Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
03.03.2020
Урок ОПК в 4 классе: Зачем творить добро и обрести духовную радость
Модуль: Основы православной культуры
Тема: Зачем творить добро?
Тип урока: Изучение нового материала
Цель урока: помочь учащимся осмыслить нравственные христианские основы отказа от эгоистической позиции в процессе обретения духовной радости; подвести к пониманию того, что творить добро – духовная радость.
Задачи:
Образовательные: формировать представления обучающихся о причинах, побуждающих христиан совершать добро.
Развивающие: развивать речь учащихся
Воспитывающие: воспитывать стремление детей совершать добрые поступки, жить в ладу со своей совестью.
Формирование УУД:
Личностные УУД:
Умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения христианских ценностей; самостоятельно объяснять свои чувства, наблюдения.
Регулятивные УУД:
Умение определять тему, цель урока, ориентироваться в учебнике, делать выводы .
Познавательные УУД:
Умение находить ответы на вопросы, самостоятельно определять значение новых слов, готовить сообщения к уроку.
Коммуникативные УУД:
Умение слушать и понимать речь других, умение работать в паре, договариваться, общаться.
Оборудование урока: учебник, электронная презентация к уроку, карточки, цветные карандаши, кружки из бумаги, Солнышко (рисунок), сердечки из бумаги, ватман, свеча.
Ход урока:
1.Организационный этап.
Друг на друга посмотрели, улыбнулись и сели.
2.Мотивационный этап.
Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко, какое оно?
Вытягивают руки и поворачивают их ладонями вверх.
( Ответы уч-ся)
Верно, оно теплое, желтое, веселое, доброе…
А давайте мы с ним немного поиграем. Перебрасывают «солнышко» с руки на руку.
А теперь, давайте поднимем ручки вверх и отпустим солнышко – пусть оно посмотрит, как мы будем вести разговор по душам.
(Поднимают руки вверх и подбрасывают солнышко
На доску вывешивается солнышко)
Теперь и в нашем классе светит солнышко. И всех согревает своими лучами.
Ведь все мы на белом свете солнышкины дети. Солнышко светит всем, и все пользуются добром его лучей. Как это мудро!
3.Актуализация знаний.
На прошлом уроке мы беседовали с вами о Заповедях блаженства. Вспомните, чему учил Иисус Христос на Нагорной проповеди?
(Не отвечай злом на зло. Любите врагов ваших. Не собирайте себе сокровищ на земле, но собирайте себе сокровища на Небе. Не судите, да не судимы будете)
- Итак, живя с Богом в душе, живя по Его заветам, христианин обретает счастье.
А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение М. Исаковского «Вишня». (слайд 2)
В ясный полдень, на исходе лета,
Шел старик дорогой полевой;
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нес ее домой.
Он глядел веселыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу.
Пусть растет большая-пребольшая,
Пусть идет и вширь и в высоту
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени ее прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят — экая досада,—
Я об этом вовсе н
Тема: Зачем творить добро?
Тип урока: Изучение нового материала
Цель урока: помочь учащимся осмыслить нравственные христианские основы отказа от эгоистической позиции в процессе обретения духовной радости; подвести к пониманию того, что творить добро – духовная радость.
Задачи:
Образовательные: формировать представления обучающихся о причинах, побуждающих христиан совершать добро.
Развивающие: развивать речь учащихся
Воспитывающие: воспитывать стремление детей совершать добрые поступки, жить в ладу со своей совестью.
Формирование УУД:
Личностные УУД:
Умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения христианских ценностей; самостоятельно объяснять свои чувства, наблюдения.
Регулятивные УУД:
Умение определять тему, цель урока, ориентироваться в учебнике, делать выводы .
Познавательные УУД:
Умение находить ответы на вопросы, самостоятельно определять значение новых слов, готовить сообщения к уроку.
Коммуникативные УУД:
Умение слушать и понимать речь других, умение работать в паре, договариваться, общаться.
Оборудование урока: учебник, электронная презентация к уроку, карточки, цветные карандаши, кружки из бумаги, Солнышко (рисунок), сердечки из бумаги, ватман, свеча.
Ход урока:
1.Организационный этап.
Друг на друга посмотрели, улыбнулись и сели.
2.Мотивационный этап.
Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко, какое оно?
Вытягивают руки и поворачивают их ладонями вверх.
( Ответы уч-ся)
Верно, оно теплое, желтое, веселое, доброе…
А давайте мы с ним немного поиграем. Перебрасывают «солнышко» с руки на руку.
А теперь, давайте поднимем ручки вверх и отпустим солнышко – пусть оно посмотрит, как мы будем вести разговор по душам.
(Поднимают руки вверх и подбрасывают солнышко
На доску вывешивается солнышко)
Теперь и в нашем классе светит солнышко. И всех согревает своими лучами.
Ведь все мы на белом свете солнышкины дети. Солнышко светит всем, и все пользуются добром его лучей. Как это мудро!
3.Актуализация знаний.
На прошлом уроке мы беседовали с вами о Заповедях блаженства. Вспомните, чему учил Иисус Христос на Нагорной проповеди?
(Не отвечай злом на зло. Любите врагов ваших. Не собирайте себе сокровищ на земле, но собирайте себе сокровища на Небе. Не судите, да не судимы будете)
- Итак, живя с Богом в душе, живя по Его заветам, христианин обретает счастье.
А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение М. Исаковского «Вишня». (слайд 2)
В ясный полдень, на исходе лета,
Шел старик дорогой полевой;
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нес ее домой.
Он глядел веселыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу.
Пусть растет большая-пребольшая,
Пусть идет и вширь и в высоту
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени ее прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят — экая досада,—
Я об этом вовсе н
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация по ОРКСЭ «Семейные праздники»Презентация к занятиям по православной культуре. «Вся жизнь духовный подвиг во имя церкви и людей»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Фортепианная техника»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
Курсы переподготовки
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.