Урок по ОРКСЭ

Тема:Добро и зло в православных традициях.

Цель урока: создание условий для понимания значения понятия добра и зла, сформировать понимание того, что творить добро – духовная радость.

Задачи урока:

Личностные: раскрыть смысл понятий «добро» и «зло»; воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу; формировать умение правильно оценивать себя и других, развивать представление о нравственности, обогащение личного нравственного опыта;

Метапредметные: развивать связную речь, умение работать в группе, не нарушая принципов толерантности, обогащать словарный запас;

Предметные: осознать, что библейские заповеди указывают человеку, что нужно и что не нужно ему делать для того, чтобы жить в ладу со своей совестью, испытывая духовную радость, научиться определять качества добродетельного человека, и способы их приобретения и развития

Формы работы учащихся: групповая, коллективная, индивидуальная

Техническое оборудование: компьютер,проектор.

Ход урока:

« Воспитание всему причиной, и

доброму и злому»

Святитель Феофан Затворник

(1 слайд)

1.Организационный момент

2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания

3.Выявление восприятия, мотивация.

Притча о пшенице и плевелах (2 слайд)

Царство Небесное подобно человеку, посеявшему доброе семя на поле своём. Когда же люди спали , пришёл враг его и посеял между пшеницею плевелы и ушёл.

Когда взошла зелень и показался плод, тогда явились и плевелы.

Пришедши же рабы домовладыки сказали ему: господин!Не доброе ли семя сеял ты на поле твоём? Откуда же на нём плевелы?

Он же сказал им: враг человек сделал это. А рабы сказали ему: хочешь ли, мы пойдём, выберем их?

Но он сказал: нет, чтобы выбирая плевелы, вы не выдергали вместе с ними пшеницы; Оставьте расти вместе то и другое до жатвы; и во время жатвы я скажу жнецам: соберите прежде плевелы и свяжите их в связки, чтобы сжечь их; а пшеницу уберите в житницу мою.

-- Как вы считаете, что подразумевается под плевелами и пшеницей?

-- Что есть добро, по вашему мнению? Зло?

4.Работа с новыми понятиями (3 слайд)

В православии добро- то, что:

--помогает росту души человека;

-- помогает другим людям;

--радует Бога (Добро)

Зло – то, что удаляет от этих добрых целей. У слова зло в православии есть синоним: грех

Грех – это недоброе чувство, мысль или дело. Грех противоречит голосу совести

Ведь у любого твоего недоброго поступка всегда есть свидетель: твоя душа.

5. Работа с иллюстративным материалом (4 слайд)

1.Не уступает места в автобусе.

2.Не помогает нести сумку старушке.

3. Обижает маленького или другого ребёнка.

4.Разоряет птичьи гнёзда.

5.Ломает ветку дерева.

-- Как вы считаете, какие это поступки?

-- Измените словесно сюжет картинки, чтобы он отображал добрый поступок.

-- Даже хороший добрый человек может совершать некрасивые поступки.

6.Отрывок из Евангелия « Отречение Петра» (5 слайд)

( Читает хорошо подготовленный ученик)

-- Кто из вас знает, что обозначает слово Евангелия? ( ответы детей)

Когда человек предаёт тех, кто любит его, или отрекается от них, душа не может радоваться. Даже разум иногда может оправдывать такой поступок. Он может шептать: « Ну, от тебя ничего ведь не зависело! Так будет лучше для всех! Никто ничего не узнает, а тебе будет хорошо!»

От этих лукавых «мудрых советов»человека защищает совесть. Для честного человека боль совести важнее любых доводов.

Вложив совесть в человека, Творец поручил ей два дела:

1.Перед выбором совесть подсказывает, как должен поступить человек.

2.После ошибки совесть срабатывает как тревога: « Так нельзя! Исправься!».

У совести есть очень важная особенность: если забыть о нанесённых ею ранах, они никогда не зарастут. Даже спустя многие годы совесть может напомнить о былой неправде. Например, радость, получаемая от интересной поездки, может исчезнуть -потому что совесть вдруг подняла из глубин твоей памяти что – то, о чём не хотелось бы помнить.

Поэтому самое главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Надо уметь её слышать и поступать по её подсказкам, исправляя свои прошлые ошибки.

7.Работа над содержанием рассказа А.П.Гайдара « Совесть» ( 6-7 слайд)

1.Чтение текста

2.Задание

-- Почему у Нины было тяжело на душе?

-- Что ей подсказывала совесть?

--Как исправить Нине свою ошибку?

3.Видеоролик песни Крокодила Гены « Голубой вагон» из м/ф « Чебурашка и крокодил Гена» (8 слайд) ( 1 куплет)

Может, мы обидели кого – то зря,

Календарь закроет этот лист.

К новым приключениям спешим, друзья!

Эй, прибавь – кА ходу, машинист!

--можно ли не придавать значения чужим слезам?

8.Работа с новым понятием.

На самом деле, если совесть стала досаждать нашей памяти и уму, то обратиться можно, только к одному лекарству. В православии оно называется – раскаяние. (9 слайд)

Раскаяние(или покаяние) – это изменение той оценки, которую человек даёт своим поступкам.

В жизни был такой случай: «Мальчик бросил булыжник в чужое окно. И целых полчаса всем приятелям с гордостью рассказывал о своём « подвиге». А через полчаса в этот двор въехала карета «скорой помощи». И врачи побежали в ту самую квартиру с разбитым окном. Оказывается, осколки разбитого стекла попали в лицо ребёнку, который спал у окна… И теперь недавний « герой» готов отдать всё на свете – лишь бы не было этого « подвига». То, чем он гордился, теперь для него стало поводом для глубочайшего стыда и позора».

-- А вы как считаете? Он герой? Вы согласны с ним?

9.Рефлексия (10 слайд)

( работа в тетрадях)

-- Исправь свою прошлую ошибку делом. Найди дело, противоположное совершенному греху.

Украл Подари

Солгал Попроси прощения

Пожадничал Верни

Сказал злое слово Наберись сил сказать правду

Перепиши слова в 2 столбика

Проверка по компьютеру

10.Обобщение

-- К сожалению, не всегда делом можно уметь исправить причинённое зло…, но если такая возможность есть – надо спешить делать добро.

11.Домашнее задание.

-- Прочитать текст. Ответить на вопросы. Постараться найти и выполнить дело, за которое вам не было бы стыдно (11 слайд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400538-urok-po-orksje