Пожары, их причины и возможные последствия. Правила безопасного поведения при пожаре

ПЛАН – КОНСПЕКТ

открытого урока по ОБЖ с учащимися 8 класса

Тема: Пожары, их причины и возможные последствия. Правила безопасного поведения при пожаре.

Цели:

1.Образовательные:Обобщить полученные ранее знания. Научиться правильно действовать во время пожара. Изучить основные поражающие факторы пожара.

2.Развивающие:развивать логическое мышление, память, воображение, внимание, повысить интерес к предмету, формировать положительный мотив учения.

3.Воспитательные: вырабатывать навыки самооценки своей работы и работы своих товарищей. Приобрести навыки в тушении пожара при пользовании огнетушителем

Наглядный материал.

1) Карточки;

2) Огнетушители ОП-5

Учебные вопросы:

1.Основные понятия о пожаро - и взрывоопасных объектах

2. Причины и возможные последствия аварий на пожаро-и взрывоопасных объектах.

3. Поражающие факторы пожара.

4.Правила безопасного поведения при пожаре.

5. Практическая тренировка по тушению пожара

Место:кабинет ОБЖ

Время: 45 мин.

Метод:лекция, практическая тренировка

Дата:29.09.2015 г.

Учебная литература: 1. Учебник ОБЖ

Ход занятия:

1.Оргмомент - 8 минут. (проверяю готовность учеников к уроку, наличие ручек и тетрадей, отмечаю отсутствующих). Проверка домашнего задания (работа по карточкам)

Вариант №1

1.Перечислить пожароопасные объекты.

2.Что такое пожар?

3. Что такое горение?

Вариант №2

1.Перечисли виды горения.

2.Условиями возникновения пожара являются:

3.Назови виды горючих веществ

2.Основная часть -20 минут.

1.Основные понятия о пожаро - и взрывоопасных объектах. (6 минут)

Пожаро- и взрывоопасные объекты (ПВОО) — пред­приятия, на которых производятся, хранятся, транс­портируются взрывоопасные продукты или продук­ты, приобретающие при определенных условиях способность к возгоранию или взрыву. По взрывной, взрывопожарной и пожарной опасно­сти все ПВОО подразделяются на шесть категорий:АБ, В, Г, ДЕОсобенно опасны объекты, относящие­ся к категории А, Б, В.

Категория А — нефтеперерабатывающие заводы, хи­мические предприятия, трубопроводы, склады неф­тепродуктов.

Категория Б — цехи приготовления и транспорти­ровки угольной пыли, древесной муки, сахарной пу­дры, выбойные и размольные отделения мельниц,

Категория В — лесопильные, деревообрабатываю­щие, столярные, модельные производства. Возникновение пожаров зависит от степени огне­стойкости зданий и сооружений, которая подразделя­ется на пять основных групп (1, 2, 3, 4, 5). Самую вы­сокую степень огнестойкости имеет первая группа зданий, самую низкую — пятая. Степень огнестойкости зданий и сооруженийопределя­ется минимальными пределами огнестойкости строи­тельных конструкций, возгораемостью материалов, из которых они состоят, и временем невозгораемости. Все строительные материалы и конструкции делятся на три группы:несгораемые, трудносгораемые исгора­емые,

Несгораемые — материалы, которые под воздействи­ем огня или высокой температуры не воспламеняют­ся, не тлеют и не обугливаются.

Трудносгораемые — материалы, которые под воздей­ствием огня или высокой температуры с трудом вос­пламеняются, тлеют или обугливаются и продолжа­ют гореть при наличии источника огня.

Сгораемые— материалы, которые под воздействием огня или высокой температуры воспламеняются или тлеют и продолжают гореть и тлеть после удаления источника огня.

Пожарына крупных промышленных предприятиях и в населенных пунктах подразделяются наотдель­ныеимассовые.Отдельные — пожары в здании или сооружении. Массовые — это совокупность отдель­ных пожаров, охвативших более 25% зданий.

