Разработка урока на 1 сентября «Здравствуй, 2 класс»

«Здравствуй, 2 класс!».

Цель:

поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой и одноклассниками, создать настрой на учебную деятельность.

Задачи:

Личностные УУД:

воспитывать уважительное отношение друг к другу;

воспитывать интерес к приобретению знаний, обеспечить положительный эмоциональный настрой учащихся к активной познавательной деятельности на предстоящий год;

Познавательные УУД:

развивать познавательные интересы учащихся, прививать любовь к учебе, к стремлению получать новые знания на уроках и во внеурочное время;

Регулятивные УУД:

анализировать эмоциональные состояния;

Коммуникативные УУД:

допускать существование различных точек зрения;

развивать умение общаться друг с другом; формировать культуру взаимодействия друг с другом, готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.

Ход праздника.

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Очень рада вас снова видеть. Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Незаметно промчались летние каникулы, и мы снова встретились с вами.

Поздравляю вас с началом нового учебного года! Пусть у нас в классе будет светло от желания хорошо учиться и тепло от доброго отношения друг к другу.

С сегодняшнего дня вы уже настоящие второклассники. Я надеюсь, вы хорошо отдохнули и готовы продолжить наше путешествие по стране Знаний!

Ты сегодня – второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый –

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй –

Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как-нибудь –

А учись без двоек!

Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из вас. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует сейчас тот, кто :

-рад встрече с друзьями;

-с радостью пошёл в школу;

-прочитал всё, что задавали на лето;

-настроился закончить школу на "4" и "5";

-уже ждёт не дождётся ближайших каникул;

-встал не с той ноги;

-готов к новым знаниям и спортивным достижениям.

Молодцы, ребята! Я вижу, что у вас прекрасный настрой на новый учебный год.

Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком!

Учитель: В нашем классе 22 ученика -13 девочек и 9 мальчиков. Давайте скажем друг другу самые нужные слова, а заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы «какой? какая? какое?». (Родители помогают.)

- Все мальчики в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «С». Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные.)

- Все девочки в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные.)

- А родители в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «В». Взрослые, высокие, веселые, внимательные, вежливые.)

- А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д». Длинные, добрые, дружные, доверительные.)

- Молодцы! Сегодня мы вместе совершим путешествие по стране Знаний. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (Поезд).

Поехали!

(Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)

Учитель: Вот мы приехали на первую станцию, которая называется «Мирная». Название этой станции происходит от слова мир.

Мир – очень важное и сильное слово.

-Как вы понимаете значение этого слова? (ответы детей)

- Слово «мир» имеет несколько значений:

Мир – отсутствие войны, мир – это земной шар, планета, мир – это тишина и спокойствие.

-А что является символом мира? 
Загадка: 
Это птичка-невеличка, 
В городах живет. 
Крошек ей насыплешь - 
Воркует и клюет. (Голубь)

-И не просто голубь, а белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.

-Как вы понимаете эту фразу - МИР ВО ВСЁМ МИРЕ?

(ответы детей)

Дорогие мои! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое голод и военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. А ведь на нашей земле есть уголки, где сейчас идут военные действия. Гибнут люди, маленькие дети. Никто из нас не хочет испытать ужасы войны. Что же мы для этого должны делать? Как вы думаете?

Прежде всего мы должны жить дружно и уважать друг друга, заботиться о других, помогать своим товарищам. Жить по законам добра. От всего этого зависит и мир на нашей планете.Ребята, я хочу пожелать вам, чтобы над вами всегда было только чистое небо, чтобы вы никогда не знали ужасов войны, чтобы у вас было много друзей не только в России, но и в других странах. В ваших руках будущее нашей страны, и, я думаю, вы сможете сделать его мирным и счастливым!

(Просмотр клипа «Мир без войны»)

Учитель: Вот мы приехали на следующую станцию, которая называется «Сказочная».

Мы сейчас узнаем, кто из вас летом читал сказки и помнит их названия.

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке. («Колобок»)

А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

Колотил да колотил

По тарелке носом

Ничего не проглотил

И остался с носом. («Лиса и журавль»)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Вымолвил словечко –

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И, за что, не знаю

Повезло лентяю. («По щучьему велению»).

В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Реченька, спаси меня.

Реченька, спаси меня. («Гуси-лебеди»)

Учитель: Молодцы, ребята! Продолжаем наш путь.

(Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)

Приехали на станцию «Предметная».

Её жители любят задавать разные вопросы по предметам. Давайте попробуем ответить на них.

Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»? (Семь)

Какой из слогов обозначает ноту: фу, ну, фа, ха?

Что нельзя делать на уроке: писать диктанты, писать сочинения, писать записки, писать решения задач?

Девочки, сосчитайте хором до 20, а мальчики – обратно.

Кого из этих лиц нельзя назвать сказочным персонажем: Ивана-царевича, Бабу-Ягу, Дюймовочку, директора школы?

