и природе в целом.

Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность.

Развивать коммуникативные УУД, работая в группах.

Учить находить информацию.

Учить работать с разными источниками информации.

Ход урока:

Организационный момент:

Ровно встали,

Тихо сели,

Головами повертели,

Сладко – сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Рот закрыли на замок,

Начинается урок.

Руки? – НА МЕСТЕ

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – У КРАЯ

Спина? – ПРЯМАЯ.

Ученик:Гулять сегодня некогда,

Мы заняты другим.

Пришли сегодня гости к нам,

Мы рады очень им!

Актуализация знаний:

Учитель:

- А с какой целью вы пришли на урок? (чтобы узнать что-то новое и интересное)

- Ребята, вы видите, что вы сидите не так, как обычно, это значит, что вы будете работать в группах. Давайте вспомним правила работы в группе:

1.Называй товарища по имени.

2.Не шуми, общайся тихо.

3.Выслушай мнение товарища.

4.Умей доброжелательно высказать своё мнение.

5.Обоснуй свой ответ. Слайд 1

Проверка д/з:

- Ребята, к сегодняшнему уроку вы принесли рисунки на тему «Как прекрасен этот мир». (Слайд 2). Мы сделали выставку и мир стал ещё прекраснее! А что же делать, чтобы этот мир оставался таким же красивым?!

- Какой мы можем сделать вывод? (от того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе. Ведь человек – это часть природы).

Постановка задач и определение темы урока:

- Наш урок я хотела бы со стихотворения:

Сохраняться должны человеком

Столько редких животных и птиц,

Чтоб природа жила век за веком

Ради света грядущих зарниц.

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются птицы и звери

Охраняются бабочки, змеи

Охраняются даже цветы.

Есть одна очень важная книга

Её цвет очень яркий, прекрасный,

Но для тех, кто живёт в этой книге,

Означает цвет красный – опасность!

- Ребята, как вы думаете, о чём это стихотворение? (о Красной книге) Слайд 3 изображение книги

- А почему именно красная, а не серая и не зелёная?

- Верно! Вспомните, где вы встречаетесь с красным цветом? (Сигнал светофора)
– Вспомните, что показывает красный цвет светофора? (это сигнал тревоги, опасности, предупреждения).
– Правильно, красный сигнал светофора предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда». Вот и Красная книга предупреждает об опасности.

- Как вы думаете, о какой?

- Вы догадались, о чём мы будем сегодня говорить на уроке? (О Красной книге)

- А вы знаете, что это за книга и как она была создана? (Нет)

- Значит, это проблемный вопрос, на который мы должны найти ответ.

- Какие задачи мы поставим перед собой?(узнать о Красной книге и получить знания об исчезающих видах растений и животных.)Слайд 4.

- Как вы думаете, какую задачу можно было бы ещё поставить? (?)

-Попробуем вернуться к ней в конце урока.

- Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими, а есть и такие, которых мы никогда не увидим. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они могут погибнуть.

– Как вы думаете, почему стали редкими некоторые виды растений?

– Можем ли мы спасти эти растения и животных?

- Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли? (создавать заповедники, парки, дендрарии)

- Что такое заповедники, национальные парки, дендрарии?

- Давайте обратимся за помощью к словарю Сергея Ивановича Ожегова и найдём эти определения.

- 1,2 гр. ищут определение слова «заповедник», 3,4 – «национальный парк», 5,6 - 2 дендрарий»

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Слайд 5. Заповедник – место, где оберегаются и охраняются редкие животные и растения, уникальные участки природы. (Например…)

Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревья и кустарники.

Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.

V.Физкультминутка

Вместе по лесу идём

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер. ^    Расстилается ковёр

И направо, и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И за парты снова сели. (Дети садятся за парты.)

Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревья

Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.

Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревПарк – большо

Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревьяи кустарники.

Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами

- На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти. Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных. И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения. Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от бездушного уничтожения живой природы, самоуничтожения. В 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её Красная книга фактов. Это и была первая Красная книга. Красный цвет сигнализирует - защити. Красный цвет книги — сигнал опасности.

В 1966 году Международная Красная книга была издана в необычном виде. Обложка у неё — красная, а страницы разноцветные.

- Как вы думаете, зачем?

(- Цветные страницы нужны для разделения на животных и растения)

- А сделано это было для того, чтобы сразу было видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.

- В Красной книге страницы из 6 цветов: чёрный, красный, жёлтый, белый, серый, зелёный.

VI. Работа в группах:

- Сейчас ваша задача найти информацию о том, что означает каждый цвет в этой книге. Каждая группа будет искать свой цвет. Капитаны команд подойдут к моему столу и выберут конверт, в котором увидят этот цвет.

- Где можно найти информацию? В каких источниках? (1,2 гр. ищут в учебниках на с…., 3,4 – с телефона, 5 – в тексте, 6 – в компьютере)

У вас есть 2-3 минуты.

- Итак, выслушаем каждую команду.

- Молодцы.

- Давайте проверим, правильно ли вы нашли информацию, просмотрев видеоролик. Слайд 6

- А сейчас вы должны создать свою Красную книгу. Работать вы будете с этим же цветом. Вам нужно из предложенных животных и растений выбрать те, которые располагаются на этих страницах. Работать вы будете по плану. Смотрим ещё раз. Давайте повторим правила работы в группе.

VII.Защита работ.

После защиты:

- Капитаны каждой группы подойдут со своими листами и объединят их в одну общую папку. Это будет наша с вами Красная книга.

VIII. Рефлексия (пока капитаны делают книгу)

IX. Итог:

- Ребята, выполнили ли мы с вами задачи, поставленные в начале урока ? Слайд 6

- Какая же задача должна быть третьей? (создать свою Красную книгу)

- А сейчас оцените работу каждого члена своей команды

Домашнее задание:

- Ребята, есть не только Красная книга России, но и Красная книга Нижегородской области. Дома вам нужно найти информацию о животных и растениях Нижегородской области и мы сделаем ещё одну Красную книгу.

1,2 группы ищут информацию о животных, 3,4 – о растениях, а 5,6 работают в МЭО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398290-urok-proekt-po-okruzhajuschemu-miru-krasnaja-