- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный паспорт учащегося
1425
0
Социальный паспорт учащегося и его семьи.
ФИО учащегося школа
Дата рождения класс
Классный руководитель:
Социально-демографический паспорт семьи:
Дом. адрес ------------------------------------------------------------------------------------------------------
Телефон ------------------------------------------------------
Отец ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Место работы -------------------------------------------------------------------------------------------------
Должность ----------------------------------------------------------------------------------------------------
Образование --------------------------------------------------------------------------------------------------
Мать -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Место работы -------------------------------------------------------------------------------------------------
Должность -----------------------------------------------------------------------------------------------------
Образование ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Сведения о других детях в семье --------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Бытовые условия жизни семьи--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Характеристика учащегося
1. Учебная деятельность:
- отношение к учёбе -----------------------------------------------------------------------------------------
Формы выполнения учебной работы:
- уровень развития внимания -----------------------------------------------------------------------------
- запоминание учебного материала ---------------------------------------------------------------------
По каким предметам испытывает существенные затруднения и причины затруднения
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Поведение на уроках ----------------------------------------------------------------------------------------
Реакция на собственные неудачи в учёбе -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Реакция на критические замечания учителя и на оценки ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Особенности личностного развития:
интересы и увлечения ---------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
название кружков, секций, посещаемых учеником ---------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
отношение к чтению-----------------------------------------------------------------------------------------
длительность просмотра телепередач---------------------------------------------------------------------
какие предпочитает ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
какими профессиями интересуется --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
владеет ли навыками культуры поведения -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Межличностное общение:
какое положение занимает в классе ----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
стиль отношений со сверстниками -----------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
имеет ли друзей ----------------------------------------------------------------------------------------------
как выполняет поручения --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
с кем чаще всего бывают конфликты -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Серьёзные поступки и нарушения:
Дата | Причины | Какие меры были приняты | Рекомендации | Проведенная работа Результат |
5. Работа с родителями:
Дата | С кем проводилась беседа | Какие вопросы обсуждались |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40456-socialnyj-pasport-uchaschegosja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.