Сколько пальцев у человека: 10, 20 ,50 ,100?

Сколько букв в русском алфавите: 33, 35, 999?

Какой предмет не изучают в школе: музыку, математику, драковедение?

Какое из этих слов – название цветка: неваляшка, незнайка, неумывайка, незабудка?

Учитель: Поехали дальше! Станция «Не зевай, на вопросы отвечай!».

Давай с тобою, друг, вдвоём

В «Да или нет» играть начнём.

Сначала я задам вопрос,

А ты затем над ним всерьёз

Подумай и одно из двух –

«Да» или «Нет» ответишь вслух.

Друга выручим всегда? (Да)

Врать не будем никогда? (Да)

В классе списывать ответ? (Нет)

Кинуть камень кошке вслед? (Нет)

Брать в автобусе билет? (Нет)

Ай-ай-ай! Как это нет?

Надо брать билет всегда? (Да)

Не робеть, когда беда? (Да)

Не жалеть для дел труда? (Да)

Рук не мыть, когда обед? (Нет)

Как же это не мыть? Мыть обязательно!

Грязь смывать без следа? (Да)

Мы лентяям шлём привет? (Нет)

А тем, кто трудится всегда? (Да)

Учитель: Следующая станция «Безопасная».

Чтобы не навредить своему здоровью, не получить травму, давайте вспомним правила безопасности. Назовите чего нельзя делать в школе. (не бегать в классе, в коридорах, по лестницам, не толкаться, не драться, не бросаться предметами, не ставить подножки, не размахивать ручкой, карандашом, ножницами). А теперь скажите, что нужно делать на улице и что нельзя, когда идете в школу (переходить улицу по пешеходному переходу, ходить только по тротуарам, быть внимательным на дороге, не играть на проезжей части дороги, не выезжать на дорогу на велосипедах, роликах, скейтах, не выбегать на проезжую часть из-за кустов и стоящих автомобилей).

Много правил есть на свете,

Их должны запомнить дети!

В спички лучше не играть!

Дверь чужим не открывать!

Осторожность в гололед

От ушибов сбережет!

Для чего в саду забор,

На дороге светофор?

И, чтоб не было беды

Не шалите у воды!

Не бери без спросу нож!

И запомни, где живешь!

Про пожар, что нужно знать

И кого на помощь звать?

Ноль один, ноль два, ноль три

Ты запомни! И звони!

Правил по безопасности много, и мы весь год будем их изучать.

Учитель:Следующая станция «Гадальная».

Жители этой станции предлагают нам погадать каким же будет для вас новый учебный год? На полосках слова. Вытаскивайте по одной, а я вам растолкую, что вас ждет в новом учебном году.

ПТИЦА. Поймаешь удачу, как птицу за хвост. Не зевай и держи крепко!

ЦВЕТОК. Получишь в подарок цветы. Настроение весь год будет отличное!

ОРЕХИ. Будешь грызть гранит знаний и учить все правила!

МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. В здоровом теле здоровый дух! СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда все захотят погреться в лучах твоей доброты!

ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся!

КАРАНДАШИ. По рисованию в дневнике будут только пятерки.

ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать... в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.

МЫЛО. Будешь чистым, опрятным, вежливым.

ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Главное, не плавай у доски.

ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору галопом нежелательно.

СКРЕПКА. У тебя появится верный друг.

ЗНАЧОК. Преодолеешь все преграды и получишь ты награду.

БАБОЧКА. В этом году тебя ждут успехи в учебе. И ты будешь порхать от радости как бабочка.

РАКУШКА. Ждёт тебя вскоре поездка на море.

КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.
МИКРОФОН. Будешь много выступать на сцене.
РАСЧЁСКА. Ждет тебя новая причёска. Сразишь всех наповал.

МЕЛ. Будешь много писать на доске, главное пиши правильно.

ТЕЛЕФОН. Очень скоро от друзей жди приятных новостей.

КОПЕЙКА. Будь осторожен! В этом году на тебя нападут деньги.

ПУГОВИЦА. Любимая одежда тебе станет мала, но тебе купят новую, еще лучше.

Учитель: Нам с вами осталось остановиться на последней станции, которая называется «Поздравительная».

Эта станция особая, она праздничная. Я прошу выйти к доске тех ребят, у кого летом был день рождения.

Именинники получают памятные подарки.

Учитель: Ребята, но сегодняшний день ещё необычен и тем, что ровно год назад мы первый раз собрались здесь вместе. Так что 1 сентября для нас – это День рождения нашего класса. А без чего не может обойтись ни один День рождения?

Ну, конечно же, без подарков!

Я поздравляю вас с началом нового учебного года! Новых встреч вам с миром знаний! Желаю вам много интересных открытий, успешной учёбы, верных друзей!

(медали, ручки)

Мы продолжим наше путешествие завтра на первом уроке. И закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403379-razrabotka-uroka-na-1-sentjabrja-zdravstvuj-2