- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный паспорт учащегося
1407
0
Социальный паспорт учащегося и его семьи.
ФИО учащегося школа
Дата рождения класс
Классный руководитель:
Социально-демографический паспорт семьи:
Дом. адрес ------------------------------------------------------------------------------------------------------
Телефон ------------------------------------------------------
Отец ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Место работы -------------------------------------------------------------------------------------------------
Должность ----------------------------------------------------------------------------------------------------
Образование --------------------------------------------------------------------------------------------------
Мать -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Место работы -------------------------------------------------------------------------------------------------
Должность -----------------------------------------------------------------------------------------------------
Образование ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Сведения о других детях в семье --------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Бытовые условия жизни семьи--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Характеристика учащегося
1. Учебная деятельность:
- отношение к учёбе -----------------------------------------------------------------------------------------
Формы выполнения учебной работы:
- уровень развития внимания -----------------------------------------------------------------------------
- запоминание учебного материала ---------------------------------------------------------------------
По каким предметам испытывает существенные затруднения и причины затруднения
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Поведение на уроках ----------------------------------------------------------------------------------------
Реакция на собственные неудачи в учёбе -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Реакция на критические замечания учителя и на оценки ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Особенности личностного развития:
интересы и увлечения ---------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
название кружков, секций, посещаемых учеником ---------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
отношение к чтению-----------------------------------------------------------------------------------------
длительность просмотра телепередач---------------------------------------------------------------------
какие предпочитает ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
какими профессиями интересуется --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
владеет ли навыками культуры поведения -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Межличностное общение:
какое положение занимает в классе ----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
стиль отношений со сверстниками -----------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
имеет ли друзей ----------------------------------------------------------------------------------------------
как выполняет поручения --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
с кем чаще всего бывают конфликты -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Серьёзные поступки и нарушения:
Дата | Причины | Какие меры были приняты | Рекомендации | Проведенная работа Результат |
5. Работа с родителями:
Дата | С кем проводилась беседа | Какие вопросы обсуждались |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40456-socialnyj-pasport-uchaschegosja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.