Конспект урока английский язык 3 класс

Конспект урока

Английский язык 3 класс

Составила: учитель английского языка

МОУ СОШ №4 г.Ершова Саратовской области

Малышкина Оксана Михайловна

Урок 11a .Grandma!Grandpa!

Цель урока: изучение языкового материала модуля 6.

Задачи урока:

- повторить числительные от 1 до 10, от 11 до 20 от 20 до 50.

-повторить названия комнат в доме,

-научить учащихся задавать вопросы о местонахож дении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится;

-развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

Активнаялексика/лексическиеструктуры: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen? No, she isn’t. She’s in the bedroom.

Лексикадлярецептивногоусвоения: bloom.

Оснащение урока: плакат Myhouse! Картинки членов семьи, животных. Карточки с числами.

Ход урока.

1.Орг.момент. Учитель и учащиеся приветствуют друг друга.

-Hello!

2. Проверка домашнего задания. - Nowcheckyourhomework!

-Учитель просит учащихся посчитать от 1 до 10, 11 до 20.

- Учитель показывает карточки с двузначными числами в произвольном порядке, и учащиеся называют их. Затем учитель раздает учащимся карточки с написанными на них цифрами, учащиеся составляют из них двузначные числа и называют их. - Whatisthenumber? (20,21,28,30,32,35,40,43,47,50).

3.Введение и отработка лексики / лексических структур.

Учитель просит учащихся прочитать название темы урока и сказать о чем пойдет речь на уроке.

Учитель показывает картинки членов семьи и называет их вместе с учащимися.

-Who`s this?( Grandma, Grandpa, Larry, Lulu, Сhuckles).

С помощью картинок учащиеся вспоминают уже знакомые слова: -What`sthis?(а house, а bedroom, а bathroom, а kitchen, а livingroom,а garden, а flower).

Знакомятся с новым словом bloom -цвести.

Упр.1 стр.90.Включается запись песни. Учащиеся слушают песню, а учитель показывает картинки иллюстрирующие слова, которые они слышат в песне.

Учитель проверяет как учащиеся поняли содержание песни. После этого дети следят за текстом и проговаривают слова за учителем. Учащиеся исполняют песню – 3 раза.

Упр.2 стр.90 Учитель читает образец и объясняет задание. Учащиеся смотрят на рисунки и называют комнаты, изображенные на них. Затем учащиеся работают в парах, задают вопросы и отвечают на них. 1 A: Is Lulu in the bathroom? B: No, she isn’t. She’s in the kitchen. 2 A: Is Lulu in the garden? B: No, she isn’t. She’s in the bathroom. 3 A: Is Lulu in the bedroom? B: No, she isn’t. She’s in the living room. 4 A: Is Lulu in the kitchen? B: No, she isn’t. She’s in the garden.

Затем учитель вызывает одного ученика к доске и просит загадать где спряталась Лулу, а другой ученик с места должен отгадать где она находится .

Например:

Учащийся 1: Is she in the garden?

Учащийся 2: No, she isn’t.

Учащийся 1: Is she in the bathroom?

Учащийся 2: Yes,sheis. Угадавший продолжает игру.

4.Физминутка.

Упр.3 стр.91. Учитель читает задание упражнения просит учащихся рассмотреть картинки иллюстрирующие диалог и описать их.

Учитель объясняет значение слова present- подарок. Учитель показывает картинки членов семьи и животных, называет их вместе с учащимися.

Who`s this? Grandma, Grandpa, Larry,Lulu, Сhuckles, kangaroo,koala.

Включается запись упражнения .Учащиеся слушают текст, следя по картинкам. Учитель проверяет как учащиеся поняли содержание .

Во время второго прослушивания учащиеся следят за текстом и повторяют в паузах за героями.

Упр.4 стр.91. Учитель читает задание упражнения. Затем учащиеся читают диалог еще раз и отвечают на вопрос , используя слова “yes” или “no”.

Затем учащиеся читают диалог по ролям. 5.Итог урока. Учитель:- Какие числа повторили?

- Какие слова повторили?

-Какие научились задавать вопросы?( научились задавать вопросы о местонахождении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится)

-С какими новыми словами познакомились? (bloom –цвести, present- подарок)

6.Домашнее задание: Учеб ник: с. 90, упр. 1, 2; с. 91, упр. 3. Рабочая тетрадь: с. 46, упр. 1, 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401092-konspekt-uroka-anglijskij-jazyk-3-klass