Урок

Конспект модульного урока по русскому языку в 9 классе по теме «Повторение изученного о бессоюзном сложном предложении»

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Запишите в рабочей тетради число, тему.

Внимательно прочитайте вопрос. Запишите его номер. Обдумайте свой ответ и запишите его в форме, которой требует от вас вопрос.

На выполнение задания дается 7 минут

Пользуясь «Ключом», оцените свою работу:

Каждый правильный ответ – 1 балл

Запишите результат

УЭ-3

Цель: систематизировать знания по теме «Бессоюзные сложные предложения»:

& повторить основные правила по постановке знаков препинания в бессоюзном сложном предложении;

& развивать умение подбирать синтаксические синонимы;

& развивать логическое мышление.

1. Внимательно прочитайте предложения (знаки препинания не проставлены).

Несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени.

Волнистые облака рассеялись и стало жарко.

До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак.

Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

Дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта – первой половине апреля.

Заполните таблицу.

Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

Я повторил приглашение, но он ничего не ответил.

Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи. В составленных предложениях расставьте знаки препинания.

Наступает время грибной охоты. Трудно усидеть дома. Лес зовет и манит.

Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.

Нас охватило чувство страха… (причина)

Я давно написал другу письмо … (противопоставление)

Раздался удар грома … (быстрая смена событий)

5.Укажи, какова роль тире в предложении Воображение – это свойство человеческой натуры.

разделяет подлежащее и сказуемое;

обозначает пропуск члена предложения;

разделяет части сложного предложения;

отделяет приложение

КЛЮЧ

Внимательно прочитайте цель УЭ.

На выполнение заданий - 15 минут

Внимательно прочитайте предложения (знаки препинания не проставлены).

Заполните таблицу.

Проверьте свою работу, пользуясь «Ключом».

Каждый правильный ответ - 1 балл.

Оцените свою работу, пользуясь шкалой оценок.

УЭ-4

Цель: & Проверить умение расставлять знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Тест.

Укажи бессоюзные сложные предложения, в которых между простыми предложениями следует поставить запятые. (Знаки препинания не проставлены).

1)Заря прощается с землею

Ложится пар на дне долин

Смотрю на лес, покрытый мглою,

И на огни его вершин. (А. Фет)

2) Только песне нужна красота

Красоте же и песен не надо. (А. Фет)

3) Соловей поет себя тешит. (Н. Новиков)

4) Было как из тьмы глубокой,

Огненный взметнув клинок,

Луч прожектора протоку

Пересек наискосок. (А. Твардовский)

2.Распредели номера приведенных ниже предложений следующим образом: 1 столбик – предложения, где на месте пропуска ставится тире; 2 столбик, где на месте пропуска ставится двоеточие. (Знаки препинания не проставлены).

1) И начал он жить по принципу _ все должно быть общим.

2) Иван Тимофеевич оглянулся и обомлел _ два тощих волка, поджав хвосты, прыгнули в сторону.

3) Решительно скажу _ едва

Другая сыщется столица, как Москва.

4) Упадет луч на траву _ вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

5) В работу вас, на поселенье вас _

За грош продать меня готовы.

6) Похоронив своих друзей, заметно сдал и неузнаваемо изменился дед Щукарь _ он стал нелюдим, неразговорчив.

7) Поблекнет жар холодного заката _ воздух становится прозрачнее.

8) Часом опоздаешь _ годом не наверстаешь.

9) Снег сошел быстро _ из-под него выглянула мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму.

10) Мне казалось _ вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная.

КЛЮЧ

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Выполните задания

На выполнение задания – 7 минут

Пользуясь «Ключом», выполните взаимопроверку

Каждый правильный ответ – 1 балл.

Оцените свою работу, пользуясь шкалой оценок.

Запишите свой результат.

УЭ-5

Цель: & Совершенствовать навыки работы с текстом; & развивать логическое мышление.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

Внимательно прочитайте задание.

Перепиши текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.

Р..ман п..эма ра..ска.. во..бще любой литературный текст отмечен..ый с..рьезными художествен..ыми д..стоинствами конч..но (же) отр..жа..т жизн. Чехов особен..о настаивал на том что его г..рои р..зультат наблюдения и изучения ж..зни что как п..сатель он (н..) солгал (н..) (на) гран и (н..) перемудрил (н..) (на) йоту. (М. Громов)

ТЕКСТ 2.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

Продолжите предложения на тему «Советы начинающему лектору», используя бессоюзные сложные предложения.

1) Хорошая речь должна удовлетворять многим требованиям…

2) Не будь многословен…

3) Твои жесты должны быть скупыми, но достаточно выразительными…

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Выполните задания

Сдайте тетради на проверку учителю

КЛЮЧ

УЭ – 1.

1.б

2. Двоеточие: а, г, дТире: б, в, е, ж

3.перечисляются какие-либо факты; союз И.

4. в

УЭ – 2.

1. Простые – 1, 5.

ССП – 2.

СПП – 4.

БСП – 3.

2. 1. Любите книгу: она откроет вам много интересного.

2. Я повторил приглашение – он ничего не ответил.

3.ССП: Наступает время грибной охоты, и трудно усидеть дома, а лес зовет и манит.

СПП: Когда наступает время грибной охоты, трудно усидеть дома, потому что лес зовет и манит. ИЛИ Наступает время грибной охоты, оттого (=так что) трудно усидеть дома, потому что лес зовет и манит.

БСП: Наступает время грибной охоты – трудно усидеть дома: лес зовет и манит.

4. Например:

Нас охватило чувство страха: было темно.

Я давно написал другу – ответ так и не пришел.

Раздался удар грома – начался ливень.

1.

УЭ – 3.

1, 2.

Тире : 4, 7, 8, 9Двоеточие: 1, 2, 3, 5, 6, 10

УЭ – 4. Проверяет учитель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399311-urok