- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Зачем изучать основы программирования в школе?»
Языков программирования существует великое множество: Basic, Pascal, C++ и другие. А задача программиста — изучить язык программирования, чтобы писать программы и управлять компьютером. Можно сказать, что программист — переводчик с человеческого языка на язык машины. Программирование — сложный процесс.-
Зачем изучать основы программирования в школе?
Сколько раз мы слышали от детей: «Зачем мне эта химия?». Или «Зачем мне учить программирование, в жизни оно мне совсем не пригодится!». Давайте разберёмся, зачем изучать программирование.
Инструкцию для человека может написать каждый из нас, так как мы понимаем язык друг друга. А программирование — это написание программ (инструкций) для исполнителя. Но исполнителем может быть не только человек, но и компьютер. Ему тоже можно написать программу, которую он будет выполнять. Только тут не все так просто.
Возникает проблема — компьютер не понимает инструкции, написанные на естественном языке. Его язык — это электрические сигналы, которые представляются в виде нулей и единичек. Вот и представьте себе инструкцию в которой есть только 0 и 1. Это невероятно сложно и просто ужасно!
А как же тогда написать программу для компьютера? Для этого созданы языки программирования. С помощью них можно писать программы для компьютера на языке, который похож на человеческий.
Пример программы на языке Pascal
Языков программирования существует великое множество: Basic, Pascal, C++ и другие. А задача программиста — изучить язык программирования, чтобы писать программы и управлять компьютером. Можно сказать, что программист — переводчик с человеческого языка на язык машины. Программирование — сложный процесс.
Итак, мы поняли, что программирование— это процесс создания программ для компьютера. Теперь разберемся зачем оно нужно.
Вы хотите написать реферат по биологии. Скорее всего, писать его вы будете на компьютере в каком-либо текстовом редакторе. А откуда взялся текстовый редактор? Конечно, его написали программисты. Вы будете искать информацию в Интернете используя браузер, который тоже написали программисты. После того, как напишете реферат, вы захотите отдохнуть и поиграть в компьютерную игру, которую опять-таки написали программисты. Вообще, работа на компьютере невозможна без использования программ, которые пишут программисты.
Современный мир так устроен, что знание языков программирования нужны многим профессиям. И в этой статье мы рассмотрим, кому и зачем нужно обучаться программированию.
Программист. Здесь никаких пояснений не нужно.
Тестировщики программного обеспечения. Для того, чтобы разрабатывать тесты, необходимо уметь программировать.
Web-мастер. Работа с сайтом подразумевает наличие знаний по основам программирования.
Системный администратор. Профессия сама по себе связана с IT, а знания основ программирования помогут создать программы-помощницы, которые позволят максимально автоматизировать работу.
Аналитик, менеджер, маркетолог. Этим профессиям умение писать элементарные программы может не только облегчить труд, но и подарить до нескольких свободных часов в каждом рабочем дне.
Компьютер и программирование самой своей природой предназначены для воспитания в школьнике или студенте таких качеств, как четкость мышления, умение раскладывать поставленную задачу на подзадачи. А самое главное – умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по разработанному алгоритму. В настоящее время большое внимание при обучении уделяется формированию алгоритмического мышления, творческих и исследовательских способностей детей. Программирование для этого подходит как никакая другая наука. Ученик здесь становится активным деятелем: конструктором, экспериментатором, исследователем.
Н аписав однажды свои собственные (пусть даже незамысловатые, но работающие!) программы, ученики обнаруживают, что компьютеры совсем не похожи на волшебные всемогущие машины. К детям приходит понимание того, что компьютер является инструментом, которым должны управлять люди. Только немногие школьники станут профессиональными программистами, или будут иногда программировать на работе, или сделают программирование своим хобби, но все выиграют от того, что постигли природу программирования и поняли, что значит создавать собственные программы.
Программирование помогает не только развивать навыки мышления, а также выработать привычку аккуратной и систематической работы. Формируемое при этом алгоритмическое мышление ценно само по себе. Методы, которые дети освоят на уроках программирования, обязательно будут использоваться позднее при решении самых различных «взрослых» жизненных и профессиональных задач. Возможно, это проявится и через много лет после окончания школьного курса информатики, однако и ради этого стоит учиться программированию.
Профессия программиста еще долго будет одной из самых престижных и высокооплачиваемых специальностей. И в конце концов, это просто интересно! Только создавая свои виртуальные миры, программист может ощутить себя настоящим ТВОРЦОМ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399979-statja-zachem-izuchat-osnovy-programmirovanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.