2.Причины и возможные последствия аварий на пожаро-и взрывоопасных объектах.(4 минут)

Аварии на ПВОО, связанные с сильными взрывами и пожарами, могут привести к тяжелым социальным и экономическим последствиям. Вызываются они взрывами емкостей и трубопроводов с легковоспламе­няющимися и взрывоопасными жидкостями и газами, коротким замыканием электропроводки,взрывами и возгоранием некоторых веществ и материалов. Наиболее опасны пожары в административных зда­ниях, так как внутренние стены и потолочные плиты облицованы панелями из горючего материала (дре­весных плит и пластиков).

Чрезвычайно опасен в пожарном отношении приме­няемый при изготовлении мебели поролон. Нередки пожары от возгорания горючего при пере­возках, во время пожаров на железнодорожном транспорте обрываются провода, из-за чего парали­зуется все движение.

3.Поражающие факторы при авариях на ВПОО.(5 минут)

Пожаро - взрывоопасные явления характеризуютсяследующими факторами:

- открытый огонь и искры;

- дым;

- повышенная температура окружающей среды;

- токсичные продукты сгорания;

- пониженная концентрация кислорода;

- падающие элементы строительных конструкций

Пожары на ВПОО в своем развитии проходят пять фаз:

-накопление отклонений от нормального процесса;

- инициирование аварии;

-развитие аварии, во время которой происходит воз­действие на людей, природную среду и объекты хо­зяйства;

-проведение спасательных и других неотложных ра­бот, локализация аварии;

-восстановление жизнедеятельности после ликвида­ции последствий аварии.

4. Правила безопасного поведения при пожаре и угрозе взрыва.(5минут)

При пожаре (угрозе взрыва) на ВПОО необходимо:

-сообщить о пожаре в пожарную охрану, доброволь­ную пожарную дружину;

-оповестить рабочих и служащих, вблизи проживаю­щее население;

-задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;

-немедленно использовать первичные средства туше­ния пожара (огнетушители);

-не допустить распространения огня, задействовать пожарные гидранты (краны), стационарную систему пожаротушения;

-аварийно остановить производство, отключить вен­тиляцию, электрооборудование, перекрыть подачу масла и других горючих жидкостей, слить их в ава­рийные емкости;

-встретить пожарные подразделения и сообщить им, где могли остаться люди и как до них добраться; извлечь людей из завалов;

-вывести людей в безопасное место, проверить, все ли люди эвакуированы, оцепить район аварии, по­мочь оказавшимся в горящих зданиях и задымлен­ных помещениях.

5. Практическая тренировка по тушению пожара. (10 минут)

Очень важно потушить огонь в самом зародыше использую при этом огнетушители и другие подручные средства.

Напоминаю о принципе работы и правилах пользования огнетушителя ОП5.

Выходим в школьный двор и используя огнетушители ОП5 тушим пожар.

3. Заключительная часть (7 минут).

Подвожу итог занятия, задаю контрольные вопросы, оцениваю отвечающих учеников, отмечаю лучшие ответы. Задаю домашнее задание. Предлагаю закончить урок. Учитель благодарит учеников за отличные знания и хорошие выступления на уроке и отпускает всех домой.

Контрольные вопросы:

Почему чрезвычайно опасен в пожарном отношении применя­емый при изготовлении мебели поролон?

Поролон при горении выделяет ядовитый дым, содержащий циани­стые соединения.

Какие негорючие вещества могут стать опасными при пожаре в условиях производства?

Взрывается и горит древесная, угольная, торфяная, алюминиевая, мучная, зерновая и сахарная пыль, а также пыль хлопка, льна, пеньки, джута. Самовозгораются такие обычные химикаты, как скипидар, камфара, барий, пирамидон и многие другие

Почему аварии на объектах нефтегазодобывающей промыш­ленности всегда приносят большие бедствия?

Вырвавшийся нефтяной или газовый фонтан при воспламенении перебрасывает огонь на резервуары с нефтью, на компрессорные установки и нефтепроводы, мастерские, гаражи, жилые дома и лесные массивы. Бушующее пламя горящего фонтана поднимается огромным смерчем *небу, тяжелый дым застилает окрестности. Температура внутри такого смерча настолько велика, что плавятся стальные буровые вышки и другие конструкции.

Преподаватель-организатор ОБЖ С.В.Гущенко

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401812-pozhary-ih-prichiny-i-vozmozhnye-posledstvija