- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Текст контрольной работы по окружающему миру за 3 четверть
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по окружающему миру за 3 четверть
Ф.И.________________________________
1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?
1)Врачи; 2)Геологи; 3)Строители.
2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?
1)Песок, глина; 2)Гранит, торф; 3)Каменный уголь, поваренная соль.
3.Какие из полезных ископаемых служат топливом?
1)Оловянная и медные руды; 2)Каменный уголь, природный газ; 3)Графит, сера.
4.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?
1)Мрамор, гранит; 2)Природный газ, нефть; 3)Золото.
5.Зачем мы собираем металлолом?
1)Сохраняем запасы руды; 2)Очищаем территорию от мусора; 3)Участвуем в соревновании между классами.
6.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:
1)Полеводство, овцеводство, кактусоводство;
2)Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;
3)Полеводство, овощеводство, оленеводство.
7.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:
1)Картофель, подсолнечник, лён, земляника; 2)Кабачок, патиссон, огурец, капуста;
3)Овёс, рожь, ячмень, пшеница.
8.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:
1)Капуста, картофель, лён, овёс ; 2)Лук, чеснок, перец, апельсин;
3)Яблоня, груша, черешня, малина.
9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?
1)Ткач, газосварщик, геолог; 2)Комбайнёр, овощевод, хлопкороб; 3)Инженер, механик, докер.
10.Что даёт животноводство людям?
1)Мясо, шерсть, пух, кожу; 2)Фрукты, овощи, злаковые культуры; 3)Хлопок, лён, кормовые травы.
11.Домашние птицы – это:
1)Фазаны, куропатки, страусы; 2)Павлины, орлы, беркуты; 3)Индейки, куры, гуси.
12.Для корма домашним животным заготавливают:
1)Картофель, зерно, тимофеевку; 2)Арбузы, дыни, тыкву; 3)Василёк, подснежник, гиацинт.
13.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:
1)Услуги ; 2)Товары; 3)Экономика.
14.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:
1)Машинами и механизмами; 2)Электроэнергией; 3)Выплавкой стали.
15. Шахты строят для добычи:
1)Каменного угля; 2)Нефти; 3)Глины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403644-tekst-kontrolnoj-raboty-po-okruzhajuschemu-mi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.