- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятия с детьми в режиме самоизоляции. Пластилинография
Консультация для родителей
«Пластилинография – рисование пластилином»
В период вынужденной самоизоляции взрослые и дети находиться в своих домах круглосуточно. Закрыты все общеобразовательные и дошкольные учреждения. Как же родителям и детям организовать досуг и совместное времяпрепровождение. Чем же занять ребенка, чтобы он имел возможность общаться, развлекаться, и развиваться? Предлагаю вам для развития вашего ребенка в домашних условиях использовать технику «пластилинографию».
Дети очень любят лепить. Лепка является одним из самых увлекательных и интересных видов детской деятельности. И именно сейчас, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, есть время пообщаться со своим ребенком увлекательно и с пользой, предлагаю вам необычную технику работы с пластилином. Эта нетрадиционная техника работы с пластилином называется «пластилинография». Принцип ее заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.
Заниматься лепкой в этой технике можно уже с 3-х лет. Просто, чем старше ребенок, тем больше будет самостоятельности, творчества, меньше вашей помощи и руководства. В технике - «пластилинография», можно сделать какой-нибудь предмет (например: любимая игрушка, фрукт или овощ, цветы, животных) и целую сюжетную картину (зимний или осенний пейзаж, рыбки в аквариуме, барашки на лугу и т.п.), можно сделать поделки к празднику «Космос», «Открытка к празднику День победы». Пластилинографию можно комбинировать с деталями аппликации из бумаги и картона или «бросового» материала (бусины, пайетки, пуговицы). Пластилинография интересна и тем, что дети научатся использованию новых приемов: выполнению декоративных налепов разной формы, прищипыванию, сплющиванию, оттягиванию деталей от общей формы, плотному соединению частей путем примазывания. Научатся использовать цвет пластилина для большей выразительности изображаемых предметов. Не все дети правильно могут передать в лепке, что они хотят слепить. У многих наблюдается недоразвитие мышц пальцев и кистей рук. Детям необходимо помочь развить умение владеть рукой и пальцами, подчинять движение контролю руки и глаза, правильно пользоваться стекой.
Пластилинография поможет ребенку освоить объем, сделать картинку рельефной и за счет этого – более выразительной и живой. А еще это способ дать детским пальчикам хорошую мышечную нагрузку, т.к. использование разных материалов требует ловкости в обращении с мелкими предметами, способствует развитию мелкой моторики и координации движений рук. А развитие руки находится в тесной связи с развитием речи ребенка и его мышления.
Занятия лепкой в технике «пластилинография» помогают детям лучше познать окружающим мир, цвет, форму, величину предметов, развивает воображение.
Работа с пластилином дает возможность ребенку выплеснуть отрицательные эмоции, снять напряжение, почувствовать себя свободным, дает возможность удивляться, радоваться.
При работе с пластилином необходимо знать:
1. Твердый пластилин нужно разогреть перед использованием в емкости с горячей водой из под крана.
2. При работе с пластилином следует использовать как основу плотный картон (белый, цветной), чтобы не происходило ее деформация при выполнении приемов придавливания, примазывания, сглаживания, расплющивания во время закрепления предметов на горизонтальной поверхности. Можно использовать пластиковые крышки от упаковочных продуктовых коробочек.
3. Чтобы картинка со временем не потеряла своей привлекательности, следует основу с предварительно нарисованным контуром или без него покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен. Да и работать на скользкой поверхности легче и при помощи стеки проще снять лишний пластилин, не оставляя следов.
4. Вспомогательный материал: наглядный образец (картинки из сказок, деревья за окном и т.д.), семена подсолнуха, арбуза, саго, фигурная вермишель, пуговки, бусинки, колпачки от фломастеров – все может пригодиться.
5. Если навыки рисования не высоки, для нанесения контура рисунка можно использовать трафареты овощей, фруктов, животных и др.
6. Готовую работу можно побрызгать лаком для волос. Так она дольше сохранится и с нее легче будет удалять пыль.
7. У ребенка должна быть салфетка для рук, чтобы он мог воспользоваться ею в любое время, а после выполнения работы сначала вытереть руки салфеткой, а затем вымыть их водой с мылом. Также следует помнить, что работа над пластилиновыми картинами трудоемкая, требует усидчивости, усилий, а дети не могут сидеть долго на месте. Поэтому, чтобы ребенок не переутомился, не пренебрегайте разминками.
А теперь несколько практических рекомендаций по технике пластилинографии.
1. Примазывание. Т.е. берем нужного цвета пластилин и размазываем его по картону (примазыванием). Например: надо «нарисовать» голубое облако. Предварительно в нужной части листа делаем карандашный набросок или обводим по трафарету. Берем голубой пластилин и, не выходя за контур наброска, примазываем пластилин («раскрашиваем» голубым пластилином облачко). Для большей натуральности можно сделать два-три мазка белым пластилином.
2. Скатывание веревочек. Например: вы рисуете домик. Сначала выбираем фон. Затем – карандашный набросок. Далее выбираем пластилин, который будет «выгодно» смотреться на выбранном вами фоне. Раскатываем пластилиновые веревочки нужной длины и толщины, и этими веревочками выкладываем контур домика. Подключаем фантазию и вкус, используем разные цвета. Затем заполняем пространство внутри контуров нужным пластилином.
Примазыванием можно создать фон, и уже к пластилиновому фону можно крепить веревочки. Веревочками хорошо выделять силуэт изделия – они сделают его четким и выразительным, а пластилин внутри контуров придаст рисунку объемность, яркость, живость. Именно работа пальчиками по притиранию пластилина, скатыванию веревочек, шариков является очень полезной и приносит неоценимые результаты для развития кисти вашего ребенка.
Мамы и папы, проведите с ребенком время увлекательно и полезно.
Желаю творческих успехов.
Будьте здоровы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405875-zanjatija-s-detmi-v-rezhime-samoizoljacii-pla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.